蘇少版音樂一上《小樹葉》教案-預(yù)覽頁
【正文】 讓我們一起 去 欣賞 美麗的秋景 吧！ （課件賞析：秋景） 師 ：小朋友們，你們覺得秋天美嗎？（美） （二 ) 律動 師： 剛剛我們看到畫面上出現(xiàn)了很多形狀各異、色彩鮮艷的小樹葉，它們 都隨著秋風(fēng)慢慢飄落下來了，如果你是一片小樹葉， 你能用動作來表現(xiàn)小樹葉飄落下的樣子么？ （出示課件，播放音樂，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起律動） 師 ： 小朋友們， 你們表現(xiàn)的真棒！“ 沙沙沙” （鈴鼓） ，聽， 小樹葉好像在說話，他遇到 了 什么事情了？你們想知道么？讓 我們 停下來， 一起 豎起小耳朵，仔細(xì)聽 一 聽 ，好嗎？ （出示課件，播放歌曲） 師 ：小樹葉發(fā)生什么事情了呀？ （學(xué)生自由回答）（ 記得適時的提醒，可把歌曲再范唱一遍。 （出示課件，播放歌曲第一段）。） 師： 秋風(fēng)姑娘還把樹媽媽的話吹成了好聽的歌曲，讓我們跟著秋姑娘一起唱一唱吧！ （用唔唱旋律）。） （ 3） 各種形式演唱。 。（女生唱）。 律動：歌表演《小樹葉》。在音樂聲中，讓我們一起來打扮樹媽媽 !（ 出示樹干圖） 秋姑娘把小樹葉吹散到了小朋友手里，現(xiàn)在被我們小朋友施了魔法，都變成了一只只可愛的小精靈，飛回到樹媽媽的身邊，小朋友們你們說，被我們打扮過的樹媽媽現(xiàn)在美嗎？（美） 四、采集與分享《美麗的秋葉》 1． 播放樹葉作品展 師： 秋天的 小 樹葉真美， 不但可以打扮樹媽媽，它還可以做成很多美麗的樹葉畫呢，你們想不想看一看呢？（想）。（出示課件） 請小朋友們利用課余時間，自己動手也收集一些喜歡的樹葉，并把這些樹葉做成樹葉畫或者書簽，你還 可以像老師這樣 給樹葉畫添上不同的表情， （出示做好的樹葉畫） ， 也 可以為自己的作品起個有意思的名字。一問一答間，唱出了大樹媽媽對小樹葉飄零的不舍和小樹葉期盼來年春天歸來的樂觀。隨后， 我 利用多媒體播放 了《秋天多么美》這首歌曲，歌曲節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美動聽，再加上畫面生動有趣，這樣一下子就把學(xué)生的興趣提上來了。 因此我在課堂上 經(jīng)常會帶著學(xué)生，按照歌曲的節(jié)奏有感情的來讀一讀歌詞。 以及 “飄呀飄呀飄向哪里”一句 正確節(jié)奏的把握 。在這期間，我還穿插了一段讓小朋友跟著我用唔來唱旋律、熟悉旋律?！?這一環(huán)節(jié)的加入，讓小朋友們覺得很感興趣也很新穎，最終也達(dá)到熟悉旋律的目的。我覺得這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是非常有效的，我們音樂教師在課堂上一定要投入的表現(xiàn)，這樣學(xué)生才能收到感染和同化，教師要以自己的“情”去 點 燃起學(xué)生對音樂的“情”，真正讓音樂走入學(xué)生的心中。每個小朋友都能參與其中，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)互助，大家玩的特別開心。 引導(dǎo)學(xué)生 通過 美術(shù)作品 來 表現(xiàn)小樹葉，表達(dá)自己的感情。最終，使課堂上的學(xué)習(xí)活動更豐富、更完整。學(xué)生都希望得到肯定，所以它也給了我一些啟示：在課堂上多運用鼓勵和激勵的方法，多給他們一些表揚和肯定，說一些贊揚的話或獎勵一顆笑臉，能讓他們開心起來，達(dá)到預(yù)設(shè)的效果！這節(jié)課，在上課的時候，每個流程都能很順利的開展、進(jìn)行，銜接的也比較自然流暢
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