規(guī)范辦學(xué)行為減輕課業(yè)負擔(dān)宣傳方案-預(yù)覽頁
【正文】 為精神為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為核心，提高教師執(zhí)教水平、規(guī)范教師執(zhí)教行為，健全工作監(jiān)督、檢查、評估機制，解決學(xué)生、家長、社會關(guān)切的熱、難點問題，實現(xiàn)規(guī)范辦學(xué)、高質(zhì)量辦學(xué)的辦學(xué)目標。通過學(xué)習(xí)使大家統(tǒng)一了思想和行動。每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包保三名教師，全面指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查教師執(zhí)教行為。并定期公示，實現(xiàn)全員監(jiān)督、陽光操作。規(guī)范學(xué)校收費和教材征訂行為我校所有教育教學(xué)各種費用的收取經(jīng)校委會研究決定必須嚴格按照長春市關(guān)于規(guī)范學(xué)校收費行為的相關(guān)規(guī)定，按項目、按標準收取，并做到?？顚Ｓ?，決不改變資金用途，規(guī)范財務(wù)帳目管理，實行帳目和資金使用定期公示制度。同時按上級文件精神和我校規(guī)范辦學(xué)行為相關(guān)規(guī)定。規(guī)范教學(xué)行為組織老師認真鉆研教育教學(xué)、探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，按《省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》和《長春市減輕課業(yè)負擔(dān)，規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為八不準、七嚴格》的規(guī)定，實施規(guī)范化管理。同時按老師崗位責(zé)任制分類考核教師教學(xué)行為。學(xué)生文體活動內(nèi)容豐富、形式多樣的文體活動能增強學(xué)生體質(zhì)，陶冶學(xué)生情操、完善學(xué)生品格。另外，小學(xué)生籃球項目已是我校的傳統(tǒng)體育活動項目。為杜絕我校有類似現(xiàn)象發(fā)生，我們李合小學(xué)根據(jù)教育局統(tǒng)一按排在本學(xué)其末組織全體教師招開了以規(guī)范辦學(xué)行為，減輕課業(yè)負擔(dān)為主要內(nèi)容的大會，在會上劉校長提出了明確的要求，違規(guī)辦班、非法招收住宿生就是高壓線。防止任何安全事故的發(fā)生，確保學(xué)生安全。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，把關(guān)心學(xué)生身心健康、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)作為教育工作的重要任務(wù)，堅持政府統(tǒng)籌、全省聯(lián)動、整體推進，堅持依法規(guī)范、行政推進，堅持標本兼治、深化改革、提質(zhì)增效，堅持建章立制、綜合治理，堅決糾正各種違背青少年身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律的不規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，促進素質(zhì)教育扎實深入開展。市、縣（含市、區(qū)，下同）政府按照編制標準配齊配強中小學(xué)各科教師，督促學(xué)校開齊開足國家規(guī)定課程，重視音、體、美、信息技術(shù)、綜合實踐活動特別是研究性學(xué)習(xí)等課程的開設(shè)和教學(xué)，確保中小學(xué)生每天體育鍛煉1小時。2．規(guī)范作息制度，控制學(xué)習(xí)時間?？刂萍乃拗茖W(xué)校學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束時間。倡導(dǎo)改進作業(yè)方式，義務(wù)教育階段積極推行“課外零負擔(dān)書面作業(yè)”模式，鼓勵當堂作業(yè)；指導(dǎo)學(xué)生在完成書面作業(yè)的同時，完成與自然、社會、生活相關(guān)聯(lián)的社會實踐性作業(yè)；增加學(xué)生課后閱讀量。小學(xué)一、二年級只進行期末考試，不得組織期中考試。各地、各校嚴禁以考試成績給班級、學(xué)生排列名次（座位、考場）。5．規(guī)范學(xué)生用書，控制濫用教輔。禁止義務(wù)教育階段學(xué)校以任何名義分重點班和非重點班。禁止幼兒園舉辦蒙氏、外語、奧數(shù)、珠心算等違背幼兒身心規(guī)律的特色班、興趣班、實驗班，禁止幼兒園參加收取費用的競賽、展演等活動。按照國家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動等所需的合理支出，從學(xué)校公用經(jīng)費中開支，不得自行以任何形式向?qū)W生和家長收費。8．規(guī)范社會行為，維護學(xué)校秩序。三、改革措施（一）推進教育改革，提高課堂教學(xué)的有效性。以打造優(yōu)質(zhì)高效課堂為重點，總結(jié)推廣先進科學(xué)的課堂教學(xué)方式方法。建立幫扶學(xué)習(xí)困難生制度，提高整體學(xué)業(yè)水平的合格率，在跳級、選修更高學(xué)段課程、提前參加學(xué)業(yè)水平測試等方面給成績優(yōu)異的學(xué)生政策支持。教師要以優(yōu)質(zhì)高效為目標，根據(jù)課程標準和學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，提出恰當?shù)慕虒W(xué)目標和實在的教學(xué)內(nèi)容，切實增強各項教學(xué)活動的針對性。開展全省中小學(xué)學(xué)業(yè)水平合格率和優(yōu)秀率的評測，將其作為教育質(zhì)量監(jiān)測的重要內(nèi)容。積極推進高中招生錄取實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績等級評價加綜合素質(zhì)評價的方式，繼續(xù)擴大示范高中分配到初中的招生指標，降低錄取分數(shù)限制，鼓勵教育發(fā)展相對均衡地區(qū)開展高中指標全分配，鼓勵各地示范高中試行聯(lián)合招生。出臺課標貫徹執(zhí)行和教育教學(xué)常規(guī)管理意見，加強對教育教學(xué)方式方法改革的指導(dǎo)，幫助中小學(xué)提高打造高效課堂的實施水平。加強教師師德教育，開展教師職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。各級教育部門和學(xué)校要高度重視心理健康教育工作，提高教師心理健康教育的知識和能力，根據(jù)學(xué)生年齡特點和個性差異，采取科學(xué)的教育方法，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)生活的壓力，排解他們成長中的煩惱，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、向上、抗挫的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格健全發(fā)展。（二）依法嚴格管理，加大行政監(jiān)督力度。民辦學(xué)校發(fā)布招生廣告必須到批準辦學(xué)的審批機關(guān)進行備案，不得欺騙和誤導(dǎo)學(xué)生及家長，不得做不負責(zé)任的許諾。各級政府及教育行政部門每年要在轄區(qū)主流媒體公布隨機檢查結(jié)果，主動接受社會監(jiān)督。以區(qū)域內(nèi)學(xué)生學(xué)業(yè)合格率達成水平和綜合素質(zhì)表現(xiàn)為主要內(nèi)容，建立省、市、縣三級教育質(zhì)量監(jiān)測體系，實行定期檢測，在規(guī)定范圍內(nèi)公告。，將減負工作納入相關(guān)工作考核內(nèi)容，維護師生身心健康，改善對教育主管部門、學(xué)?？己嗽u價制度和辦法，不下達升學(xué)指標，不統(tǒng)計、不公布升學(xué)人數(shù)、升學(xué)率等中考、高考信息，不依據(jù)升學(xué)考試成績對學(xué)校進行排名排隊，不以升學(xué)考試成績作為獎懲學(xué)校的標準。對于違規(guī)的民辦學(xué)校，視情節(jié)輕重，給予教育、通報批評，直至責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證。按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責(zé)”的原則，建立政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門協(xié)同配合、教育部門具體組織的職責(zé)明確、分工協(xié)作的工作機制。要通過家長會、家長培訓(xùn)班、家訪等形式，宣傳減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的重要意義和規(guī)定要求，引導(dǎo)社會、家庭對學(xué)校進行正確評價，理解支持學(xué)校采取的減負措施，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校實施減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)工
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