初中信息技術(shù)說課稿三篇-預(yù)覽頁
【正文】 相對比較簡單，為在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力提供了時間和空間。從而培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)的能力和自學(xué)的意識?！ ”局行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)精神，依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的接受能力，我確立了如下的教學(xué)重點，和教學(xué)難點。同一個班的學(xué)生中，有對電腦特別有興趣的，讓這部分學(xué)生有機會深入的學(xué)習(xí)。 運用“任務(wù)驅(qū)動法”希望達到的效果是：學(xué)生通過完成任務(wù)學(xué)會對頁碼，頁眉頁腳的設(shè)計。使教學(xué)內(nèi)容合理流動，水到渠成。根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實際情況，我在課堂上盡量把時間讓給學(xué)生進行操作。通過與學(xué)習(xí)伙伴的合作、與其他學(xué)習(xí)小組的協(xié)作，不知不覺的完成了新知識的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生的綜合能力也在信息技術(shù)課堂中得到充分鍛煉和培養(yǎng)?！ 坝^察體驗”希望達到的效果是讓學(xué)生從觀看教師的操作中更容易的學(xué)會本課內(nèi)容。因此本課教學(xué)過程中，巧妙設(shè)計，讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)的熱情，面對一個個的問題，通過課堂討論、相互合作、實際操作等方式，自我探索，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合，發(fā)展能力，訓(xùn)練思維?！ 〗處熌闷鹫n本問學(xué)生：我們的課本上的頁碼是如何插入的呢?如果文檔中有頁碼，打印出來就有頁碼了，那么文檔中如何插入頁碼呢? 設(shè)計意圖:這樣設(shè)計希望達到的效果是吸引注意,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好氛圍?！ 『献魈骄浚寒?dāng)小老師幫助其他同學(xué)。是為了讓學(xué)生更明確操作的步驟，幫助學(xué)生順利完成接下來的任務(wù)?！ ≌n件展示： 如何插入頁碼呢? 插入頁碼設(shè)計位置設(shè)計對齊方式設(shè)計是否為首頁顯示頁碼設(shè)計格式單擊確定 你能重復(fù)老師剛才的操作，達到老師的操作效果嗎? 如何編輯頁眉頁腳呢? 頁眉頁腳的概念 視圖頁眉和頁腳同時在頁眉頁腳處填寫內(nèi)容 視圖頁眉和頁腳自動圖文集 (三)、任務(wù)驅(qū)動，鞏固加深?！ ≡谡n堂活動中：綜合運用：學(xué)生根據(jù)要求完成操作任務(wù)， 師生互動：教師巡視并進行個別指導(dǎo) 設(shè)計意圖：精講多練：讓學(xué)生有更多的時間進行操作，教師在課堂上精講多練，扮演好學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者的角色。為整篇文章添加頁眉文字“課外讀書筆記”。分層教學(xué)：讓成績好的學(xué)生有深入學(xué)習(xí)的機會，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有時見鞏固學(xué)習(xí)。初中信息技術(shù)說課稿 篇3 大家好！今天說課的題目是《學(xué)會使用鼠標(biāo)》，這節(jié)課選自《中學(xué)信息技術(shù)教育系列教材》，第一單元，第六節(jié)，下面我從教材分析、教學(xué)方法及手段、學(xué)法、教學(xué)過程四個方面加以說明?！ ≈R目標(biāo)： ①了解鼠標(biāo)的由來、組成和握法?！ ∏楦心繕?biāo)： ?、菀龑?dǎo)全部學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，發(fā)揮他們的主觀能動性，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。以學(xué)生操作為主，從實踐中培養(yǎng)學(xué)生的操作規(guī)程能力，讓全部學(xué)生達到預(yù)期的目標(biāo)，在實踐操作中各方面能力得到培養(yǎng)，形成良好的品質(zhì)。 四、教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 首先，讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)的用鍵盤打開和關(guān)閉一個應(yīng)用程序，從而引出計算機另一種輸入設(shè)備——鼠標(biāo)器. 研習(xí)新課 在全成掌握教材的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的使用教材，利用幻燈片掌握的握法，組成和基本使用方法?！ 〔贾米鳂I(yè)： 把本節(jié)課的內(nèi)容系統(tǒng)的看一遍，并預(yù)習(xí)基本窗口操作。第 12 頁 共 12 頁
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