【正文】 壁》中作者辯證地看待歷史的詩(shī)句是：(2)《過(guò)零丁洋》中表達(dá)文天祥崇高節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多仁人志士為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的詩(shī)句是：(3)在舒適的環(huán)境中，我們一定要加緊錘煉自我，否則將會(huì)喪失斗志，迷失自我，用《孟子》中的一句古語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是：(4)《山坡羊潼關(guān)懷古》中點(diǎn)明主旨的句子是：(5)白居易在《觀刈麥》一詩(shī)中深入所寫對(duì)象的內(nèi)心，刻畫(huà)勞動(dòng)人民在特定的環(huán)境下辛苦勞作而內(nèi)心矛盾的句子是：(6)《己亥雜詩(shī)》中與“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：，回答相應(yīng)的問(wèn)題?？墒俏也杉乃岢炔粌H好吃，且極富營(yíng)養(yǎng)。(3分)7.(桂林中考)將下列語(yǔ)句填入文段，順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。學(xué)校團(tuán)委定于6月28日在報(bào)告廳舉行舉辦“八禮伴我行”主題演講比賽，準(zhǔn)備約請(qǐng)德高望重的語(yǔ)言特級(jí)老師李墨擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。(2分)【活動(dòng)三】專題訪談。(13分)【甲】十年春，齊師伐我。”乃入見(jiàn)?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。戰(zhàn)則請(qǐng)從。劌曰：“未可。公將馳之。既克，公問(wèn)其故。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。(節(jié)選自《孫子軍爭(zhēng)篇》)【注釋】①奪氣：挫傷士氣。④治力：掌握軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。⑦治變者：掌握機(jī)動(dòng)應(yīng)變的方法。(4分)(1)夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。12.【甲】文與【乙】文共同講了怎樣的一種軍事思想？(3分)(二)閱讀下面兩篇《孟子》中的文章，回答問(wèn)題。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。人不得，則非其上矣?！薄Ｗg文：【甲】文“生于憂患，死于安樂(lè)”與【乙】文“樂(lè)以天下，憂以天下”中的“憂”與“樂(lè)”有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。已而謂予曰：“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何？”予告之曰：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。時(shí)，掌管?！傍Q”與“不鳴”都是“自為不祥”？(3分)？(3分)(四)(揚(yáng)州中考)閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。)：擬聲詞。你認(rèn)為本詩(shī)“故鄉(xiāng)七十五長(zhǎng)亭”中的“七十五”有什么作用？(3分)三、寫作(50分)，任選一個(gè)來(lái)作文。(2)《干將莫邪》中的俠客以一種“誠(chéng)信”精神殺死楚王這個(gè)昏君，替赤為父親報(bào)了仇，當(dāng)然故事有它虛夸的成分，也有俠客的崇高精神的體現(xiàn)。第三篇：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題語(yǔ)文是九年級(jí)學(xué)習(xí)中的重要科目之一。n)戳穿(chuō)羅迦(jiā)根深蒂固(d236。凡有所學(xué)，皆成性格。()(3分)，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)，總是時(shí)間和空間篩選。()(3分)，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。、李白、杜甫等……，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊(cè)上。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。”①對(duì)此我完全贊同。這方面的典型代表，首推約翰古登貝爾克。有一天，古登貝爾克半開(kāi)玩笑地自言自語(yǔ)道：“是不是可以在幾個(gè)硬幣打制器上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力，使之在紙上打印出印花來(lái)呢?”由此發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)?！贝撕蟛痪茫桶l(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開(kāi)始了游戲機(jī)的革命。讀書(shū)應(yīng)有停頓——突然地中斷閱讀而思考已被閱讀的那些東西。而讀書(shū)人的閱讀，固然不能排除消遣這一層次，但絕非滿足滯留在這一層次上。讀書(shū)人得有那二兒子的活泛思路與主動(dòng)精神。讀書(shū)多，莫過(guò)于清朝的樸學(xué)家，然而，像章太炎那樣令人欽佩的樸學(xué)大師又有幾個(gè)?我認(rèn)得一位教授先生，只要提起他來(lái)，人們第一句話便是：此人讀書(shū)很多。讀書(shū)用腦子，裝書(shū)用箱子。從前有不少人琢磨過(guò)如何讀書(shū)。聞人之長(zhǎng)，將疾趨而從之，輒出其后，其失欲速而好高?！白x書(shū)應(yīng)有停頓”指的是什么?(3分)?請(qǐng)寫在下面。同樣，英國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)家蒂姆伯納斯李不僅建成了世界第一家網(wǎng)站，同時(shí)也為萬(wàn)維網(wǎng)奠定了基礎(chǔ)。這確實(shí)比什么都好，但按照今天的標(biāo)準(zhǔn)還沒(méi)有好到極致。2000年格萊美頒獎(jiǎng)儀式后上述趨勢(shì)開(kāi)始顯現(xiàn)，頒獎(jiǎng)儀式上珍妮弗洛佩茲的一襲綠裙吸引了全世界的注意。④地圖是另一個(gè)典型的例子。⑤我們的許多變化也是如此。他又畫(huà)了一條虛線，說(shuō)這是連接島嶼和大陸的唯一航線。⑧問(wèn)題是我們所處的經(jīng)濟(jì)大趨勢(shì)不僅充滿競(jìng)爭(zhēng)，而且變化不息。但從那以后他們漸漸被一波高科技企業(yè)的浪潮所吞沒(méi)。電報(bào)葬送了郵政，收音機(jī)和電視擾亂了報(bào)紙，飛機(jī)終結(jié)了遠(yuǎn)洋客輪。(3分)(1)文檔搜索 →(2)→(3)→(4)()(3分)，它們給世界帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響，除了他們自己，別人很少能料到。，寫出加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。而擁有超過(guò)十萬(wàn)粉絲的公共賬號(hào)可以成為“流量主”，為“廣告主”展示廣告，騰訊和“流量主”將可以分享廣告收入。(6分)(1)創(chuàng)造性思維必備三個(gè)要素，發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何運(yùn)用知識(shí)，在所學(xué)課文中主要運(yùn)用了舉例論證，你還能補(bǔ)充一下嗎?(2分)(2)語(yǔ)句仿寫。生活是一把傘，承受著人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。自信，是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。自信，可以使一個(gè)人從黯淡走向光明。第四篇：第七單元測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題 七年級(jí)思品第七單元測(cè)試題從2008年開(kāi)始，中國(guó)將至少有40萬(wàn)名3到6歲的農(nóng)村留守兒童和城市流動(dòng)兒童陸續(xù)得到一份額外的保障，在他們患有重大疾病時(shí)可向保險(xiǎn)公司申請(qǐng)重大疾病保險(xiǎn)理賠。這符合未成年人保護(hù)法規(guī)定的（c）A．家庭保護(hù)的基本要求B．學(xué)校保護(hù)的基本要求C．社會(huì)保護(hù)的基本要求D．司法保護(hù)的基本要求在上網(wǎng)問(wèn)題上，我們青少年應(yīng)該（b）①加強(qiáng)自律，遵紀(jì)守法，提高自我保護(hù)能力 ②正確對(duì)待家長(zhǎng)和學(xué)校的上網(wǎng)指導(dǎo)，正確利用網(wǎng)絡(luò)資源③發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的行為應(yīng)積極向有關(guān)部門舉報(bào)④認(rèn)清上網(wǎng)的危害，永不上網(wǎng)Ａ②③④Ｂ①②③Ｃ③④Ｄ①④我國(guó)新修訂的《未成年人保護(hù)法》進(jìn)一步強(qiáng)化了家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家的保護(hù)責(zé)任。當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ簩?duì)其進(jìn)行了不公開(kāi)審理，依據(jù)刑法判處四人有期徒刑。但自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一些不務(wù)正業(yè)的朋友后，逐漸發(fā)生了變化。最終被人民法院依法判處有期徒刑。（2）魏明的行為變化說(shuō)明了什么？不良行為、一般違法和犯罪之間有著密切的聯(lián)系，有不良行為的人很容易發(fā)展為一般違法，進(jìn)而發(fā)展為犯罪。要防微杜漸，防患于未然。（1）上述材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人的那些保護(hù)？學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)家庭保護(hù)（2）除了上述保護(hù)外，對(duì)未成年人還有什么保護(hù)？司法保護(hù)（3）這些保護(hù)是由哪些法律專門規(guī)定的？《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 》 （4）有的同學(xué)說(shuō)：有了這些保護(hù)，我們就可以健康成長(zhǎng)，隨心所欲了。(5)我們未成年人要健康成長(zhǎng)，應(yīng)怎樣進(jìn)行自我保護(hù)？①當(dāng)面對(duì)民事侵害時(shí)：②當(dāng)面對(duì)犯罪行為時(shí)：③我們還要初二學(xué)生劉小飛是一名住校生。劉小飛此時(shí)的劉小飛可能怎樣做？（1）為了制止違法犯罪，與你個(gè)社會(huì)青年殊死搏斗。當(dāng)面對(duì)違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷，采取機(jī)智靈活的方式與其斗爭(zhēng)。萬(wàn)不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，盡量減少不必要的傷亡，力求保全自己。又多次入戶盜竊的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法并應(yīng)受到刑罰處罰，所以是犯罪。（2）我們一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法，使自己健康成長(zhǎng)。但家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù)，只能為未成年人的健康成長(zhǎng)提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還需要通過(guò)未成年人自身的努力：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。有能力將其制服，要勇敢的同其搏斗。第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)測(cè)試題九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)6．B．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”中，“轉(zhuǎn)”和“低”表示夜已深，而詞人無(wú)眠，故小序說(shuō)“歡飲達(dá)旦”。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。受命以來(lái)：夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。（2分）①先帝不以臣卑鄙 卑鄙：_____________。②此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。惟博陵崔州平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然。將軍宜枉駕顧之。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)他志略，猶當(dāng)效傅介子、張謇立功西域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。④永平：漢明帝年號(hào)。20．解釋文中加點(diǎn)詞的具體含義。譯文： 23．刻畫(huà)人物有正面描寫和側(cè)面描寫，比較兩文在這方面的異同，試結(jié)合原文加以分析。謂②亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事③。諸葛亮傳》)[注釋]：①病篤：病重。嗣，繼承。肱：自肩至肘的部分。24．翻譯句子。（3分）（四）(16分)陳涉世家(節(jié)選)二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。百姓多聞其賢，未知其死也?！眳菑V以為然?！蹦说?shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。譯文：(2分)、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。(6分)(陳勝)斬木為兵，揭竿為旗。(2分)②兩段文字寫的都是陳勝、吳廣起義，但在表現(xiàn)內(nèi)容上各有側(cè)重，請(qǐng)分別說(shuō)明。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。”挺劍而起。（2分）寡人諭矣：夫韓，魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。____________________________ 35．用自己的話簡(jiǎn)要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個(gè)怎樣的人？（6分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)9．作者一生抗金收復(fù)失地，連夢(mèng)中也不忘抗金的戰(zhàn)斗生活，但由于朝廷的無(wú)能，自己的理想難以實(shí)現(xiàn)，當(dāng)看到兩鬢新生的白發(fā)時(shí)，感到自己已入暮年，空有一身凌云壯志，只能在沉醉后馳騁沙場(chǎng)，心中不由涌起壯志未酬的悲情。略14．D三、閱讀理解(64分)（一）（12分）15．①身份低微，出身鄙野；②不長(zhǎng)莊稼（的地方）16．①只想在亂世中保全自己，不謀求在諸候那里揚(yáng)名做官；②這就是我用來(lái)報(bào)答先帝、盡忠陛下的職責(zé)。（2）25．鞠躬盡瘁，死而后已。(意對(duì)即可)②全國(guó)百姓苦于秦朝統(tǒng)治已經(jīng)很久了。(意對(duì)即可)(五)（14分）32．（1）“倉(cāng)”同“蒼”，青色（2）道歉33．我明白了：韓國(guó)、魏國(guó)滅亡，可安陵國(guó)卻憑借五十里的土地幸存下來(lái)只是因?yàn)橛邢壬??！逼浯?，唐雎列舉了三個(gè)布衣之士的例子來(lái)反駁秦王。