老鼠嫁女語言活動（共5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 下，會發(fā)生了什么事？引發(fā)對故事的想象（出示花轎）師：這是什么，它是做什么用的？幼：花轎，結(jié)婚用的。師：你們都同意嗎？幼：不同意，因為烏云比太陽強。老鼠爸爸媽媽把女兒嫁給貓對不對呢？為什么？（因為他們太糊涂）是不是最神氣的人就一定能當新郎呢？：由于老鼠偷別人的食物，是不好的行為。一個是最好老鼠都被貓吃掉，一個是嘲笑老鼠爸爸的愚蠢。游戲：抬花轎師：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！我來拋繡球，我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎（師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈，師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示“看著朋友的腳步一起走”，游戲可反復(fù)進行。又如：他們的做法對不對啊？為什么？鼓勵幼兒動腦思考，拓展幼兒的思維空間的，更好的培養(yǎng)幼兒思維的品質(zhì)。例如：老鼠爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了,他們會怎樣?為什么他們會非常傷心呢?爸爸媽媽這么愛女兒，為什么還要把女兒嫁給貓？是不是最神氣的人就一定能當新郎呢？你覺得要怎樣的人才能當你的新郎呢？教師在提一個較難問題之前，先提一系列簡單的問題作為鋪墊，層次遞進。第三篇：大班語言《老鼠嫁女》說課稿大班語言《老鼠嫁女》說課稿作者：浙江省杭州市西湖區(qū)星星藝術(shù)幼兒園 梅佳妮活動領(lǐng)域： 大班語言《老鼠嫁女》說課稿【活動前評析】我班幼兒已滿5歲，根據(jù)著名心理學家皮亞杰的“心理建構(gòu)理論”，正是對兩性認識及對“結(jié)婚”這個社會概念的敏感期?！净顒幽繕恕扛鶕?jù)《綱要》精神，幼兒園活動內(nèi)容應(yīng)從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、知識、能力等各方面的提高。B、了解“婚慶”的一些基本習俗?！净顒訙蕚洹颗d趣是最好的老師，必要而充分的準備是教學活動順利開展的基礎(chǔ)。【活動過程實錄】創(chuàng)設(shè)情境：（1）引導(dǎo)語：今天我們要去參加一個非常有趣的宴會，你們想知道是什么樣的宴會嗎？（教師提出懸念，讓幼兒充滿好奇，激發(fā)他們想達到目的欲望）。老師小結(jié)：結(jié)婚是每個人長大以后要經(jīng)歷的一件很正常、很重要的事情。（3）體驗故事：鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人，“神氣”是什么樣子的？（鼓勵幼兒能大膽的用語言、表情、動作表演）。實踐體驗、分享：安康家園（）（1）、播放音樂《婚禮進行曲》。2人當主角，其他幼兒當賓客，進行游戲表演。（附）：故事《老鼠嫁女》哩哩啦，哩哩啦，敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁?！?爸爸又去找烏云，烏云說：“大風要吹我，大風來了我怕。”哩哩啦，哩哩啦，敲鑼鼓、吹喇叭老鼠女兒坐花轎一抬抬到貓咪家。，激發(fā)學生用剪紙表現(xiàn)自己喜愛的題材。教學過程：一、導(dǎo)入新課我國北方的一些地區(qū)，在農(nóng)歷正月初七的晚上是不掌燈的，這是為什么呢？同學們知道嗎？不知道?。∧俏襾砀嬖V你們（悄悄地說）：這天啊，可是傳說中老鼠嫁女（四個字語速放慢，邊說邊貼課題）的日子，你們想不想聽這個故事呢？想啊，那老師就給你們講一下。“女兒嫁給誰？”媽媽問爸爸，爸爸是個老糊涂，他說“誰神氣就嫁給誰。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲鑼鼓，吹喇叭。老師這還有一些作品，大家請看，（出示圖片）這是單色剪紙，這是套色剪紙，這是染色剪紙，怎么樣，漂亮吧！同學們說故事中的這些剪紙作品屬于哪一種剪紙呢？（對，是單色剪紙）這么可愛的剪紙作品，你們想不想知道是怎么制作出來的呢？想啊！那首先，我要告訴大家一些基本的剪法。我們還要檢查一遍，看看有哪些地方是否粗糙，適當?shù)男藜簦屪髌犯昝?。活動過程：（一）、激趣導(dǎo)入欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》 師：聽了這段音樂，你有什么感覺！師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。我們跟著音樂一起
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1