【正文】 一章 第二節(jié)內(nèi)容，是整本書的基礎(chǔ)理論知識部分，為以后更好的學(xué)習(xí)本冊書奠定基礎(chǔ)。并且本書的第一節(jié)已經(jīng)介紹過了關(guān)于信息的相關(guān)知識，為本章節(jié)的學(xué)習(xí)也打下了一定的基礎(chǔ)，加上同學(xué)們對本章節(jié)內(nèi)容又十分感興趣，基礎(chǔ)知識掌握的也很扎實，所以教師在授課過程中可以按照計劃進行。對信息來源進一步細分。 檢查上節(jié)課留下的問題：有關(guān)“虛擬現(xiàn)實技術(shù)”、“語音技術(shù)”、“智能代理技術(shù)”等的相關(guān)資料。請根據(jù)興趣，完成一個5~7天的“國慶外出旅行計劃”的設(shè)計。而信息社會的一個重要特征便是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲取信息越來越成為人們學(xué)習(xí)工作和娛樂必備的技能之一。本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)設(shè)置了兩方面的內(nèi)容：常用網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法。★教學(xué)難點：掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧二、學(xué)情分析學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的感性經(jīng)驗，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息搜索的理性認識，并在實踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的經(jīng)驗，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平。由于目前初中階段的信息技術(shù)課融合在綜合實踐活動中，學(xué)生的信息技術(shù)能力水平參差不齊?！　? Google?！　? 雅虎舉例：查找吳江市盛澤中學(xué)總結(jié)：兩種搜索引擎類型比較及趨勢趨勢：現(xiàn)在許多搜索引擎朝著兩者兼顧的方向發(fā)展。 　　老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題目。實踐：　　●練一練：　　內(nèi)容：　　請利用本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信息搜索策略與技巧查查有關(guān)中秋節(jié)的來歷、中秋傳說、中秋習(xí)俗、中秋節(jié)詩詞等相關(guān)內(nèi)容。答對了就表明掌握了，所用時間長短只是熟練與否的問題。 　　■總結(jié)與評價：　　■教學(xué)反思：　　采取這種主題活動式教學(xué)，對教師的要求更高。當(dāng)要各小組討論時，要能及時調(diào)動學(xué)生積極參與，教師巡視時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點及時進行肯定與表揚，進而帶動整個課堂的氣氛。（提示：填寫2個阿拉伯?dāng)?shù)字）　　世界最重要的IT高科技產(chǎn)業(yè)基地硅谷位于美國的哪個州？　　，如果攝入過多，可因呼吸麻痹而導(dǎo)致死亡。（提示：填寫3個大寫英文字母）　　露從今夜白，___________。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。　　“海上生明月，天涯共此時。暫伴月將影，行樂須及春。課時六 有效獲取信息——信息的管理教學(xué)目標: 創(chuàng)建文件和文件夾 文件和文件夾的操作（復(fù)制、移動、刪除、重命名等） 創(chuàng)建快捷方法教學(xué)重難點：文件及文件夾的操作教學(xué)方法：演示法 任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引新 （復(fù)習(xí)資源管理器的啟動以及+和按扭的使用）a) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用資源管理器瀏覽文件，②現(xiàn)在我們打在資源管理器：（開始——程序——windows資源管理器）③在左側(cè)窗口中，如果文件夾圖標左邊有+表示該文件夾含有子文件，單擊就可以將子文件夾展開④如果文件夾圖標左邊有表示文件夾已經(jīng)展開，單擊就可以將子文件夾折疊⑤如果文件夾或磁盤前沒有符號，那說明這個文件夾沒有子文件夾（引入）（先打開玩游戲，同學(xué)們一定很好奇）同學(xué)們安靜一下，老師剛才玩的游戲叫“坦克大戰(zhàn)”，想不想玩玩游戲呀？那請大家安靜下來，跟老師學(xué)習(xí)文件操作。③先用鼠標選定要操作的文件，當(dāng)用鼠標右鍵拖動文件或文件夾到，左側(cè)窗口中目的文件夾時，目標文件夾呈反色顯示，然后松開鼠標，在彈出的菜單中選擇“復(fù)制到當(dāng)前位置”選項，則完成的是復(fù)制，如果選擇“移動到當(dāng)前位置”選項，則完成的是移動。（演示） 而移動則是把第二步這里改成“編輯/剪切”]⑤同學(xué)們，我們平時把沒用的紙掉進垃圾筒，那么在電腦上，沒用的文件或文件夾，我們把它掉進“回收站”。（創(chuàng)建快捷方式）①有時我們可能會經(jīng)常運行或使用某些程序和文件，因此希望能夠很方便和快捷的使用它們，在電腦中，我們可以把這些程序和文件創(chuàng)建成快捷方式放在桌面上。 ⑥大家都完成了任務(wù)二了嗎？下面老師要控制你們的顯示器了，請把你們的手放開鼠標和鍵盤看一下你們的顯示器是不是已經(jīng)切換過來了請同學(xué)上來為我們演示任務(wù)二三、總結(jié)新課：今天我們學(xué)習(xí)了新建文件夾，用鼠標右鍵拖放方法完成文件復(fù)制、移動、刪除，以及文件夾重命名，還有為文件創(chuàng)建快捷方式。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入從人類歷史引入介紹計算機的發(fā)展歷史，激發(fā)學(xué)生興趣！二、新授第一臺電子計算機的誕生　　1946年2月15日，世界上第一臺電子計算機ENIAC（Electronic Numerical Integrator And Calculator）誕生，該計算機由美國賓夕法尼亞大學(xué)莫爾學(xué)院電工系為美國陸軍軍械部阿伯丁彈道研究實驗室研制。代次 經(jīng)歷年份 邏輯元件 運算速度（次/秒） 處理方式第一代 19461957 電子管 5千—3萬 機器語言，匯編語言第二代 19581964 晶體管 幾十萬—百萬 高級語言第三代 19651969 中、小規(guī)模集成電路 百萬—幾百萬 多道程序，實時處理第四代 1970年以后 大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路 幾百萬—幾萬億 可擴充語言，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)計算機的現(xiàn)在　　目前人們正在使用的計算機是70年代以后的，它是以微處理器為核心的計算機，發(fā)展速度非?？?，性能越來越強，價格越來越低。1989年486芯片出現(xiàn),內(nèi)裝120萬個晶體管。緊接著在1999年又出現(xiàn)性能更好的Pentium Ⅲ,內(nèi)裝晶體管達2000萬個以上,速度達1500MIPS以上，(書圖)　　由此可見，隨著科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展，計算機的更新之快，應(yīng)用領(lǐng)域愈來愈廣，特別是當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代。　?。?）網(wǎng)絡(luò)化。　?。?）微型化?！　。?）多媒體化。課時八 第一節(jié) 認識計算機（二）教學(xué)目的與要求：(1)了解計算機組成各部分的名稱和作用。(2)計算機硬件和軟件的概念。通過大家的共同努力，我相信大家都會成為一個計算機小行家。教師補充，區(qū)分輸入、輸出設(shè)備。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。Inter公司是生產(chǎn)微處理器的最著名的廠商，1993年生產(chǎn)出了80586，取名Pentium(奔騰)，1995年推出了Pentium Pro芯片，接著，又推出了Pentium Ⅲ處理器，現(xiàn)在又有了Pentium Ⅳ處理器。(3)輸出設(shè)備顯示器可以把計算機處理的數(shù)據(jù)給我們看，它是一種輸出設(shè)備。主機是計算機的核心，輸入／輸出設(shè)備中除了顯示器、鍵盤必不可少外，其他的可根據(jù)需要配備，當(dāng)然，多一樣設(shè)備，多一種功能。在課堂上演示安裝Windows的畫圖程序。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計語言兩類?，F(xiàn)在我們最常用的是美國微軟公司的Windows系列操作系統(tǒng)。三、計算機信息處理過程計算機的硬件組成有點像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計算機處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。計算機的工作過程也像人一樣，在輸入字的這個過程中，首先通過輸入設(shè)備鍵盤把這個字的編碼信息輸入主機，由主機對信息進行加工處理，再把加工處理后的信息通過輸出設(shè)備輸出(在屏幕出打印這個字)。③常見的外存儲器有 、 和 等幾種。本教案經(jīng)過實踐驗證，教學(xué)目標達成較好，對學(xué)生意識和素養(yǎng)的提升自然而到位、水到渠成。教學(xué)重點、難點：（1）、教學(xué)重點：安裝操作系統(tǒng)；優(yōu)化操作系統(tǒng)。學(xué)生分析：在上本節(jié)課之前，學(xué)生都有使用電腦的經(jīng)歷，有些學(xué)生還是上網(wǎng)高手。我首先在安裝過程用flash抓捕下來，設(shè)置相應(yīng)的時間，提供演示動畫給學(xué)生自學(xué)。（2）、師導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)如何安裝操作系統(tǒng)以及如何優(yōu)化計算機。設(shè)計意圖：采用任務(wù)驅(qū)動的方式，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生動起來。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生積極動手積極思考的樂趣。本節(jié)課主要采用任務(wù)驅(qū)動法、情景教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法。過程與方法（1）提高學(xué)生分析、解決實際問題的能力，使學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)資源的重要性。教學(xué)重點： 計算機病毒的防治教學(xué)難點： 如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的計算機安全意識教學(xué)方法： 合作探究、小組競賽、啟發(fā)引導(dǎo)、自主探究教學(xué)過程：情境導(dǎo)入教師：2006年12月27日，因特網(wǎng)上很多用戶遭受不明病毒攻擊，計算機中所有可執(zhí)行文件都變成一種“熊貓燒香”的圖案，中毒癥狀表現(xiàn)為系統(tǒng)藍屏、頻繁重啟、硬盤數(shù)據(jù)被破壞等。新課講授（1）計算機病毒①、計算機病毒的概念教師：什么是計算機病毒呢？它和我們平時提到的生物病毒一樣嗎？學(xué)生閱讀教材并回答以上問題。針對教材中的“討論學(xué)習(xí)”內(nèi)容，學(xué)生分組討論，教師可適當(dāng)參與并進行引導(dǎo)。學(xué)生閱讀資料，并嘗試進行概括、總結(jié)。（2）計算機安全教師：我們做了那么多的工作，現(xiàn)在的計算機是不是已經(jīng)真正安全了呢？什么才是計算機安全？除了病毒以外，計算機還存在哪些方面的不安全因素？我們?nèi)绾谓鉀Q這些問題。課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們認識和了解了計算機病毒，還知道如何去防治它。第三章 設(shè)計應(yīng)用文檔課時十一 規(guī)劃應(yīng)用文檔一、教學(xué)目標(1)知識與技能目標① 了解生活中常見的應(yīng)用文檔，了解相應(yīng)的制作編輯軟件② 通過對日常接觸的各種書籍的觀察、分析，了解書的各部分構(gòu)成及書的大小尺寸，能夠規(guī)劃出電子雜志的制作順序，對將要制作的電子雜志能有一個初步的整體規(guī)劃③ 能夠?qū)ψ约旱恼捻撚幸粋€版面規(guī)劃， 掌握頁面設(shè)置的方法， 掌握插入文本框的方法(2) 過程與方法目標① 通過學(xué)生對書籍的觀察，對教師提出問題的思考，形成對將要制作的電子雜志規(guī)劃的初步意識② 通過小組交流、討論完成電子雜志初步的整體規(guī)劃(3)情感態(tài)度與價值觀① 通過小組討論，完成電子雜志的初步規(guī)劃設(shè)想，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識② 利用學(xué)件培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力(4)行為與創(chuàng)新① 使學(xué)生學(xué)會與他人交流、合作② 通過正文頁版面的規(guī)劃，讓學(xué)生體驗創(chuàng)作的樂趣二、本節(jié)課的教學(xué)重點和難點重點：① 電子雜志的初步整體規(guī)劃 ② 正文頁的版面規(guī)劃難點：① 電子雜志的初步整體規(guī)劃 ② 正文頁的版面規(guī)劃 ③ 對紙張大小的理解三、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、直觀教學(xué)法、觀察法、小組合作討論法、自主探究法四、教學(xué)手段計算機教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)實例、課件、學(xué)件五、教學(xué)過程（一）、引入新課出示幾張圖片，讓學(xué)生說一下，制作這些圖片的方法。第3章 設(shè)計應(yīng)用文檔，主要進一步學(xué)習(xí)文字處理WORD的使用技巧，了解掌握排版的基礎(chǔ)知識，學(xué)會使用word軟件進行文本的編輯修改及排版等。然后讓學(xué)生打開樣品“生命的拔節(jié)”，師生進行討論。使用好頁面設(shè)置技術(shù)，使用好插入文本框、分欄等技巧。使版面設(shè)計、內(nèi)容、色調(diào)等搭配和諧，完成正文的制作。分欄的應(yīng)用。（重點）使版面設(shè)計、內(nèi)容、色調(diào)等搭配和諧，完成正文的制作。撰寫并收集作文。操作方法是：執(zhí)行“插入→分隔符”命令。⑴設(shè)置文稿正文的字體為宋體，字號為五號；運用不同的字體和顏色修飾標題文字，并設(shè)為居中顯示，使其更為醒目。教師：在Word中進行編輯時，有時需要在同一個文檔中的不同頁面創(chuàng)建不同的頁眉和頁腳，應(yīng)該如何解決？創(chuàng)建頁眉和頁腳時，Word自動在整篇文檔中使用同樣的頁眉和頁腳，如果要為部分頁面創(chuàng)建不同的頁眉和頁腳，首先要對文檔進行分節(jié)。學(xué)生嘗試。（3）掌握繪制、編輯和修飾圖片的方法。 3. 情感態(tài)度與價值觀（1）通過制作卷首語，使學(xué)生能夠從內(nèi)容到形式，從色彩到結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)地表達自己的審美情趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。 5．實踐目的（1） 通過撰寫卷首語表達自己的思想。（2） 文字、段落的編輯排版。教學(xué)難點：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用以完成卷首語作品的創(chuàng)作教學(xué)方法和手段： 學(xué)生自主探究，教師講解，小組競賽 教學(xué)設(shè)備：學(xué)生機房　圖書等教學(xué)準備：卷首語文本，圖片 ，范例創(chuàng)設(shè)情境 教師：同學(xué)們都去過圖書館或者書店吧，看到那么多各種各樣的圖書，你們有沒有想過自己也有那么一天能夠出版一本圖書呢？ 學(xué)生：……教師： 好，那么心動不如行動，從今天起，我們就來學(xué)習(xí)如何制作圖書。任務(wù)驅(qū)動 任務(wù)1：請同學(xué)們新建一個word文檔。 教師將卷首語文字的文檔傳送給學(xué)生 教師：文字部分我們已經(jīng)完成， 同學(xué)們看看還缺少些什么東西呢？ 學(xué)生：圖片 任務(wù)4：插入圖片。對圖片的大小和位置進行相應(yīng)的調(diào)整，使其和文字之間相互協(xié)調(diào)。 同學(xué)們完成后上傳作品，由組長簡要介紹本組制作的卷首語的特點，通過學(xué)生的自評和互評，選出最佳作品。課時十四 第一節(jié) 制作作文選——制作目錄【教學(xué)目標】知識與技能：１、掌握藝術(shù)字的插入方法，熟練編輯藝術(shù)字：移動、字符間距、刪除、環(huán)繞、旋轉(zhuǎn)知道文本框的作用；會進行橫、豎排文本框的插入；會進行文本框的編輯：移動、改變大小、刪除、復(fù)制；靈活設(shè)置文本框格式：顏色和線條、邊框與底紋設(shè)置熟練掌握插入圖片的方法，以達到用圖來修飾和點綴整個版面學(xué)會應(yīng)用項目符號和編號來制作目錄內(nèi)容過程與方法：１、培養(yǎng)學(xué)生運用知識、實現(xiàn)知識遷移的能力?！窘虒W(xué)重點】 利用藝術(shù)字制作標題；利用文本框設(shè)計版面。課時十五 第一節(jié) 制作作文選——制作封面和封底教學(xué)目標：　　知識與技能：了解書籍封面的組成和布局，掌握封面設(shè)計作品制作的基本方法?！　‰y點：學(xué)習(xí)封面設(shè)計中特有的思維方式和創(chuàng)意、構(gòu)思方法，能運用象征性的手段、有創(chuàng)意的圖像形式來表達特定的信息和意義。一本書封面設(shè)計的好壞直接關(guān)系到這本書能否受到讀者的歡迎，本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)這些主題封面的設(shè)計。制作圖形的設(shè)色或制作，運用學(xué)過的各種繪畫技法（自選圖形的修飾等）。因此本課既是開放性的評價課，也是鞏固知識、運用知識的綜合課。本班的學(xué)生已經(jīng)掌握了word的基本操作方法，因此，對作品進行簡單的改進應(yīng)當(dāng)較為容易。情感態(tài)度價值觀目標：１．通過分組討論評價作品，能體驗合作的樂趣。然而，小麻煩卻接踵而來….學(xué)生聽講學(xué)生聽講為之后小