老鷹捉小雞的教案-預覽頁
【正文】 全過程完整地講述一遍。不僅表現為不知道該怎樣具體、生動、較有條理地將一件事情寫完整，有時還是真的不知道要寫些什么，找不到素材，缺乏一些生活體驗。教學中，我堅持以學生為主體，從學生感興趣的話題入手，創(chuàng)設情境，開展活動，激發(fā)學生寫話的欲望，引導學生把自己的所見、所聞、所感有條理地敘述出來，并指導他們把自己親身經歷的事情表達出來，以達到提高學生寫作水平的目的。大家用一種方法選出了“母雞”和“老鷹”。“老鷹”走到西，“母雞”就頂到西，眼睛死死地盯著“老鷹”?！袄销棥弊轿业臅r候“母雞”放松了警惕，所以狡猾的“老鷹”忽然從小雞背后撲了過去，終于捉住了一只“小雞”。二、課前準備：課前帶領學生利用一節(jié)課的時間到操場上玩老鷹捉小雞的游戲，做游戲之前，一起說一說游戲的規(guī)則，并提醒學生留意游戲過程中每個人的動作及表情，隨時作好記錄。接下來我們重點就要來說說這個游戲怎么有趣。同桌互相說，再指名說。（3）雞媽媽身后的小雞們有什么表現呢？同桌交流，說說小雞們有什么動作，臉上的表情又是什么樣的？他們心里會想什么？指名說小雞的表現，老師指導學生說完整。小組交流，互相說一說。結尾：結尾點題，或說說自己的感受。一、教學思想：本課以《體育與健康課程標準》為依據，堅持以“健康第一”、我運動、我快樂的教學指導思想，以陽光體育運動的開展為理念。二、教材分析：《老鷹捉小雞》這個游戲，孩子易懂、易學、感興趣。（二）教學重點：讓學生知道如何來進行這個游戲。針對這一特點，在教學中，應注重營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種活動增強學生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中進行有效的學習，保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。準備活動一定要充分，以防學生在技能學習中發(fā)生安全事故。放松活動?；顒幽繕耍河柧氂變鹤哒系K物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。準備運動：小雞操基本部分：“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？”不好” 幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的
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