“前滾翻”試講稿-預覽頁
【正文】 ardsplaying cardsmake modelsmaking models中英互譯小白兔回家good job!游戲：policeman and thief警察抓小偷一個學生在座位上閉眼，另一個學生上臺做動作，師提問：what’s your hobby? 全班回答句型，扮演小偷的同學做口型不出聲，其他同學通過聲音大小提示遠近讀句子小組討論句型what’s your hobby? My hobby is… Practice 1總結(jié)所學單詞和句型第三篇：試講稿我的試講稿 各位同學好：大家先憑第一感覺告訴我：“我會不會是個稱職的語文教師？”請你一定要說是啊，其實我對自己還是蠻有信心的，當然對你們更有信心了，因為你們選擇了這里。大家說，有沒有信心玩的高興玩的滿載而歸？我先問一下，你會不會看著桌子上一大堆數(shù)、物、化等試卷而大嘆——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。好，準備好了吧？今天呢，我就帶著大家先熟悉一下這個大觀園?？墒怯袀€條件啊，那要看你怎么去咬了，是囫圇吞棗，不求甚解，還是向小老鼠學習：咬出樂趣，嚼出滋味，做一只有品位的小老鼠。所謂中華文化博大精深，可見一斑。然后，再看幾篇名文。自古讀書三境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。這語文的世界就是這樣，可以讓大家看到不知不覺熏染上一種儒雅的氣質(zhì)，憑添幾許底蘊和深度。那需不需要找個感情流放的出口？那就寫出來，定會妙筆生花。游到現(xiàn)在，大家也累了，好好的整理一下，回味一下，到日后我還會繼續(xù)做你們的導游，和大家一同仔細欣賞這大觀園的妙處。二、導入師：上課，同學們好（鞠躬），請坐（視頻類：適合直觀性強《地震中的父與子》）師：同學們，上課之前,老師給大家播放一段關(guān)于XX的視頻，請大家認真觀看，稍后呢老師會請同學們談一談觀看后的感受（音樂類：適合主題性強、感恩、勵志）師：同學們，正式上課前我們先來聽一首歌曲、同學們你們聽懂這位歌者的訴說了嗎？這位同學說得很好。（寫景）文章是從開篇就提出中心論點嗎？那它是怎么引出文章中心呢（議論文）人物形象塑造正面描寫：典型事件、人物描寫方法側(cè)面描寫：襯托 對比提問語和過渡語同學們請你們仔細讀讀這句話，你們認為哪個詞用得好，為什么老師想和大家分享一下老師的體會，我特別喜歡XXX句請看大屏幕，老師將這句話略作了修改，同學們對比一下，這兩句所表達的內(nèi)容還一致了嗎？哪句表達的好，同學們可以小組交流這個問題，然后派一名代表來分享你們的交流結(jié)果《觀潮》中“猶如千萬匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進”把“千萬匹”去掉行不行，不行，沒有了磅礴的氣勢，刪掉“白色”行不行，不行白色點名了潮水的顏色，與客觀事實相符。哪個小組想先來說一說。視頻！想象！誰的血。”每只熊分到兩個蘋果。（下去做一下給同學的動作）同學把它對折，這樣就把一塊月餅平均分成了兩份，每只熊得到這樣的半塊，對不對？（貼月餅）同學們都在點頭，可是半塊怎么寫呢？誰能說說？那位同學的小手舉得真高，你說說吧，他說一半就是二分之一，你能寫出來么？（板書：1）2這位同學了不起，不但知道一半用二分之一表示，還能把它寫出來，我們把掌聲送給他。誰能像老師這樣說一說，這位同學你來說一說（學生語氣）A：把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一。已經(jīng)有同學有疑問了，他說：不是隨便分成兩份，是平均分成兩份。（慢點，有起伏節(jié)奏）我們認識了二分之一，下面判斷一下哪個圖形的涂色部分可以表示二分之一？（先出示一個正確的二分之一，再出示一個錯誤的二分之一。C：第三3幅圖是一張長方形紙已經(jīng)平均分成五份，看他涂得對不對？11這樣的數(shù)是分數(shù)。那1就3表示把一個物體或圖形平均分成三份，其中的一份是它的三分之一。（各組匯報貼圖）同學們積極動腦想到很多辦法，請大家觀察一下，折法不同，涂色部分的形狀也不同，為什么涂色部分都是正方形紙的四分之一。四、鞏固練習下面老師考考大家，做課本90頁做一做第一題，老師選一個，你們來說一說
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