規(guī)范辦學(xué)行為減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)宣傳方案-閱讀頁
2024-10-21 12:57本頁面
【正文】 招收復(fù)讀插班生。禁止幼兒園舉辦蒙氏、外語、奧數(shù)、珠心算等違背幼兒身心規(guī)律的特色班、興趣班、實(shí)驗(yàn)班，禁止幼兒園參加收取費(fèi)用的競賽、展演等活動。教師不得對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，不得私自在校外兼課、兼職。按照國家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動等所需的合理支出，從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中開支，不得自行以任何形式向?qū)W生和家長收費(fèi)。實(shí)行收費(fèi)公示制度，做到收支兩條線。8．規(guī)范社會行為，維護(hù)學(xué)校秩序。有關(guān)部門組織各類考試，不得擠占正常的教學(xué)時(shí)間；有條件的地區(qū)，原則上不安排在中小學(xué)校。三、改革措施（一）推進(jìn)教育改革，提高課堂教學(xué)的有效性。引導(dǎo)各級教育部門、學(xué)校準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的主題，樹立全新的教育觀念，進(jìn)一步掌握素質(zhì)教育的基本理念和基本要求，提高落實(shí)八項(xiàng)“規(guī)范”的自覺性，并將其貫穿各級教育部門、學(xué)校和教師的教育、教學(xué)、教研和管理行為全過程。以打造優(yōu)質(zhì)高效課堂為重點(diǎn)，總結(jié)推廣先進(jìn)科學(xué)的課堂教學(xué)方式方法。遵循因材施教的原則，創(chuàng)新分層教學(xué)模式。建立幫扶學(xué)習(xí)困難生制度，提高整體學(xué)業(yè)水平的合格率，在跳級、選修更高學(xué)段課程、提前參加學(xué)業(yè)水平測試等方面給成績優(yōu)異的學(xué)生政策支持。高中學(xué)生必須修滿規(guī)定的所有學(xué)分，經(jīng)學(xué)業(yè)水平測試合格后方可畢業(yè)。教師要以優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，提出恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和實(shí)在的教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)活動的針對性。要積極開展家訪等活動，及時(shí)了解學(xué)生特別是留守兒童的情緒、學(xué)習(xí)、生活等情況。開展全省中小學(xué)學(xué)業(yè)水平合格率和優(yōu)秀率的評測，將其作為教育質(zhì)量監(jiān)測的重要內(nèi)容。逐步改變以單一的考試成績評價(jià)學(xué)生的做法，減少考試次數(shù)，提升考試質(zhì)量，逐步加大學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)在中高考錄取中的作用。積極推進(jìn)高中招生錄取實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績等級評價(jià)加綜合素質(zhì)評價(jià)的方式，繼續(xù)擴(kuò)大示范高中分配到初中的招生指標(biāo)，降低錄取分?jǐn)?shù)限制，鼓勵(lì)教育發(fā)展相對均衡地區(qū)開展高中指標(biāo)全分配，鼓勵(lì)各地示范高中試行聯(lián)合招生。深化高、中考命題改革，強(qiáng)化與推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的對接，建立對初中學(xué)業(yè)水平測試和高考命題質(zhì)量評測制度，把控考試命題的難度，提高考試命題的效度。出臺課標(biāo)貫徹執(zhí)行和教育教學(xué)常規(guī)管理意見，加強(qiáng)對教育教學(xué)方式方法改革的指導(dǎo)，幫助中小學(xué)提高打造高效課堂的實(shí)施水平。建立學(xué)校開展綜合素質(zhì)評價(jià)和課程開設(shè)狀況的網(wǎng)上監(jiān)測平臺，實(shí)施學(xué)科教學(xué)教研分析年報(bào)制度，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)督。加強(qiáng)教師師德教育，開展教師職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。不斷完善和健全名優(yōu)教師培養(yǎng)與管理制度，在評職、評優(yōu)方面凸現(xiàn)教學(xué)水平和實(shí)績，健全教師研修工作的管理機(jī)制，設(shè)置多元化的績效目標(biāo)，實(shí)施定量與定性相結(jié)合的評價(jià)方法，著力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。各級教育部門和學(xué)校要高度重視心理健康教育工作，提高教師心理健康教育的知識和能力，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，采取科學(xué)的教育方法，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)生活的壓力，排解他們成長中的煩惱，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、向上、抗挫的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。改善學(xué)校心理健康教育的條件，普通高中建立心理咨詢室，多渠道實(shí)施心理健康教育。（二）依法嚴(yán)格管理，加大行政監(jiān)督力度。規(guī)范民辦學(xué)校招生考試、學(xué)籍檔案、教育教學(xué)、辦園命名等辦學(xué)行為。民辦學(xué)校發(fā)布招生廣告必須到批準(zhǔn)辦學(xué)的審批機(jī)關(guān)進(jìn)行備案，不得欺騙和誤導(dǎo)學(xué)生及家長，不得做不負(fù)責(zé)任的許諾。綜合運(yùn)用教育門戶網(wǎng)站、安徽教育微博和義務(wù)監(jiān)督員等渠道，形成信息反饋系統(tǒng)，及時(shí)瀏覽、受理、調(diào)查、反饋投訴咨詢信息，認(rèn)真辦理投訴咨詢、意見和建議，加強(qiáng)對違規(guī)行為的監(jiān)控。完善教育行政執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的制度化、規(guī)范化。各級政府及教育行政部門每年要在轄區(qū)主流媒體公布隨機(jī)檢查結(jié)果，主動接受社會監(jiān)督。委托統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，由省教育行政部門定期向社會公告。以區(qū)域內(nèi)學(xué)生學(xué)業(yè)合格率達(dá)成水平和綜合素質(zhì)表現(xiàn)為主要內(nèi)容，建立省、市、縣三級教育質(zhì)量監(jiān)測體系，實(shí)行定期檢測，在規(guī)定范圍內(nèi)公告。建立符合減負(fù)要求的督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制，將市、縣政府及其教育主管部門和學(xué)校減負(fù)工作作為督政督學(xué)的重要內(nèi)容，適時(shí)開展專項(xiàng)督查，督查結(jié)果與黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)考核和教育部門目標(biāo)管理考核等掛鉤。，將減負(fù)工作納入相關(guān)工作考核內(nèi)容，維護(hù)師生身心健康，改善對教育主管部門、學(xué)校考核評價(jià)制度和辦法，不下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不統(tǒng)計(jì)、不公布升學(xué)人數(shù)、升學(xué)率等中考、高考信息，不依據(jù)升學(xué)考試成績對學(xué)校進(jìn)行排名排隊(duì)，不以升學(xué)考試成績作為獎(jiǎng)懲學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。對違反減負(fù)規(guī)定的中小學(xué)、幼兒園，一律取消各類教育榮譽(yù)稱號以及各類教育榮譽(yù)稱號的申報(bào)資格，且兩年內(nèi)不得再申報(bào)。對于違規(guī)的民辦學(xué)校，視情節(jié)輕重，給予教育、通報(bào)批評，直至責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證。堅(jiān)持正確的教育方向，加強(qiáng)對減負(fù)工作的領(lǐng)導(dǎo)。按照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門協(xié)同配合、教育部門具體組織的職責(zé)明確、分工協(xié)作的工作機(jī)制。（二）堅(jiān)持齊抓共管。要通過家長會、家長培訓(xùn)班、家訪等形式，宣傳減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要意義和規(guī)定要求，引導(dǎo)社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行正確評價(jià)，理解支持學(xué)校采取的減負(fù)措施，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校實(shí)施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作。利用報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)改革工作的重要意義，宣傳在減負(fù)背景下狠抓教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育的先進(jìn)典型，引導(dǎo)全社會關(guān)心和支持學(xué)校減負(fù)增效工作，形成全省共同推進(jìn)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)改革的良好輿論環(huán)
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