蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《維生素c的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)4-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 生字，兩條綠線內(nèi)的 5 個(gè)字只識(shí)不寫。 教 法： 激趣 啟發(fā)式 情境式 學(xué) 法： 自主 合作 探究 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 生字卡片 小黑板 教學(xué)時(shí)間： 3 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文 理清思路 教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題，激發(fā)興趣 板書課題，指讀。如果遇到不能解決的問(wèn)題，做上記號(hào)，到 課堂交流時(shí)提出，大家一起討論。 （ 2）指名分自然段朗讀課文，相機(jī)解釋詞語(yǔ)，指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。一次偶然的機(jī)會(huì)，他幫助人們發(fā)現(xiàn)了維生素 C，這是怎么回事？請(qǐng)大家讀課文。 出示生字卡片，指讀。 抄寫詞語(yǔ)三遍。 2． 理解課文內(nèi)容，了解維生素對(duì)人體的作用。 2．朗讀課文。 （ 1）指名讀第 2 自然段，思考：這一自然段告訴我們什么？ （ 2）指名反饋。 （ 5）現(xiàn)在人們已經(jīng)知道，其實(shí)這種怪病就是壞血病，是船員們體內(nèi)缺乏維生素 C 而導(dǎo)致的。 1．自讀課文 2— 5 自然段，讀完后想一想，你從中讀出了什么？ 2．討論交流。 1．可是奇跡出現(xiàn)了，這是怎么回事呢？請(qǐng)大家自讀第 6 自然段。 3．到底是什么原因呢？讀課文 8 自然段。 五、總結(jié)課文。 六、布置作業(yè)。 蓬頭垢（ h242。n ）布 噙（ q237。 那時(shí)，航海生活（ ）非常艱苦，（ ）充滿危險(xiǎn)。 原來(lái)，所謂的（ ），就是（ ），它是由于（ ）引
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