【正文】 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，時(shí)刻用新的課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教學(xué)，勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。（2）依舊以閱讀各類教育教學(xué)書籍，和相關(guān)小學(xué)生心理探究書籍為理論基礎(chǔ)，同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒書上具體案例，再我班開展個(gè)案研究，撰寫個(gè)案觀察報(bào)告。英語教學(xué)工作需要耐心，尤其是對特殊生更要倍加關(guān)愛。：有計(jì)劃有選擇地閱讀、學(xué)習(xí)與自身專業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的專著和權(quán)威性的報(bào)刊，開闊視野，了解本學(xué)科領(lǐng)域最新的研究成果和理念。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《大足區(qū)“劉興才中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)名師工作室”五年工作計(jì)劃》要求，客觀深入地剖析自身優(yōu)勢與不足，量體裁衣擬訂成長計(jì)劃，樹立目標(biāo)，規(guī)劃自我發(fā)展。第四篇：名師工作室學(xué)員個(gè)人成長規(guī)劃大足區(qū)“劉興才中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)名師工作室”學(xué)員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃源于對學(xué)校校本課程建設(shè)和實(shí)踐大課堂的認(rèn)識(shí)，我滿懷對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的熱愛與期待，有幸成為了“劉興才綜合實(shí)踐活動(dòng)名師工作室”的學(xué)員。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。④在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。平時(shí)努力鉆研課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)上課技能，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。開展課題研究。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。深鉆深挖教材，把每一堂課都當(dāng)成公開課來上。希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。九月：閱讀《竇桂梅與主題教學(xué)》，做摘抄，寫體會(huì)。確定議題，嘗試備一節(jié)群文課。在本學(xué)期工作中，我會(huì)不忘初心，勇于創(chuàng)新，用實(shí)干成就自己最初的夢想。三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)積極參加名師工作室和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，拓寬自己的思路，開發(fā)自己的潛力。閱讀《我的魔力語文課》，做好摘抄，寫讀書心得。撰寫一篇群文閱讀方面的論文。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù) “名師工作室”的實(shí)施方案，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。虛心地向那些有成就和建樹，又有獨(dú)到見解的名師們求教，在聆聽教誨的同時(shí)形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來與大家共同分享，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個(gè)人能力的同時(shí)，為集體成就的取得添磚加瓦。優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動(dòng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長！2011年10月24日篇三：名師工作室成員個(gè)人工作計(jì)劃 楊立玉 2014學(xué)年個(gè)人工作計(jì)劃興隆中心校 楊立玉一、個(gè)人工作目標(biāo)二、主要工作及措施承擔(dān)公開課?；竟υ鷮?shí)，能夠勝任小學(xué)中高段語文教學(xué)及班主任工作。①缺乏新型教學(xué)理論知識(shí)，尤其對先進(jìn)基礎(chǔ)教育理念缺乏了解和認(rèn)知。認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力。5．做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來，積累專題研究的第一手資料。：雖分管的工作涉及到學(xué)校管理的方方面面，但畢竟進(jìn)入管理崗位時(shí)間較短，經(jīng)驗(yàn)欠缺，需不斷磨練。三是與學(xué)校附近社區(qū)、友鄰單位資源形成教育合力，建立校外綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，通過“三定”即定年級定內(nèi)容定時(shí)間將校外綜合實(shí)踐活動(dòng)課程形成制度化、常態(tài)化，落實(shí)“探究性學(xué)習(xí)”、“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”、“勞動(dòng)與技術(shù)教育”課堂教學(xué)。對待小學(xué)生，身處于新時(shí)代的青年教師，我覺得有時(shí)候看問題可能會(huì)有創(chuàng)新的一面，對新知識(shí)、對有效的教學(xué)方法等渴求。（2）每次網(wǎng)上或者實(shí)際觀摩示范課之后，寫觀課總結(jié)。四、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施：不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，認(rèn)真參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，從而開闊自己的視野，提高理論水平。注重對自身教育教學(xué)行為的反思、實(shí)踐，虛心請教其他教師，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量。（3）針對某個(gè)對象，分析并撰寫論文1篇。、規(guī)范教學(xué)到三年后能熟練備課，駕御教學(xué)過渡。積極參加大足區(qū)甚至重慶市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎(jiǎng)，或積極參加區(qū)級及以上研討課、示范課。力爭每年讀書不少于100萬字，全面深入了解基礎(chǔ)教育改革的背景及基本理念，充分認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)、內(nèi)容、組織實(shí)施及評價(jià)等重大變革，了解教育最前沿信息和改革情況，努力提高教育教學(xué)和管理理論水平，從而豐富知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展。二、個(gè)人現(xiàn)狀 一）優(yōu)勢：我于1998年畢業(yè)于大足師范，本著活到老，學(xué)到老的原則，努力克服工學(xué)矛盾，于2005年取得了大專學(xué)歷，2008年完成了本科函授學(xué)習(xí)。篇五：名師工作室個(gè)人成長計(jì)劃名師工作室個(gè)人材料一、主要工作經(jīng)歷 1995年7月到2004年7月在晨光化工研究院第二子弟學(xué)校教小學(xué)語文，期間擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：從以人為本的理念出發(fā)，通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，努力形成自己樸實(shí)無華的教學(xué)風(fēng)格和具有農(nóng)村特點(diǎn)的教育教學(xué)特色。（4）科研水平能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。撰寫1篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等），力爭在本學(xué)年發(fā)表1篇教學(xué)論文。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每個(gè)學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個(gè)研究型甚至學(xué)者型的老師。做到堅(jiān)持寫教育教學(xué)后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報(bào)刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。十月：上一節(jié)群文閱讀公開課。組織課題組成員座談、研討，進(jìn)行集體磨課。在本至少閱讀四本教育書籍，