【正文】 奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計(jì)。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。逾時(shí)，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。忽/見山頭/有孤塔/聳起。C、未幾，高垣睥睨，連亙六七里。B.“山市”和“海市”是一種因折光反射而形成的自然景觀，一般出現(xiàn)在海面以及沙漠中。（二）閱讀下文，完成下列各題。⑤云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時(shí)，是大風(fēng)雨的征兆。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。夏天，雨過天晴，太陽對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。B．卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來雨雪。16．第一段文字運(yùn)用了哪幾種修辭手法？請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)（）(2分)A．比喻、排比、擬人、對(duì)比B．夸張、比喻、引用、對(duì)比C．比喻、排比、引用、夸張D．排比、擬人、借代、引用1說明方法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、夏天，雨過天晴，太陽對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。（引用）D、積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天項(xiàng)，就變成了積雨云。但是，想不想在酷夏里知道這個(gè)冬天冷不冷？想不想在寒冬中預(yù)知到明年夏天發(fā)不發(fā)洪水？——那就要靠“短期氣候預(yù)測”了。而“短期”，也不像天氣預(yù)報(bào)時(shí)段那么“短”，它的時(shí)間概念不是“日”，而論“月”、“季”、“半年”、“一年”.它所要承擔(dān)的是，幫助國家決策部門了解掌握未來數(shù)月里或一年里的氣候變遷，減免不必要的人財(cái)物損失。⑤短期氣候預(yù)測，印度做了百余年，日本、俄羅斯做了七八十年，與之相比，中回這方面的“資歷”同樣不算短。5年奮戰(zhàn)，終使“中國短期氣候預(yù)測系統(tǒng)研究”大功告成。憑啥判斷下一個(gè)季是熱是冷、是旱是澇？即便掌握征兆、周密演算，也還可能要面對(duì)一些不可預(yù)知的變數(shù)。對(duì)于今夏還會(huì)不會(huì)干旱下去、雨水多不多，目前仍意見不一。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________：“對(duì)于今年夏天還會(huì)不會(huì)干旱下去，雨水多不多，目前仍意見不一。先將題目補(bǔ)充完整，然后作文第三篇：人教版語文七年級(jí)上冊(cè)第四單元測試題及答案七上語文能力訓(xùn)練卷（四）一、積累與運(yùn)用（一）基礎(chǔ)知識(shí)下列字形字音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（h225。ng）倏忽（shū）篡奪（cu224。ng）縹緲（miǎo）．．．．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)：（）A、美輪美奐測隱之心心無旁騖勝券在握B、相提并論莫衷一是不記其數(shù)銜觴賦詩C、獲益匪淺首屈一指立竿見影兩全齊美D、戛然而止盛氣凌人頂禮膜拜路不拾遺下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（），藥品市場非整頓不可。．．．．對(duì)下列詞語解釋有誤的一組是（）A．預(yù)兆：事前顯露出來的跡象。，他的工作效率有了明顯的提高。B、《綠色蟈蟈》是一篇科普文。他是清代文學(xué)家小說家。B、天時(shí)不如地利，地利如人和。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又聞?dòng)性缧姓?，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。1選出加點(diǎn)字古今意義相同的一項(xiàng)（）A、惟危樓一座B、數(shù)年恒不一見．．C、歷歷在目，以億萬計(jì)。D、逾時(shí)，樓漸低，可見其頂。C.《聊齋志異》是一部以寫狐鬼故事著稱的長篇文言小說集。綜合性學(xué)習(xí)（7分）2李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中以明月寄思念的句子是。我們收聽、收看天氣預(yù)報(bào)，三五天內(nèi)的氣溫、溫度、風(fēng)力等“一切盡在掌握”，大大便利了日常起居。因此，剛剛過去的5年里，一個(gè)關(guān)于氣候預(yù)測的“九五”攻關(guān)項(xiàng)目，引來全國105個(gè)單位、400多名科研人員為之奔忙，這個(gè)項(xiàng)目，就是“中國短期氣候預(yù)測系統(tǒng)研究”.③“短期氣候預(yù)測”，是相較“長期氣候預(yù)測”而言，后者做的是未來50年、100年的氣候分析，難度極高。農(nóng)業(yè)、水利、文通、工業(yè)等等，短期氣候預(yù)割的作用無處不在，說它與老百姓生活息息相關(guān)絕非夸張。預(yù)測系統(tǒng)包括全球各國的各種氣候資料收集齊全，隨之建立一個(gè)包括預(yù)報(bào)大氣、海洋與大氣耦合模式、中國及鄰近區(qū)域地區(qū)細(xì)化、厄爾尼諾系統(tǒng)預(yù)報(bào)等繁雜的模式系統(tǒng)……這一切，意味著一個(gè)漫長而艱苦的過程。⑧與天氣預(yù)報(bào)相比，短期氣候預(yù)測面對(duì)更多不確定因素。這套系統(tǒng)主攻的是汛期預(yù)報(bào)，每年4月間都會(huì)向有關(guān)決策部門通報(bào)當(dāng)年夏天汛情預(yù)報(bào)結(jié)果。如果不用設(shè)問句，這話該怎樣說？作者運(yùn)用設(shè)問句有什么好處？（3分）答：改寫句：______________________________________________好處：______________________________________________________，用一個(gè)“是”字句給短期氣候預(yù)測下一個(gè)定義。（3分）初中語文七上四單元答案1——5DDCBD6——10BDDBB11——15CCABD16——20CDDAD21——25ABBAC26——28略2①短期氣候預(yù)測的意義；②短期氣候預(yù)測的含義；③短期氣候預(yù)測的作用；④短期氣候預(yù)測系統(tǒng)發(fā)展的進(jìn)程；⑤短期氣候預(yù)測的局限性。3短期氣候預(yù)測是相對(duì)于長期氣候預(yù)測和天氣預(yù)報(bào)，以“月”、“季”“半年”“一年”為時(shí)間概念的氣候預(yù)測。作文（50分）電視，成為我們了解世界的窗口；網(wǎng)絡(luò)，給了我們無限的空間；短信，傳遞著人間的溫情??科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了日新月異的變化。u)知識(shí)。)和兩棲(qī)類換核的成功，使一批批從事良種培育工作的科學(xué)家激動(dòng)不已。銷聲 跡 風(fēng)雪 途 周而 始 草木 枯束手無 五彩斑 無動(dòng)于 在 難逃填入下面句子橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)它有原子相距很近，從而變得極為。A、結(jié)果受到低溫的損害。相同的：________ 相近的：________下面的說法不正確的一項(xiàng)是()A、恐龍無處不在是因?yàn)樗鼈冏约哼w移的結(jié)果。下列關(guān)于說明順序的解說不正確的一項(xiàng)是()A、對(duì)于不同事物的說明，說明的目的不同，采用 的內(nèi)容和說明順序要求不同。C、說明文的順序一般包括邏輯順序、時(shí)間順序、空間順序、程序順序四種。①“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼 鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。排列列序：__________________________________________________________________填空。結(jié)合《大自然的語言》一文，談?wù)劇叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”所含的物候知識(shí)。短短幾個(gè)月里，類似的報(bào)道一再見諸報(bào)端，這不禁讓人聯(lián)想到十?dāng)?shù)年首的一則新聞所發(fā)出的“風(fēng)沙緊逼北京城”的警報(bào)，那篇報(bào)道好像當(dāng)時(shí)也很讓大家警覺了一下，漸漸地，這事便不再為公眾關(guān)注了。北方沙災(zāi)固然與當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)水文特征不無關(guān)系，可是，長江水網(wǎng)地區(qū)同樣難保無虞，因?yàn)樯碁?zāi)在本質(zhì)上與人對(duì)自然的“大不敬”相依相隨，而同樣的“大不敬”一直以不同的形式存在于似乎暫無荒漠化之憂的長江南北。如今，類似問題正在長江南北重演。很多人至今仍對(duì)水資源“大不敬”，無非是覺得守著長江，何憂之有?殊不知，黃河兩岸也曾有綠陰蔽 日的年代，滄海桑田、人沙進(jìn)退只在庭步之間。去過悉尼奧運(yùn)村的人一定會(huì)注意到，主運(yùn)動(dòng)場的頂部，特意安裝了集雨設(shè)施，所集雨水足以澆灌場內(nèi)草坪，既節(jié)水又省錢，可謂“雙贏”。比如，漸進(jìn)的環(huán)境污染會(huì)帶 來人無立錐之地的惡果，計(jì)劃不周的山水開發(fā)會(huì)給大地留下永難消失的傷疤，等等。一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。金剛石的形成與此相同。增溫可以增加原子的能量，使它們之間能夠相互分離，返回到原始狀態(tài)。一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。這是一個(gè)專門收集分類研究基因的地方。他們把基因一條 條剝離，結(jié) 果發(fā)現(xiàn)有170條是多余基因。目前一個(gè)包括生命生態(tài)學(xué)家、哲學(xué)家、律師和倫理學(xué)家等 組成的小組對(duì)“人造生命”這一命題進(jìn)行論證。2這篇文章的說明內(nèi)容是____________，說明順序是__________，第②段主要的說明方法是______________________。其實(shí)，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。第五篇：九年級(jí)語文上冊(cè)第四單元測試題語文是九年級(jí)學(xué)習(xí)中的重要科目之一。n)戳穿(chuō)羅迦(jiā)根深蒂固(d236。凡有所學(xué)，皆成性格。()(3分)，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。，沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)，總是時(shí)間和空間篩選。()(3分)，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。、李白、杜甫等……，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊(cè)上。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無成。”①對(duì)此我完全贊同。這方面的典型代表，首推約翰古登貝爾克。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個(gè)硬幣打制器上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力，使之在紙上打印出印花來呢?”由此發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)。”此后不久，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。讀書應(yīng)有停頓——突然地中斷閱讀而思考已被閱讀的那些東西。而讀書人的閱讀，固然不能排除消遣這一層次，但絕非滿足滯留在這一層次上。讀書人得有那二兒子的活泛思路與主動(dòng)精神。讀書多，莫過于清朝的樸學(xué)家，然而，像章太炎那樣令人欽佩的樸學(xué)大師又有幾個(gè)?我認(rèn)得一位教授先生，只要提起他來，人們第一句話便是：此人讀書很多。讀書用腦子，裝書用箱子。從前有不少人琢磨過如何讀書。聞人之長，將疾趨而從之，輒出其后，其失欲速而好高?！白x書應(yīng)有停頓”指的是什么?(3分)?請(qǐng)寫在下面。同樣，英國計(jì)算機(jī)科學(xué)家蒂姆伯納斯李不僅建成了世界第一家網(wǎng)站，同時(shí)也為萬維網(wǎng)奠定了基礎(chǔ)。這確實(shí)比什么都好，但按照今天的標(biāo)準(zhǔn)還沒有好到極致。2000年格萊美頒獎(jiǎng)儀式后上述趨勢開始顯現(xiàn)，頒獎(jiǎng)儀式上珍妮弗洛佩茲的一襲綠裙吸引了全世界的注意。④地圖是另一個(gè)典型的例子。⑤我們的許多變化也是如此。他又畫了一條虛線，說這是連接島嶼和大陸的唯一航線。⑧問題是我們所處的經(jīng)濟(jì)大趨勢不僅充滿競爭，而且變化不息。但從那以后他們漸漸被一波高科技企業(yè)的浪潮所吞沒。電報(bào)葬送了郵政，收音機(jī)和電視擾亂了報(bào)紙，飛機(jī)終結(jié)了遠(yuǎn)洋客輪。(3分)(1)文檔搜索 →(2)→(3)→(4)()(3分)，它們給世界帶來的深遠(yuǎn)影響，除了他們自己，別人很少能料到。，寫出加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。而擁有超過十萬粉絲的公共賬號(hào)可以成為“流量主”，為“廣告主”展示廣告，騰訊和“流量主”將可以分享廣告收入。(6分)(1)創(chuàng)造性思維必備三個(gè)要素，發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何運(yùn)用知識(shí)，在所學(xué)課文中主要運(yùn)用了舉例論證，你還能補(bǔ)充一下嗎?(2分)(2)語句仿寫。生活是一把傘，承受著人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。自信，是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。自信，可以使一個(gè)人從黯淡走向光明。