新老教師結(jié)對(duì)子工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 行新教師成長(zhǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)班為促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，引領(lǐng)青年教師走向?qū)I(yè)化發(fā)展之路，逐步成為合格教師、研究型教師，3月14日上午，攸縣教育局在攸縣職業(yè)中專舉行了教師專業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議由教育局副局長(zhǎng)朱健康主持，2014年新錄用教師85人和各學(xué)科指導(dǎo)教師20人參加了啟動(dòng)儀式。這次培訓(xùn)給新教師上了一堂生動(dòng)實(shí)效的入門(mén)課，培訓(xùn)收到了良好效果。認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。調(diào)動(dòng)和保護(hù)新教師工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并對(duì)新教師提出評(píng)定意見(jiàn)。經(jīng)常深入到新教師教學(xué)活動(dòng)之中，毫無(wú)保留地向新教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成熟的教學(xué)方法。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。必要時(shí)幫助老教師制作課件。我和托提古麗、馬慧芳、古麗、張兆美老師結(jié)為扶新促老的對(duì)子。以下是我們?cè)诒緦W(xué)期的教學(xué)工作中達(dá)到的共識(shí)。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。從而可知，我們?cè)谏险n前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的 同時(shí)要備學(xué)生”?！蔽覀兠靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我們都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿 意就不收工。如果照本 宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。相反，沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣 氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。因此上課一定要設(shè) 法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。這樣，授課就事半功倍。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。例如在數(shù)控班，我把這批同學(xué) 分為三個(gè)組。對(duì)這部 分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。而 考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。第五篇：新老教師結(jié)對(duì)子制度“以新促老、以老帶新” 新老教師結(jié)對(duì)子制度一、指導(dǎo)思想在課程改革不斷深入、隴西教育迅速崛起的今天，我校青年教師隊(duì)伍也日益發(fā)展壯大，我們深知：青年教師的成長(zhǎng)、成才是保證我校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。二、目標(biāo)要求新老教師雙方都要以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐研究，以學(xué)生發(fā)展為本、以教書(shū)育人、提高學(xué)生素質(zhì)為己任，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。2．雙方都定出具體幫帶目標(biāo)與計(jì)劃，簽訂 “幫帶結(jié)
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