一年級上冊數(shù)學教案第4課時分與合人教新課標-閱讀頁
2024-10-17 20:54本頁面
【正文】 察興趣。課時安排：1課時教學過程：。大家來看看這里都有一些什么呢？誰能告訴大家，從這幅圖上你知道了些什么？，看看圖上到底有哪些東西。），這些數(shù)你能數(shù)一數(shù)嗎？，2個…… 同桌互相說一說。（要求其余學生認真聽，說對了要拍手。剛才小朋友們都很能干，現(xiàn)在你能找一找，我們教室里有些什么嗎？以小組為單位討論，等一下來匯報。小組派代表匯報討論結果。板書設計；數(shù)一數(shù) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教后錄：這是一年級學生入學學習的第一課。上下來之后感覺基本學生對這一知識都掌握得較好，更重要的是通過讓學生大量的說1——10在身邊的發(fā)現(xiàn)，學生對數(shù)學的興趣更濃了。、看一看培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。。教具、學具準備：錄像，商品柜臺及相應物品，學具袋(6袋不同的物品)。(2)播放錄像②商場物品遠景鏡頭。(1)播放錄像③商場物品近景鏡頭(文具柜臺第一層是文具盒；第二層是練習本；第三層是筆。)提問：你看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?引導學生說出：阿姨是把一樣的東西放在了一起。(板書課題)學生結合所看錄像說說什么是分類。二、鞏固發(fā)展，體驗分類。出示商品柜臺，引導學生以小組為單位把相應物品分類擺放在柜臺里。，完成做一做。（2）小組活動，組內互相交流是怎樣分的，體驗分類的方法。，練習六13題(1)第1題。指導學生獨立完成。啟發(fā)說出：前、后4輛車是同一類的。教師說明題意，學生互相交流，使學生明確其中一個與其它三個不是同類。然后匯報說明。、表述，培養(yǎng)學生動手操作能力、語言表達能力；培養(yǎng)學生初步的數(shù)學交流意識。教學重點、難點：知道加法的含義。課時安排：1課時教學過程：一、復習：1引導學生從1數(shù)到5，再從5數(shù)到1。3按順序填數(shù)：()3()5。(2)學生之間交流感受與體會。(3)教師說明：1名同學與2名同學走到一起1只紅紙鶴和2只藍紙鶴放到一塊兒就是合起來的意思。(2)教師說明：把1和2合起來，在數(shù)學上我們用符號“+”來表示，教師板書“+”。(4)教師進一步說明：把1和2合起來，用加法計算。教師范讀，同桌互讀，學生自己讀。(2)(再指紙鶴圖)問：這幅圖還可以用怎樣的加法算式表示?教師啟發(fā)學生說出：①有2只藍紙鶴，有1只紅紙鶴，合起來是3只紙鶴，2+1=3。③有2個男同學，1個女同學，一共有3個同學，2+1=3。??三、鞏固發(fā)展，學會學習1動手操作，體驗加法含義。②學生操作，表述含義。(3)獨立操作，邊擺邊說。②學生操作。打開教科書第23頁，認真觀察氣球圖，啟發(fā)學生說明圖意，并用加法算式表示。投影出示練習三的第2題，學生邊擺邊口述。4聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想讓學生列舉生活中的事例，并用加法算式表示。)四、小結：你今天有什么收獲？板書設計：
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