【正文】 接輸入文字我們已較熟悉了，今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)文本框的相關(guān)操作。（1）移動(dòng)：鼠標(biāo)指針移動(dòng)到邊框上按住左鍵拖動(dòng)釋放（2）復(fù)制文本框：先按住鍵盤(pán)上的“ctrl”，同時(shí)左鍵移動(dòng)文本框：調(diào)整自動(dòng)換行時(shí)每行的寬度。其中最重要的內(nèi)容是使用powerpoint；教師教學(xué)中使用powerpoint??）這節(jié)課，我們就來(lái)進(jìn)入Powerpoint的世界，看看究竟有什么本事。A、提問(wèn)：想一想這窗口和已學(xué)過(guò)的什么窗口相類(lèi)似？（word）B、介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內(nèi)容。（3）幻燈片瀏覽視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果。主要了解了在我們認(rèn)識(shí)了它的可以使用它制作一個(gè)演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。二、開(kāi)始新課：師：上節(jié)課，在制作幻燈片時(shí)，你遇到哪些困難需要老師幫助你解決的嗎？學(xué)生提問(wèn)題，先讓學(xué)生之間交流，自己解決，如不能解決的再由老師幫助解決。C、學(xué)生回答保存的方法（邊說(shuō)，邊保存。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一張名片。三、練一練： P71的練一練四、作品欣賞： 展示學(xué)生的優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)。為自己設(shè)計(jì)一份“每天作息時(shí)間表”四、作品欣賞五、小結(jié)、質(zhì)疑：今天，你學(xué)會(huì)了什么？想一想：還可以用今天學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)什么？課后小結(jié)：課題 有趣的家譜教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用“組織結(jié)構(gòu)”版式；靈活運(yùn)用已學(xué)的文字編輯與圖片插入方法教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用“組織結(jié)構(gòu)”版式 教具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程一、談話引入：同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)家譜嗎？家譜記錄著一個(gè)家族繁衍變遷，一般以父系記錄。B、插入所需的剪貼畫(huà)。學(xué)生操作。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)熱字超鏈接教具： PowerPoint 軟件、多媒體電腦教學(xué)過(guò)程一、談話引入：出示范例，師：請(qǐng)同學(xué)們看，這份電子報(bào)中主編張小小添加了一條下劃線，它有什么作用？（單擊放映幻燈片）你們知道了嗎？對(duì)，這個(gè)功能就叫做超級(jí)鏈接，當(dāng)我們的電子報(bào)版面越多，信息容量也越大，將信息分類(lèi)，就便于閱讀。（2）添加第二版A、打開(kāi)“美麗家鄉(xiāng)” B、單擊“插入新幻燈片”，選擇“組織結(jié)構(gòu)圖”，單擊“確定” C、輸入相關(guān)資料（3）教師示范，學(xué)習(xí)怎樣編輯超級(jí)鏈接A、打開(kāi)“美麗家鄉(xiāng)”B、選中“本期導(dǎo)讀”中的“中山名人第二版”C、單擊右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，然后單擊“超級(jí)鏈接”D、在“插入超鏈接”對(duì)話框中，單擊左列“本文檔中的位置”E、選中對(duì)話框中幻燈片標(biāo)題中“中山名人譜”，單擊確定。二、學(xué)習(xí)制作按鈕（1）打開(kāi)文檔“美麗中山”的第二張。（4）在新的對(duì)話框中選擇“幻燈片1”，單擊“確定”。四、作品交流五、小結(jié)、質(zhì)疑：今天，你學(xué)會(huì)了什么？操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決？課后小結(jié)：課題： 我的電子相冊(cè)（1）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)添加、調(diào)整燈片；學(xué)會(huì)制作表格式目錄；進(jìn)一步熟悉“超級(jí)鏈接”設(shè)置教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作表格式目錄教具：PowerPoint 軟件、同一主題的照片若干張 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：出示范例，師：看，這是一個(gè)電子相冊(cè)，你能看出它包括哪些內(nèi)容嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)吧。如果我們要在其它每一張燈片，同一位置也要有一組同樣格式、同樣內(nèi)容的按按鈕，要一張一張地設(shè)計(jì)，多麻煩呀！有沒(méi)有更好的解決辦法呢？有，那就是在“母版”中設(shè)計(jì)。D、用鼠標(biāo)對(duì)“第一張”“最后一張”“結(jié)束”文本框進(jìn)行超級(jí)連接。四、作品欣賞五、小結(jié)、質(zhì)疑： 課后小結(jié)：課題： 我的電子相冊(cè)（3）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作背景及制作放映切換效果 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)制作背景及制作放映切換效果 教具： PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程一、談話引入： 師：我們已經(jīng)制作了自己的相冊(cè)，你想讓你的相冊(cè)每一頁(yè)都風(fēng)格一致嗎？出示范例。B、按“確定”按鈕，返回“背景”對(duì)話框后選擇“全部應(yīng)用”按鈕。B、在打開(kāi)的對(duì)話框中選“效果”列表中的“隨機(jī)”項(xiàng)。學(xué)生嘗試操作。雙擊“添加圖表”更改表格內(nèi)容。如果能送上自己親手制作的賀卡，那更能表達(dá)自己的感情了！看，這是老師制作的一張賀卡，你們想制作嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)動(dòng)手做吧！二、學(xué)習(xí)制作過(guò)程學(xué)生看書(shū)自學(xué)，小組交流。其中最重要的內(nèi)容是使用powerpoint；教師教學(xué)中使用powerpoint??）。認(rèn)識(shí)Powerpoint界面。（2）大綱視圖：直接處理幻燈片的標(biāo)題及文本段落內(nèi)容。學(xué)習(xí)保存文件A、如果想將剛才制作的文件保存在自己的文件夾中，該怎樣保存？B、趕快看看書(shū)，找答案。操作過(guò)程中遇到什么困難，；還需要解決？課后小結(jié)：課題： 我的名片教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用“項(xiàng)目清單”自動(dòng)版式制作名片；學(xué)習(xí)使用項(xiàng)目符號(hào)；學(xué)會(huì)插入圖畫(huà)；學(xué)會(huì)調(diào)整圖形的大小位置教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用“項(xiàng)目清單”自動(dòng)版式制作名片；調(diào)整圖形的大小位置 教具 PowerPoint 課件、多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程一、談話引入：出示一張名片，師：同學(xué)們，大家看，這是什么？你們看，一張名片既能了解到他的姓名，年齡、愛(ài)好，并可以通過(guò)EMail和他人取得聯(lián)系。B、學(xué)生操作，教師巡視輔導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)“表格版式”的運(yùn)用 教具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學(xué)過(guò)程一、談話引入：（出示課表）大家看，這是什么？你們想制作一張這么漂亮的課表嗎？好，現(xiàn)在我們就開(kāi)始動(dòng)手操作。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用“組織結(jié)構(gòu)”A、新建Powerpoint文件，選擇“組織結(jié)構(gòu)”版式B、添加標(biāo)題“XX家譜”：學(xué)生自己操作要求：字體“黑體”、字號(hào)48號(hào)、字色“綠色”C、雙擊“添加組織結(jié)構(gòu)圖”，出現(xiàn)“編輯區(qū)”：教師講解示范D、介紹圖標(biāo)：教師講解示范E、輸入相關(guān)文字：教師講解示范，然后學(xué)生再操作F、示范添加部下、同事等的方法：教師講解示范，然后學(xué)生再操作G、關(guān)閉編輯框：教師講解示范，然后學(xué)生再操作H、調(diào)整結(jié)構(gòu)圖位置、大小：教師講解示范，然后學(xué)生再操作I、設(shè)置背景顏色：教師講解示范，然后學(xué)生再操作三、練一練：設(shè)計(jì)一張自己家族的家譜，并保存文件。（3）用同樣的方法在“B”處插入“水平文框”，輸入其它文字。（2）改變標(biāo)題、正文字體、字號(hào)、及字色等，要求：標(biāo)題：字體“新魏體”、字號(hào)24，字色“紅色”正文：字體“宋體”、字號(hào)16，字色“黑色”（3）同理添加單元格中“D”、“E”中的內(nèi)容（4）在單元格“C”和“E”之間添加圖片，右鍵單擊添加的圖片，置于底層。選擇“餅圖”，單擊確定，即可自動(dòng)生成書(shū)中樣式。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作三、練一練：制作一張教師卡送給你最喜歡的老師。如果身邊碰巧有這種需要，自己可以參與其中。、民族決定其國(guó)際地位的重要砝碼，激勵(lì)學(xué)生要有使命感、責(zé)任感?！緦W(xué)生分析】對(duì)“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)詞，更多的同學(xué)會(huì)把它的概念縮小理解為“互聯(lián)網(wǎng)”，我們這一節(jié)課就是要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的概念，知道其功能和分類(lèi)。可是，在現(xiàn)代的信息社會(huì)，分散在各處的孤立的計(jì)算機(jī)就好像一個(gè)“光桿司令”，能力是非常有限的。（學(xué)生暢談時(shí)間）（根據(jù)學(xué)生的回答及教師補(bǔ)充，板書(shū)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念”及“必備基本要素”）分散的多臺(tái)計(jì)算機(jī)、終端和外部設(shè)備用通信線路互連起來(lái)，實(shí)現(xiàn)彼此間通信及計(jì)算機(jī)的軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源的共享，這樣一個(gè)實(shí)現(xiàn)了資源共享的體系叫做計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)協(xié)議我們一直在說(shuō)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)怎樣讓我們的信息交流方便、快速，那么，是在什么樣的情形下，是誰(shuí)以了要把計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)連接起來(lái)形成網(wǎng)絡(luò)呢？下面，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)快速閱讀教材P1－2頁(yè)后，四人小組歸納出各階段計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的顯著特點(diǎn)。（WAN）廣域網(wǎng)在地理上可以跨越很大的距離，連網(wǎng)的計(jì)算機(jī)之間的距離一般在幾萬(wàn)米以上，跨省、跨國(guó)甚至跨洲。80年代末期，Internet才進(jìn)入我國(guó)，是由中科院高能物理所接入。雖然我們使用因特網(wǎng)的歷史比較短暫，但我們的發(fā)展速度卻是驚人的，首先是網(wǎng)民數(shù)，根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2006年1月的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，占中國(guó)總?cè)丝诘慕?0%，僅次于美國(guó),居世界第二位。好了，我們介紹了這么多關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，接下來(lái)，我想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)歸納一下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能，換言之就是你用網(wǎng)絡(luò)做了些什么事或是想做什么事？（學(xué)生回答，教師指導(dǎo)、幫助，說(shuō)明所事例分別體現(xiàn)或發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)哪方面的功能）五、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能在現(xiàn)在的社會(huì)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，有了網(wǎng)絡(luò)，縮短了人與人的距離，加強(qiáng)了人與人的溝通，學(xué)會(huì)了共享，增強(qiáng)了合作，提高了工作效率。要求：.是自己親歷的最深切的感受，字?jǐn)?shù)不一定多，但要真！第五篇：初中信息技術(shù)教案初中信息技術(shù)教案鄭州市第三十一中學(xué)韓曉鉑【課題】“奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f”宣傳海報(bào)制作 【課時(shí)】1課時(shí)（40分鐘）【課型】上機(jī)操作課 【三維目標(biāo)】：理解海報(bào)的概念，掌握“文本框”及“藝術(shù)字”的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的能力。、啟發(fā)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，并開(kāi)展小組討論、合作探究的學(xué)習(xí)模式。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的同學(xué)，作為獎(jiǎng)勵(lì)將在“才藝展示”里給這里其添加一枚奧運(yùn)徽章（展示“才藝展示”頁(yè)面），下課前由得到徽章的多少來(lái)評(píng)出本節(jié)課最出色的小組和同學(xué)。每一小組完成同學(xué)輔導(dǎo)周?chē)瑢W(xué)，組長(zhǎng)起立來(lái)幫助不會(huì)上傳的同學(xué)完成上傳。為了使海報(bào)具有醒目的標(biāo)題，同學(xué)們自學(xué)“任務(wù)二”的有關(guān)操作，將海報(bào)添加“藝術(shù)字”來(lái)作為海報(bào)的標(biāo)題。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)“任務(wù)三”頁(yè)面的要求來(lái)完善自己的作品，2 前邊沒(méi)有完成的同學(xué)抓緊剩余的最后時(shí)間完成海報(bào)制作。