【摘要】統(tǒng)計素質教學目標：知識教學點：使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。能力教學點：經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。德育教學點：學習數(shù)據(jù)整理，感知數(shù)學在生活中的應用。教學重點、難點：引導學生掌握數(shù)據(jù)的收集、整理的方法。教具準備：調查表、統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表。教學過程：一、
2024-12-11 15:11
【摘要】統(tǒng)計教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級（下冊）第93～95頁教學目標：1．借助生動、形象的情境，使同學們初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，激發(fā)同學們參與統(tǒng)計活動的興趣。2．使同學們初步條形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡單的問題。同學們初
【摘要】位置教學目標：1.結合學生實際，根據(jù)行、列確定物體位置。2.學會確定物體位置。3.培養(yǎng)學生團結合作的精神。教學重點：結合實際正確描述物體位置，理解相對性。教學難點：理解相對性。教具、學具準備：主題圖。教學過程：一、導入：小朋友們，今天有一位小客人來到我們班里，首先讓我們表示熱烈的歡迎。二、學習
2024-12-13 20:22
【摘要】整理和復習教學目標：20以內退位減法表的排列規(guī)律，幫助學生進一步掌握20以內退位減法的計算方法，提高同學們的綜合、概括能力。，使學生熟練的掌握20以內退位減法，進一步提高同學們計算20以內退位減法的熟練程度。3．通過知識的系統(tǒng)整理，形成知識網(wǎng)絡，讓同學們體會到整理知識的重要性。教學重點：熟練掌握計算方法教學難點：系統(tǒng)整理
2024-12-13 01:07
【摘要】位置教學目標【知識教學點】能在具體情景中，根據(jù)行、列確定、描述物體的位置?！灸芰虒W點】在對物體位置關系探索過程中，發(fā)展空間觀念。運用所學知識和方法解決簡單的問題，培養(yǎng)實踐能力。【德育教學點】在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。結合活動，使學生受到熱愛勞動、助人為樂、遵守公共秩序教育。教具、學具準備有關課件、座
2024-12-13 01:08
【摘要】（人教新課標）一年級數(shù)學教案下冊讀數(shù)寫數(shù)教學內容：教科書34~35頁。教學目標：1、能夠正確地、熟練地讀寫100以內的數(shù)。2、結合具體事物，使學生感受100以內數(shù)的意義，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流。3、進一步嘗試用自主探索的方法獲得新知。教學重點：100以內數(shù)的讀法和寫法
【摘要】（人教新課標）一年級數(shù)學教案下冊簡單的計算一、教學目標1、使學生了解人民幣單位：元、角、分；知道單位間的進率：1元=10角,1角=10分。2、通過貨幣的進率關系培養(yǎng)轉換思想。3、培養(yǎng)學生的合作意識。二、教學重點：掌握進率：1元=10角，1角=10分。三、教學難點：學會等值人民幣的交換。四、教具
【摘要】前后課題前后教學目標、討論等方式感知前、后的位置關系，能從具體情景中正確確定前后。、后位置關系的相對性。，激發(fā)探索知識的積極性，滲透辯證唯物主義觀。重點通過觀察、操作、討論等方式感知前、后的位置關系，能從具體情景中正確確定前、后。難點正確辨別前、后的位置及其相對性教具教學掛圖、實物投影儀等教學
2024-12-11 07:02
【摘要】（人教新課標）一年級數(shù)學下冊教案位置2課題位置課型新授教學目標知識與技能：能初步描述物體的相對位置。過程與方法：，發(fā)展空間觀念。，培養(yǎng)實踐能力。情感、態(tài)度和價值觀：1、結合活動，使學生受到熱愛勞動、助人為樂、遵守公共秩序的教育。教學重點準確描述物體的相對位置。教學難點
2024-12-11 07:03
【摘要】上下（位置）教學目標：1.在具體的活動中，讓學生體驗上下的位置關系，初步培養(yǎng)學生的空間觀念。2.確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語言表達。3.初步培養(yǎng)學生按一定的順序進行觀察的習慣。4.初步培養(yǎng)學生的想象能力和解決問題的策略意識，使學生在活動中獲得積極的情感體驗。教學重點：能確定物體上下的位置和順序，并能用自己
【摘要】（人教新課標）一年級數(shù)學教案下冊位置單元教學一、教學內容：教材第1~9頁，上下，前后，左右的認識，以及在此基礎上從兩個維度來確定物體的位置。二、教學目標：1、通過直觀演示和動手操作，使學生認識“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義，初步感受它們的相對性。2、使學生學會用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對
【摘要】前后活動目標：一、學習以自身及客體為中心，認識和區(qū)分前后。二、通過活動使學生形成初步的空間概念，培養(yǎng)學生對數(shù)學活動的興趣。三、學習正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準字音。準備活動：一、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干(與學生人數(shù)相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個。二、紙做的老鼠若干個(數(shù)量與男
【摘要】課題左右課程內容空間與圖形部分的位置與順序的第三課時。是位置與順序內容中最難的部分。教學目標認識“左右”的位置關系，理解其相對性。以生活中有關“左右”的真實情境激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)運用“左右”的數(shù)學知識解決實際問題的能力。重點難點重點：認識“左右”的位置關系。難點：理解“左右”的相對性。教學方法“互動式”教學方法
2024-12-11 15:14
【摘要】統(tǒng)計素質教學目標:【知識教學點】使學生初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。【能力教學點】使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。【德育教學點】培養(yǎng)學生的問題意識和用數(shù)學語言表達的能力,以及主動探究知識、小組合作的能力等。教學重點:學會
【摘要】位置年級學科課題課次一數(shù)學位置教學目標1．能在具體情景中，根據(jù)行、列確定、描述物體的位置。2．在對物體位置關系探索過程中，發(fā)展空間觀念，會運用所學知識和方法解決簡單的問題，培養(yǎng)實踐能力。3．在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。結合活動，使同學們受到熱愛勞動、助人為樂、遵守公共秩序的教育。重
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