蘇教版四年級(jí)上冊維生素c的故事教學(xué)設(shè)計(jì)4(編輯修改稿)
2025-01-10 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 構(gòu)，“危”的下面是“厄”；“質(zhì)”的第一、二筆都是 撇，不是“廠”。 指導(dǎo)書寫。 五、布置作業(yè)。 抄寫詞語三遍。 熟練朗讀課文。 思考維生素 C 被人們發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 精讀課文 教學(xué)目標(biāo)： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2． 理解課文內(nèi)容，了解維生素對人體的作用。 3． 教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，均衡營養(yǎng)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鞏固。 1．朗讀文中的詞語并且默寫。 2．朗讀課文。通過上一課的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)知道了什么？ 3．好！接下來我們就繼續(xù)來研究發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)維生素 C 的過程。 二、學(xué)習(xí)課文，了解了解維生素對人體的作用。 1． 學(xué)習(xí)課文第 1 自然段。 （ 1）指名讀第 2 自然段，思考：這一自然段告訴我們什么？ （ 2）指名反饋。（故事的時(shí)、地、人和事） （ 3） 16 世紀(jì)的航海生活不僅艱苦，還很危險(xiǎn)。在哥倫布的航海隊(duì)伍中也常常有不速之客，人們把它稱為“海上兇神”，人們?yōu)槭裁催@么稱呼這種疾病泥？請大家讀讀第 2 自然段。 （ 4）指導(dǎo)朗讀。 （ 5）現(xiàn)在人們已經(jīng)知道，其實(shí)這種怪病就是壞血病，是船員們體內(nèi)缺乏維生素 C 而導(dǎo)致的。船員們的體內(nèi)為什么會(huì)缺乏維生素 C呢？ （因?yàn)殚L期在船上生 活，吃的是黑面包和咸魚，很少、甚至吃不上蔬菜和水果，這就導(dǎo)致了船員體內(nèi)嚴(yán)重缺少維生素 C。） （ 6） 小結(jié)：僅僅是因?yàn)槿鄙倬S生素 C，不知有多少船員葬身于茫茫大海，真是太可悲了。 三、學(xué)習(xí)課文 3— 5 自然段。 1．自讀課文 2— 5 自然段
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