《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。教學(xué)重難點(diǎn)：，感受孔子、老子的品行。（孔子）？我們來(lái)看一下他的簡(jiǎn)介。同桌互相指讀。（出示要求），把自己的感受說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽。．．③孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮．．．．④孔子連忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)．．生。研究學(xué)問你．．．不比我差，為什么還要拜我為師呢？” ．．．．②老子也把自己的學(xué)問毫無(wú)保留地傳授給了他。五、課堂小結(jié)六、課后拓展七、板書設(shè)計(jì)孔子拜師原因不夠淵博 決意拜師經(jīng)過歷盡艱辛 洛陽(yáng)拜師結(jié)果隨時(shí)請(qǐng)教 認(rèn)真求學(xué)佩服敬重 學(xué)問品行第四篇：《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)《教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)本文的生字和有關(guān)詞語(yǔ)?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》教學(xué)重點(diǎn)：了解孔子拜師求學(xué)的過程,感受孔子、謙虛、永不滿足,為人真誠(chéng)無(wú)私、：教學(xué)中滲透《中華人民共和國(guó)教師法》課前準(zhǔn)備：查找孔子和老子的資料。大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文，知道孔子的老師是誰(shuí)了吧？（老子）（板書）奇怪，老子、孔子，他們的名字怎么都是子？這里的學(xué)問可大著呢！誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？簡(jiǎn)介孔子的情況。二、讀課文、粗知主要內(nèi)容，生字詞過關(guān)。3．理解詞語(yǔ)意思。：課文圍繞孔子和老子兩人寫了怎樣一件事？課（學(xué)生回答，要求語(yǔ)言連貫，簡(jiǎn)單扼要。熟讀課文，搜集孔子名言。2．齊讀。板書：決定拜師 前往洛陽(yáng) 認(rèn)真求學(xué) 受到敬重2．小結(jié)：課文就是這樣按照事情的經(jīng)過把孔子拜師這個(gè)故事講得清清楚楚。（二）拜師過程中，孔子又是怎么做的，怎么說(shuō)的呢？默讀課文3自然段，用“──”勾出相關(guān)的句子?，F(xiàn)在，想一想，幾個(gè)月后趕到了洛陽(yáng)的孔子，會(huì)是什么樣子呢？你能用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)甚至是成語(yǔ)來(lái)形容嗎？④感受孔子的品行：孔子拜師的路上多艱辛，多不容易啊，你們從這里覺得孔子是個(gè)怎么樣的人呢？（不怕吃苦、求知若渴、執(zhí)著、有始有終、堅(jiān)持不懈……）短短的一句話就把孔子這種對(duì)知識(shí)如饑似渴的追求表現(xiàn)得淋漓盡致，老師把這個(gè)詞語(yǔ)送給他。他用自己的行動(dòng)在告訴我們：學(xué)無(wú)止境。文中哪個(gè)詞和它意思相近？迎候和等候的區(qū)別是什么呢？老子的話中用的是迎候，那孔子對(duì)老子所說(shuō)的話中該用哪個(gè)詞呢？（課件）為什么不用等候呢？3．小結(jié)：作為老師的老子，很謙虛，在他的話中用了迎候這個(gè)詞；而作為學(xué)生的孔子，也很尊敬老師，在他的回答中只能用等候。“老子也毫無(wú)保留……”1．什么叫“毫無(wú)保留”？2．想一想老子為什么愿意將知識(shí)全部傳授給孔子呢？3．他就不擔(dān)心孔子的學(xué)問會(huì)超過他嗎？四、講故事（一）這節(jié)課我們從孔子拜師這個(gè)故事中了解到孔子和老子都是很謙虛、好學(xué)，了不起的人。他看見老子又到城外來(lái)迎接他了。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。五、誦讀《論語(yǔ)》中的句子，升華對(duì)孔子及《論語(yǔ)》的認(rèn)識(shí)。）（學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”）他們也正是通過孔子、通過《論語(yǔ)》向世界人民傳達(dá)著中華傳統(tǒng)文化的精髓！可見，孔子，以及他的著作對(duì)中國(guó)，乃至世界的影響之深遠(yuǎn)。板書：1孔子拜師孔子老子求知若渴彬彬有禮謙虛有禮決定拜師 前往洛陽(yáng) 認(rèn)真求學(xué) 受到敬重教學(xué)反思：在課前預(yù)習(xí)中，我要求學(xué)生充分收集有關(guān)孔子和老子的資料。會(huì)寫“聞、塵”等12個(gè)生字。、謙虛，永不滿足，為人要真誠(chéng)、無(wú)私、尊敬師長(zhǎng)。（一）猜謎游戲?qū)胝n文。教“拜”，左邊是個(gè)手字，右邊是四橫，像四根手指。解釋“遠(yuǎn)近聞名”為什么他還要去拜師呢？你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢？你能用‘雖然??但是??，我覺得??’這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)話嗎？ 全班齊讀第一自然段（二）學(xué)習(xí)第二自然段：第一句話?！帮L(fēng)塵仆仆”站在老子面前的會(huì)是一個(gè)怎樣的孔子呢？誰(shuí)能描述一下孔子的樣子？。？請(qǐng)你讀一讀第三自然段。老子（）地把知識(shí)傳授給他。四、板書：仲尼老聃風(fēng)餐露宿曲阜———————→洛陽(yáng)日夜兼程學(xué)無(wú)止境毫無(wú)保留
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