《快樂卡通》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 ？（小豬）你是怎么猜到的？和真豬有什么區(qū)別？??總結(jié)：無論是這位帶著墨鏡的芒果，還是這位齜牙咧嘴的汽車，以及這位帶著帽子的麥兜。這位史迪奇，你猜出來它是哪個(gè)小動(dòng)物變的嗎？夸張了樹袋熊的眼睛和嘴巴，變成了神氣活現(xiàn)的史迪奇??總結(jié)：大門牙的兔子，長鼻子的木偶，大眼睛的樹袋熊。⑷ 多種形象：現(xiàn)在很多卡通形象，具備了多種特點(diǎn)，既幽默，又夸張，還擬人呢。小豬的形象也因?yàn)橛辛素i八戒、麥兜等等而變得豐富多彩。（換裝游戲）其實(shí)，同學(xué)們，有很多卡通很想換換造型，變變形象呢！大名鼎鼎的齊天大圣孫悟空今天晚上要去參加化妝舞會(huì)，他正為晚上穿什么煩惱哪，我們小朋友們快來幫幫他吧！頭飾和服飾要搭配才好看喲！經(jīng)過這番打扮，相信孫悟空一定會(huì)成為化妝舞會(huì)的主角。設(shè)計(jì)意圖：教師的示范濃縮了新知的要點(diǎn)，為學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)作提供了有效地創(chuàng)作思路。⑵ 可以是自己創(chuàng)造的，也可以改畫一個(gè)你喜愛的卡通形象。設(shè)計(jì)意圖：展評中主要運(yùn)用學(xué)生的自評、互評、師評的方式進(jìn)行。就連奧運(yùn)會(huì)這樣的世界型賽事都用卡通來設(shè)計(jì)吉祥物呢?。河信d趣的小朋友為我們即將到來的2014年青奧會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)你心目中的卡通吉祥物吧！設(shè)計(jì)意圖：鏈接生活，體現(xiàn)卡通的藝術(shù)價(jià)值。什么樣的卡通形象符合這個(gè)年級(jí)孩子的年齡段需求？這是個(gè)不可忽略的問題?！翱ㄍā笔切∨笥逊浅Ｏ矚g的一課。所以，教師要抓兩點(diǎn)：一是重材料的感知，讓學(xué)生形成卡通的表象；二是重想象能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過感知，建立表象，提升學(xué)生想象的創(chuàng)造能力。，學(xué)法指導(dǎo)。這就是說，教師要重在教會(huì)學(xué)生方法，即授之以漁。，傳承文化。教師準(zhǔn)備：圖片資料、播放卡通影片的片段、錄音機(jī) 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)卡通藝術(shù)的圖片 教學(xué)程序：一、談話激趣，導(dǎo)入新課師：“今天，老師給同學(xué)請來幾位老朋友，歡迎嗎？”（出示課件：卡通圖片）“你能說出他們的名字嗎？”（米老鼠、唐老鴨、森巴達(dá)、花木蘭??）課件屏幕上露出笑臉，請同學(xué)們?yōu)樽约旱某錾憩F(xiàn)鼓掌。）生1：“我最喜歡孫悟空了。”一個(gè)不服氣的同學(xué)站起來反駁。因?yàn)樗苈斆?，不管什么問題他都能解答。其實(shí)，老師也很喜歡他們，而且老師還知道現(xiàn)在有的同學(xué)已經(jīng)喜歡上小櫻、圣少女還有四驅(qū)小子，對不對？同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。（教室頓時(shí)靜了下來。）“誰來說說剛才播放的是什么影片？講了一個(gè)什么故事？” “你能繼續(xù)把這個(gè)故事講完嗎？” “那最后有沒有醒過來呢？”（二）、看一看，玩一玩展示自己收集的卡通圖片與帶來的卡通玩具，看看都有哪些特點(diǎn)？各同學(xué)們互相交換玩具玩一玩。（五）、說一說，評一評對學(xué)生游戲、表演作點(diǎn)評，提出新的希望。情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、尋找生活的神奇與樂趣，體驗(yàn)生活的能力。瞧，它們馬上就閃亮登場了！圖片+音樂出示：機(jī)器貓、米奇、藍(lán)精靈、黑貓警長、葫蘆娃兄弟 出示題目：《卡通故事》二、講授新課出示教學(xué)目標(biāo)想一想、說一說： 師：回憶說說你最喜愛的卡通形象，講出它最突出的造型特征。師總結(jié)：卡通特點(diǎn)卡通形象的特點(diǎn)：在生活原型的基礎(chǔ)上通過簡化再運(yùn)用夸張、擬人等表現(xiàn)手法，塑造其特有的性格內(nèi)涵與外在特征。c、夸張師：看大力水手的卡通形象夸張了哪些地方？生：極其夸張的手臂、塌鼻子、扁嘴巴、瘦弱的身體 通?？梢詮谋砬椤?dòng)作等方面進(jìn)行夸張，以達(dá)到突出形象個(gè)性和性格特征等效果。在教學(xué)過程中，滲透愛國主義教育。）請同學(xué)們分析動(dòng)畫片中的動(dòng)物形象與真實(shí)生活當(dāng)中的動(dòng)物形象有沒有區(qū)別？（引入課題：卡通畫的特點(diǎn)）講解卡通畫的歷史以及卡通畫的特點(diǎn) 講解卡通畫的歷史、來源。（包括動(dòng)植物、人物、日常生活用品都可以。四、課堂小節(jié)通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解了卡通，同時(shí)也創(chuàng)作出自己的卡通形象。、人文情感目標(biāo)：通地過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受卡通藝術(shù)的表現(xiàn)魅力，并嘗試用卡通畫手法表現(xiàn)故事或某個(gè)故事情節(jié)，以此來培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)生活中的樂趣與情感 , 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和綜合表現(xiàn)能力，增添幽默和智慧，豐富學(xué)生的精神世界。三、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用卡通畫表現(xiàn)手法敘說故事、記錄生活、表達(dá)愿望，傳遞自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好二、導(dǎo)入新課１、學(xué)生回答問題：你們最喜歡的卡通畫、卡通片或者卡通人物是什么？２、教師：美國迪斯尼公司出品的卡通片《米老鼠和唐老鴨》是我們很多人喜愛的卡通片，下面我就來欣賞其中的一個(gè)片斷。教師展示并簡要點(diǎn)評補(bǔ)充范畫。課堂活動(dòng)二討論：觀察課本中卡通圖片并相互之間扮演喜、怒、哀、樂的表情，說一說卡通畫是怎樣表現(xiàn)豐富的面部表情的（教師出示喜、怒、哀、樂各種不同的面部表情圖片以供參考分析）活動(dòng)小結(jié)：喜、怒、哀、樂表情變化集中表現(xiàn)在眉毛、眼睛、嘴角的變化上，卡通畫主要通過對眉毛、眼睛、嘴角進(jìn)行夸張，來表現(xiàn)豐富的表情的。（以簡筆畫的形式表現(xiàn)）五、評價(jià)（分優(yōu)、良、中、還需努力四個(gè)等級(jí)）先對自已的作品進(jìn)行評價(jià)定等，然后同座之間進(jìn)行互評。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1