一年級上冊數(shù)學教案第4課時分與合人教新課標-預(yù)覽頁
【正文】 3張符號卡片和1~5的數(shù)字卡片；2根小棒。草地上凌亂地擺放著3種水果——梨、桃、香蕉?！具M行新課】 學習比較大?。?）數(shù)字“3=3”（小猴說）：我可喜歡吃桃了，可我們每人能吃到一個桃嗎？學生回答后，出示課件：每只猴能吃上一個桃，桃子一個也不多，猴的只數(shù)和桃的個數(shù)有什么關(guān)系？（相同，相等，一樣多，同樣多）學生回答后，告訴學生，同樣多可以用符號“=”表示，并且在圖下面寫上3=3，進而教讀這個式子?？捎谜Z言表示，也可用手勢表示。如：“左邊大，大于號，左邊小，小于號”“大于號開口在左邊，小于號開口在右邊”等語言描述。例看圖填“＞”、“＜”、“＝”，并說說你是怎樣知道的。【答案】 ＜＞ 第2題＜＞= ＞ 【課堂小結(jié)】提問：今天這節(jié)課，你們有什么收獲嗎？小結(jié)：我們認識了“＞”“＜”和“=”3種符號，知道比較兩個數(shù)的大小時，可以用關(guān)系符號“＞”“＜”“=”來表示。第2課時 比大小猴和同樣多猴比多猴比少3=33＞23＜等號大于號小于號3等于33大于23小于4，貫穿始終教師充分發(fā)揮多媒體課件聲、光、色的作用，通過畫外音的層層設(shè)問，將一個個富有音趣的情景串聯(lián)起來直至課程結(jié)束，使學生在不知不覺中學習知識。學生玩得高興，學得輕松，教學難點也迎刃而解。大家來看看這里都有一些什么呢？誰能告訴大家，從這幅圖上你知道了些什么？，看看圖上到底有哪些東西。），這些數(shù)你能數(shù)一數(shù)嗎？，2個…… 同桌互相說一說。剛才小朋友們都很能干，現(xiàn)在你能找一找，我們教室里有些什么嗎？以小組為單位討論，等一下來匯報。板書設(shè)計；數(shù)一數(shù) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教后錄：這是一年級學生入學學習的第一課。、看一看培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。教具、學具準備：錄像，商品柜臺及相應(yīng)物品，學具袋(6袋不同的物品)。(1)播放錄像③商場物品近景鏡頭(文具柜臺第一層是文具盒；第二層是練習本；第三層是筆。(板書課題)學生結(jié)合所看錄像說說什么是分類。出示商品柜臺，引導學生以小組為單位把相應(yīng)物品分類擺放在柜臺里。（2）小組活動，組內(nèi)互相交流是怎樣分的，體驗分類的方法。指導學生獨立完成。教師說明題意，學生互相交流，使學生明確其中一個與其它三個不是同類。、表述，培養(yǎng)學生動手操作能力、語言表達能力；培養(yǎng)學生初步的數(shù)學交流意識。課時安排：1課時教學過程：一、復(fù)習：1引導學生從1數(shù)到5，再從5數(shù)到1。(2)學生之間交流感受與體會。(2)教師說明：把1和2合起來，在數(shù)學上我們用符號“+”來表示，教師板書“+”。教師范讀，同桌互讀，學生自己讀。③有2個男同學，1個女同學，一共有3個同學，2+1=3。②學生操作，表述含義。②學生操作。投影出示練習三的第2題，學生邊擺邊口述。)四、小結(jié)：你今天有什么收獲？板書設(shè)計：
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