老鷹捉小雞游戲作文（5篇范文）-預(yù)覽頁
【正文】 朵里，我們飛快地奔向操場玩了起來，有的在玩拉火車，有的在玩捉迷藏，還有的在玩丟沙包……最引人注目的還是老鷹捉小雞的游戲，這個游戲不僅很多人在玩，而且還有一位和藹可親的老師和我們一起玩，玩的時候首先分出老鷹，小雞和雞媽媽，不用說，老鷹肯定是我們班最活潑的小明了，而雞媽媽就非我們的李老師莫屬了，其他同學(xué)就當(dāng)可愛的小萌雞了。正當(dāng)我們考慮玩什么的時候，小芳突然開口：“哎！老鷹抓小雞的游戲吧！”我和小利異口同聲地說：“好啊！”游戲規(guī)則很簡單，一個朋友當(dāng)老鷹站在前面負(fù)責(zé)捕獲小雞，另外幾個朋友躲避老鷹的襲擊，誰被小雞抓望了誰就是贏家。老鷹捉小雞游戲作文8今天下午，我和好朋友一起在操場上玩老鷹捉小雞。急得我像熱鍋里的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！巴?！捉住啦！捉住啦！”大家不約而同地發(fā)出歡樂的叫聲。老鷹捉小雞游戲作文9“丁零零，丁零零，”下課了，同學(xué)們像一群小鳥飛出“籠子”，奔向操場。小雞們正在綠油油的草地上津津有味地吃草，雞媽媽四處張望，怕老鷹飛來把自己的孩子捉走了。老鷹張開尖尖的嘴巴，好像兇狠地說：“我一定要抓到你們的！”雞媽媽展開了強(qiáng)有力的翅膀擋住了老鷹的攻擊。老鷹捉小雞游戲作文10“叮鈴鈴”下午最后一節(jié)課上課鈴響了，范老師慢步地走進(jìn)教室，和我們說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在來玩一個‘老鷹捉小雞’的游戲。他一會兒往右，一會兒往左，露出兇惡的眼神。無奈小雞的隊(duì)伍太長，這么一跑，都成了蛇一樣的隊(duì)伍。好幾分鐘，小盧老鷹都沒有捉到剩下的小雞，有點(diǎn)泄氣了。老鷹捉小雞游戲作文11昨天下午秋高氣爽，親愛的周老師帶我們?nèi)ゲ賵鐾胬销椬叫‰u的游戲。他先假裝往右跑，等我?guī)е‰u也往右跑時，突然來了個急轉(zhuǎn)彎，快速往左跑。老鷹歡快的哈哈大笑，而我則坐在地上傷心地‘’哭‘’了?？墒?，那只小雞飛快地跑起來，沒有成功，我又開始轉(zhuǎn)移目標(biāo)，開始抓跑得比較慢的小雞。我丈二和尚摸不著頭腦，開始思考為什么抓不到，突然靈機(jī)一動，想到可以做一個秘密武器。叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們像海水一樣涌向操場。雞媽媽張開雙臂，保護(hù)著小雞們。楊平洲仿佛意想到了自己的處境，做出小雞的樣子，說嘰嘰，我要死了。游戲開始了，我沖過去繞到了母雞后面，心想：小雞們，我要吃了你們。我飛快地跑到母雞身邊，捉起了三只小雞。這個游戲，最終我贏了。游戲開始了，當(dāng)“老鷹”的李明猛撲了過來，作“雞媽媽”的星程連忙張開手臂，擋住了“老鷹”，“老鷹”進(jìn)攻很多次都失敗了，可他并不灰心，想出了各種各樣的方法，但這些方法不管用，一次次失敗了，老鷹悄悄走到左邊，剛想捉，還好“雞媽媽”發(fā)現(xiàn)，才救下了“小雞”。幼教動態(tài) 規(guī)章制度 活動設(shè)計科研計劃衛(wèi)生保健 音樂長廊 中班 活動準(zhǔn)備:人數(shù)：15—20場地布置：幼兒活動場地游戲玩法：一人扮老鷹，一人扮雞媽媽，其他幼兒扮小雞跟在雞媽媽身后，老鷹來捉小雞，雞媽媽張開雙臂攔著老鷹，小雞在媽媽身后躲閃，以致不被老鷹捉住，被老鷹捉住的幼兒暫停游戲一次。躲閃不及被“老鷹”捉住的“小雞”，和“老鷹”互換角色，游戲重新開始。文章錄入：美麗心情責(zé)任編輯：admin上一篇文章： 大五班變廢為寶下一篇文章： 沒有了【發(fā)表評論】【加入收藏】【告訴好友】【打印此文】【關(guān)閉窗口】最新熱點(diǎn)最新推薦相關(guān)文章兒童生長發(fā)育測評指標(biāo)[注意]如何上傳孩子的照片[組圖]園長特寫[注意]發(fā)表文章的格式要求[組圖]園徽[組圖]環(huán)境設(shè)施我的師德故事親子園招生簡章游戲案例：老鷹捉小雞廢舊物品制作：魚兒樂感謝當(dāng)年教我的那些老師們小四班古詩誦讀小博士民間游戲掠影[推薦]兩個非常好用的小軟請跟孩子一起問候[注意]在文章中插入圖片的[注意]如何上傳孩子的照片[組圖]園長特寫[注意]發(fā)表文章的格式要求[組圖]環(huán)境設(shè)施沒有相關(guān)文章網(wǎng)友評論：（只顯示最新10條。第四篇：有趣的“老鷹捉小雞”游戲有趣的“老鷹捉小雞”游戲今天，老師組織我們玩老鷹捉小雞的游戲。小雞們在接到母雞的信號后，爭先恐后的蹲下，生怕被老鷹捉去。這次老鷹捉小雞游戲真是太有趣了。導(dǎo)語：小雞們，今天的天氣真好，讓我們和雞媽媽一起做早操吧?。?）學(xué)習(xí)小雞的各種動作幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子，練習(xí)彎腰走、抬頭、抖水等動作。（4）幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后，由幼兒自己扮演所有角色進(jìn)行游戲三次。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞，好么？（雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來）放松運(yùn)動：老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂跳舞：我愛我的
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