蘇少版音樂(lè)一上小樹(shù)葉教案(更新版)
【正文】 我們每個(gè)小朋友都是媽媽的好寶寶，請(qǐng)小朋友把自己當(dāng)做小樹(shù)葉，把媽媽當(dāng)做樹(shù)媽媽一起來(lái)唱一唱吧。 《擊鼓傳花》： 老師和小朋友們一起演唱歌曲，歌曲停止的時(shí)候，花球傳到哪位小朋友的手里，這位小朋友就要接下一句歌詞。 （ 2） 采用整體聽(tīng)唱與分句模唱相結(jié)合的方式，教唱歌曲第一段。 ） 師 ： 哦，原來(lái)是 小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽 ，心里害怕了！ 老師知道，我們班的小朋友都非常喜歡樂(lè)于助人，那現(xiàn)在就讓我們和小樹(shù)葉成為好朋友，一起去安慰它、幫助它，和它一起找媽媽，好不好！ (好 ) 三、 新授歌曲 （一） 第一次完整的 聆聽(tīng)歌曲 今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)這 首好聽(tīng)的歌曲《小樹(shù)葉》，歌曲一共有兩段，讓我們一起完整的聽(tīng)一聽(tīng)。它采用問(wèn)答方式，生動(dòng)地表現(xiàn)了小樹(shù)葉積極樂(lè)觀的形象。 《小樹(shù)葉》 （詳案） 教學(xué)內(nèi)容： 唱 ： 《小樹(shù)葉》 動(dòng)： 采集與分享《美麗的秋葉》 教學(xué)目標(biāo)： 能用自然的聲音演唱歌曲， 演唱時(shí)能注意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點(diǎn)，能區(qū)別并使用柔和、連貫與斷頓、跳躍等不同的演唱 方法演唱歌曲。 教材分析 : 《小樹(shù)葉》 是一年級(jí)上冊(cè)第五單元的第一首歌曲， 是一首情感豐富的擬人化歌曲。 （播放課件）（回答提出的問(wèn)題：秋天是什么樣子的？），秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)， 下面 讓我們一起 去 欣賞 美麗的秋景 吧！ （課件賞析：秋景） 師 ：小朋友們，你們覺(jué)得秋天美嗎？（美） （二 ) 律動(dòng) 師： 剛剛我們看到畫面上出現(xiàn)了很多形狀各異、色彩鮮艷的小樹(shù)葉，它們 都隨著秋風(fēng)慢慢飄落下來(lái)了，如果你是一片小樹(shù)葉， 你能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小樹(shù)葉飄落下的樣子么？ （出示課件，播放音樂(lè)，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起律動(dòng)） 師 ： 小朋友們， 你們表現(xiàn)的真棒！“ 沙沙沙” （鈴鼓） ，聽(tīng)， 小樹(shù)葉好像在說(shuō)話，他遇到 了 什么事情了？你們想知道么？讓 我們 停下來(lái)， 一起 豎起小耳朵，仔細(xì)聽(tīng) 一 聽(tīng) ，好嗎？ （出示課件，播放歌曲） 師 ：小樹(shù)葉發(fā)生什么事情了呀？ （學(xué)生自由回答）（ 記得適時(shí)的提醒，可把歌曲再范唱一遍。） 師： 秋風(fēng)姑娘還把樹(shù)媽媽的話吹成了好聽(tīng)的歌曲，讓我們跟著秋姑娘一起唱一唱吧！ （用唔唱旋律）。 。 律動(dòng)：歌表演《小樹(shù)葉》。（出示課件） 請(qǐng)小朋友們利用課余時(shí)間，自己動(dòng)手也收集一些喜歡的樹(shù)葉，并把這些樹(shù)葉做成樹(shù)葉畫或者書簽，你還 可以像老師這樣 給樹(shù)葉畫添上不同的表情， （出示做好的樹(shù)葉畫） ， 也 可以為自己的作品起個(gè)有意思的名字。隨后， 我 利用多媒體播放 了《秋天多么美》這首歌曲，歌曲節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，再加上畫面生動(dòng)有趣，這樣一下子就把學(xué)生的興趣提上來(lái)了。 以及 “飄呀飄呀飄向哪里”一句 正確節(jié)奏的把握 ?！?這一環(huán)節(jié)的加入，讓小朋友們覺(jué)得很感興趣也很新穎，最終也達(dá)到熟悉旋律的目的。每個(gè)小朋友都能參與其中，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)互助，大家玩的特別開(kāi)心。最終，使課堂上的學(xué)習(xí)活動(dòng)更豐富、更完整
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