蘇少版音樂一上小樹葉教案(更新版)
【正文】 我們每個小朋友都是媽媽的好寶寶，請小朋友把自己當(dāng)做小樹葉，把媽媽當(dāng)做樹媽媽一起來唱一唱吧。 《擊鼓傳花》： 老師和小朋友們一起演唱歌曲，歌曲停止的時候，花球傳到哪位小朋友的手里，這位小朋友就要接下一句歌詞。 （ 2） 采用整體聽唱與分句模唱相結(jié)合的方式，教唱歌曲第一段。 ） 師 ： 哦，原來是 小樹葉離開了媽媽 ，心里害怕了！ 老師知道，我們班的小朋友都非常喜歡樂于助人，那現(xiàn)在就讓我們和小樹葉成為好朋友，一起去安慰它、幫助它，和它一起找媽媽，好不好！ (好 ) 三、 新授歌曲 （一） 第一次完整的 聆聽歌曲 今天我們就來一起學(xué)習(xí)這 首好聽的歌曲《小樹葉》，歌曲一共有兩段，讓我們一起完整的聽一聽。它采用問答方式，生動地表現(xiàn)了小樹葉積極樂觀的形象。 《小樹葉》 （詳案） 教學(xué)內(nèi)容： 唱 ： 《小樹葉》 動： 采集與分享《美麗的秋葉》 教學(xué)目標： 能用自然的聲音演唱歌曲， 演唱時能注意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點，能區(qū)別并使用柔和、連貫與斷頓、跳躍等不同的演唱 方法演唱歌曲。 教材分析 : 《小樹葉》 是一年級上冊第五單元的第一首歌曲， 是一首情感豐富的擬人化歌曲。 （播放課件）（回答提出的問題：秋天是什么樣子的？），秋天是個收獲的季節(jié)，也是一個五彩繽紛的季節(jié)， 下面 讓我們一起 去 欣賞 美麗的秋景 吧！ （課件賞析：秋景） 師 ：小朋友們，你們覺得秋天美嗎？（美） （二 ) 律動 師： 剛剛我們看到畫面上出現(xiàn)了很多形狀各異、色彩鮮艷的小樹葉，它們 都隨著秋風(fēng)慢慢飄落下來了，如果你是一片小樹葉， 你能用動作來表現(xiàn)小樹葉飄落下的樣子么？ （出示課件，播放音樂，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起律動） 師 ： 小朋友們， 你們表現(xiàn)的真棒！“ 沙沙沙” （鈴鼓） ，聽， 小樹葉好像在說話，他遇到 了 什么事情了？你們想知道么？讓 我們 停下來， 一起 豎起小耳朵，仔細聽 一 聽 ，好嗎？ （出示課件，播放歌曲） 師 ：小樹葉發(fā)生什么事情了呀？ （學(xué)生自由回答）（ 記得適時的提醒，可把歌曲再范唱一遍。） 師： 秋風(fēng)姑娘還把樹媽媽的話吹成了好聽的歌曲，讓我們跟著秋姑娘一起唱一唱吧！ （用唔唱旋律）。 。 律動：歌表演《小樹葉》。（出示課件） 請小朋友們利用課余時間，自己動手也收集一些喜歡的樹葉，并把這些樹葉做成樹葉畫或者書簽，你還 可以像老師這樣 給樹葉畫添上不同的表情， （出示做好的樹葉畫） ， 也 可以為自己的作品起個有意思的名字。隨后， 我 利用多媒體播放 了《秋天多么美》這首歌曲，歌曲節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美動聽，再加上畫面生動有趣，這樣一下子就把學(xué)生的興趣提上來了。 以及 “飄呀飄呀飄向哪里”一句 正確節(jié)奏的把握 ?！?這一環(huán)節(jié)的加入，讓小朋友們覺得很感興趣也很新穎，最終也達到熟悉旋律的目的。每個小朋友都能參與其中，同學(xué)之間能夠團結(jié)互助，大家玩的特別開心。最終，使課堂上的學(xué)習(xí)活動更豐富、更完整
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