【正文】 轉(zhuǎn)變教學觀念，時刻用新的課程標準來指導教學，勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。（2）依舊以閱讀各類教育教學書籍，和相關小學生心理探究書籍為理論基礎，同時理論聯(lián)系實際，借鑒書上具體案例，再我班開展個案研究，撰寫個案觀察報告。英語教學工作需要耐心，尤其是對特殊生更要倍加關愛。：有計劃有選擇地閱讀、學習與自身專業(yè)發(fā)展密切相關的專著和權威性的報刊，開闊視野，了解本學科領域最新的研究成果和理念。認真領會《大足區(qū)“劉興才中小學綜合實踐活動名師工作室”五年工作計劃》要求，客觀深入地剖析自身優(yōu)勢與不足，量體裁衣擬訂成長計劃，樹立目標，規(guī)劃自我發(fā)展。第四篇：名師工作室學員個人成長規(guī)劃大足區(qū)“劉興才中小學綜合實踐活動名師工作室”學員個人發(fā)展規(guī)劃源于對學校校本課程建設和實踐大課堂的認識，我滿懷對綜合實踐活動課程的熱愛與期待，有幸成為了“劉興才綜合實踐活動名師工作室”的學員?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。④在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。平時努力鉆研課堂教學實踐經(jīng)驗，努力增強上課技能，注意調(diào)動學生的積極性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。開展課題研究。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學內(nèi)容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，在工作室名師們的指導下不斷打磨，設計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學更上一個臺階。深鉆深挖教材，把每一堂課都當成公開課來上。希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。九月：閱讀《竇桂梅與主題教學》，做摘抄，寫體會。確定議題，嘗試備一節(jié)群文課。在本學期工作中，我會不忘初心，勇于創(chuàng)新，用實干成就自己最初的夢想。三、積極參加各項活動積極參加名師工作室和學校組織的各項活動，學習先進的教育教學理念，拓寬自己的思路，開發(fā)自己的潛力。閱讀《我的魔力語文課》，做好摘抄，寫讀書心得。撰寫一篇群文閱讀方面的論文。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學習目標更加明確，依據(jù) “名師工作室”的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：一、個人發(fā)展目標：通過名師引領并結(jié)合個人實際，開展教育教學實踐和研究。虛心地向那些有成就和建樹，又有獨到見解的名師們求教，在聆聽教誨的同時形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來與大家共同分享，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個人能力的同時，為集體成就的取得添磚加瓦。優(yōu)化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學業(yè)務上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！2011年10月24日篇三：名師工作室成員個人工作計劃 楊立玉 2014學年個人工作計劃興隆中心校 楊立玉一、個人工作目標二、主要工作及措施承擔公開課。基本功扎實，能夠勝任小學中高段語文教學及班主任工作。①缺乏新型教學理論知識，尤其對先進基礎教育理念缺乏了解和認知。認真學習信息技術知識，進一步提高制作教學課件和網(wǎng)頁制作水平，利用網(wǎng)絡搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。5．做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累專題研究的第一手資料。：雖分管的工作涉及到學校管理的方方面面，但畢竟進入管理崗位時間較短，經(jīng)驗欠缺，需不斷磨練。三是與學校附近社區(qū)、友鄰單位資源形成教育合力，建立校外綜合實踐活動基地，通過“三定”即定年級定內(nèi)容定時間將校外綜合實踐活動課程形成制度化、常態(tài)化，落實“探究性學習”、“社區(qū)服務與社會實踐”、“勞動與技術教育”課堂教學。對待小學生，身處于新時代的青年教師，我覺得有時候看問題可能會有創(chuàng)新的一面，對新知識、對有效的教學方法等渴求。（2）每次網(wǎng)上或者實際觀摩示范課之后，寫觀課總結(jié)。四、達成目標的保障措施及自我檢測措施：不斷學習理論知識，認真參加各類培訓活動，從而開闊自己的視野，提高理論水平。注重對自身教育教學行為的反思、實踐，虛心請教其他教師，不斷積累經(jīng)驗，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量。（3）針對某個對象，分析并撰寫論文1篇。、規(guī)范教學到三年后能熟練備課，駕御教學過渡。積極參加大足區(qū)甚至重慶市小學優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎，或積極參加區(qū)級及以上研討課、示范課。力爭每年讀書不少于100萬字，全面深入了解基礎教育改革的背景及基本理念，充分認識綜合實踐活動課程目標、內(nèi)容、組織實施及評價等重大變革，了解教育最前沿信息和改革情況，努力提高教育教學和管理理論水平，從而豐富知識，積累經(jīng)驗，實現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展。二、個人現(xiàn)狀 一）優(yōu)勢：我于1998年畢業(yè)于大足師范，本著活到老，學到老的原則，努力克服工學矛盾，于2005年取得了大專學歷，2008年完成了本科函授學習。篇五：名師工作室個人成長計劃名師工作室個人材料一、主要工作經(jīng)歷 1995年7月到2004年7月在晨光化工研究院第二子弟學校教小學語文，期間擔任少先隊大隊輔導員。二、個人發(fā)展目標：從以人為本的理念出發(fā)，通過不斷學習、實踐、反思、總結(jié)，改進自己的課堂教學，努力形成自己樸實無華的教學風格和具有農(nóng)村特點的教育教學特色。（4）科研水平能夠運用現(xiàn)代信息技術，并靈活有效地為教學服務。撰寫1篇教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），力爭在本學年發(fā)表1篇教學論文。為達到這樣的目標，在接下來的學習周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每個學年有1—2篇成文的教育教學論文，督促自己成為一個研究型甚至學者型的老師。做到堅持寫教育教學后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。廣泛閱讀有關教育學，心理學等綜合性的教育理論專著以及教育教學雜志和報刊，密切關注教育教學動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平。十月：上一節(jié)群文閱讀公開課。組織課題組成員座談、研討，進行集體磨課。在本至少閱讀四本教育書籍，