淺談演講與口才課的收獲-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 演講與口才》慕課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我有許許多多的收獲，在課程中，我學(xué)會(huì)了如何在人前進(jìn)行演講，克服了自己的恐懼心理，在老師的指引下，不斷鍛煉自己的能力與口才，在探索中成長(zhǎng)，在努力中前行，從而也交到了更多的朋友，不斷完善自己的口才、說(shuō)話的技巧，拉近人與人之間的距離，更好的體驗(yàn)大學(xué)的燦爛生活，不斷向自己的夢(mèng)想前行。演講的根本問(wèn)題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，就如同面對(duì)敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣，敢于亮劍。第三篇：演講與口才課的收獲演講與口才課的收獲作為一名當(dāng)代大學(xué)生，很多時(shí)候是需要當(dāng)眾開口說(shuō)話的，對(duì)同學(xué)，老師不同的人有不同的說(shuō)話方式，不能一概而論。上了這課發(fā)現(xiàn)自己很喜歡這門課，不過(guò)第一次上臺(tái)做自我介紹確實(shí)鼓足了好大勇氣，上臺(tái)后心情又是久久不能平靜，還是沒做好介紹，所以十分緊張。站在臺(tái)上，面對(duì)著老師和同學(xué)們做公眾演講，這樣的機(jī)會(huì)還是很難得的，所以我覺得這個(gè)課的最大意義也在此。在課上如果不想上臺(tái)的時(shí)候，幾個(gè)人也都會(huì)互相鼓勵(lì)，互相支持。上第一節(jié)課的時(shí)候他就讓我們所有人輪流上講臺(tái)介紹自己并說(shuō)明選他的這門課的原因,當(dāng)時(shí)大多數(shù)同學(xué)都說(shuō)自己平時(shí)比較內(nèi)向,想通過(guò)這門課提升自己。只有敢于登臺(tái)亮相，大膽講出來(lái)，才能達(dá)到真正的效果。而我就是難以邁出這第一步，突破不了這道心理防線?？梢哉f(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，吖吖學(xué)語(yǔ)就有了這種沖動(dòng)，后來(lái)可能是由于社會(huì)、個(gè)人的原因，因講不好，就不敢講、不愿講了，但是，演講沖動(dòng)是原始的，有些人只是沒有機(jī)會(huì)而已。經(jīng)過(guò)第一次的上臺(tái)自我介紹，之后上課發(fā)言就不那么緊張了，而且還萌生了發(fā)言的沖動(dòng)。而上譚老師的第一節(jié)課的時(shí)候，有幾位同學(xué)把自己的qq號(hào)寫在黑板上，我當(dāng)時(shí)鼓起勇氣加了其中一個(gè)同學(xué)的，后來(lái)我們聊的挺好呢，還發(fā)現(xiàn)我們是一個(gè)高數(shù)老師教的，就這樣又多認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友。什么時(shí)候能像老師那樣喜歡講話，熱愛演講就好了！平時(shí)上課老師會(huì)拿出很多的詩(shī)和繞口令讓我們讀，訓(xùn)練我們的普通話水平以及演講時(shí)感情的抒發(fā)能力。因此，演講過(guò)程中，不是講得多就好，講得動(dòng)聽就好，講得天花亂墜就好，而是要適可而止，把握好度，古人說(shuō)的三緘其口，就是這個(gè)道理，這往往勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言。當(dāng)今時(shí)代，言論自由，信息發(fā)達(dá)，更要把握好自己，不管是一流的演講家，還是平民百姓，都要對(duì)自己的言論負(fù)責(zé)，都要學(xué)會(huì)欲言又止。競(jìng)職安排在校老經(jīng)管樓二樓的一個(gè)會(huì)議室。自我介紹自我介紹階段，自己是十分緊張的。輪到我時(shí),自己心跳的十分的快，十分的緊張。這時(shí)候，自己的情緒已經(jīng)平穩(wěn)下來(lái)，不再緊張，慢慢的放松下來(lái)了。問(wèn)題已經(jīng)記得不是完全準(zhǔn)確。三、賓館就餐廳食物品種較少。七、房間不提供24小時(shí)熱水服務(wù)。要求我們?yōu)橘e館老板決定一下這十個(gè)問(wèn)題的解決順序，把最需要解決的排在前面，最后拿出一個(gè)大家最后都同意的方案。5分鐘一過(guò)，主席讓我們開始討論，在20分鐘內(nèi)拿出方案。一會(huì)兒，有人提議大家一個(gè)一個(gè)順序來(lái)解決，也就是先決定第一個(gè)應(yīng)解決的問(wèn)題，再是第二個(gè)，依次向下，遇到不同意的可以少數(shù)服從多數(shù)，也可以據(jù)理力爭(zhēng)，實(shí)在不行可以留在最后在進(jìn)行解決。在這個(gè)過(guò)程中，自己并未有過(guò)多的發(fā)言，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，這些問(wèn)題都需要解決，順序大家基本都能訂好。他們都是前一時(shí)間內(nèi)發(fā)言十分積極，表達(dá)能力很強(qiáng)的兩個(gè)人。之后就要有人站出來(lái)，對(duì)主席團(tuán)陳述我們的方案，場(chǎng)面又沉默了一會(huì)兒。大家并未有任何反對(duì)。當(dāng)這兩者間有矛盾的時(shí)候，你們會(huì)如何解決。之后想想當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，從一開始的緊張無(wú)比到后來(lái)的種種，收獲真的很多。因此養(yǎng)成了默言、慎言的習(xí)慣。在問(wèn)題提問(wèn)階段，自己之所以會(huì)對(duì)那個(gè)問(wèn)題印象深刻，是因?yàn)樽约簩?duì)那個(gè)問(wèn)題的回答并不是十分
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