【正文】 友。寫一寫：結(jié)合自身情況，寫一份如何合理上網(wǎng)的建議書?！?子貢 強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧。——孔子第二篇：十字繡校本教材課程安站賀莊小學(xué)校本教材走進(jìn)十字繡一、課程背景學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地和主戰(zhàn)場(chǎng)。三、課程內(nèi)容十字繡簡(jiǎn)介 認(rèn)識(shí)材料道具 基本針?lè)?學(xué)繡簡(jiǎn)單圖案四、課時(shí)安排每周一課時(shí)五、課程形式課堂教學(xué)、操作與實(shí)踐、觀賞與交流、開(kāi)展系列課程推進(jìn)活動(dòng)。十字繡的起源十字繡(cross stitch)是一種在中國(guó)刺繡的基本上演變而來(lái)的手藝，最早起源于歐洲，具有悠久的歷史，廣泛流行于歐洲和美國(guó)以及亞洲等國(guó)家和地區(qū)。在中國(guó)這個(gè)傳統(tǒng)的刺繡大國(guó)，更加深受人們的喜愛(ài)?！笆掷C”是繡在專用繡布上的“十字”，根據(jù)專用圖案上的標(biāo)示，將不同顏色的小“十字”用針組合到繡布上，不同的圖案配以不同顏色的布和線，通過(guò)線的顏色搭配組合完成細(xì)微的色彩過(guò)渡，一幅作品就輕松完成了。欣 賞 驛 站★說(shuō)說(shuō)以上幾幅十字繡的內(nèi)容。十字繡繡針：十字繡的繡針很特別，繡針的針頭是圓的，不必?fù)?dān)心會(huì)扎傷您的手，繡針有3種規(guī)格，分別為22，24，26號(hào)，編號(hào)越大越細(xì)長(zhǎng)，24號(hào)為常用繡針，此外，還有用于穿珠子用的珠子針。還有多用雙面繡和錢包，拎包的塑料布。十字繡圖紙大概分為2種，一種是自己打印的，另外一種是專業(yè)公司印刷的。而且使用繡花繃比放在手中的可視性更強(qiáng)一些。個(gè)別來(lái)說(shuō)，十字繡圖案代表全十字繡針，但你有時(shí)還會(huì)看到一些附加在圖案上的其余針?lè)?，如四分之三針?lè)?、法?guó)結(jié)等等。從傳統(tǒng)上來(lái)說(shuō)，十字繡通常是當(dāng)面料固定在繃子上時(shí)，從十字繡圖案跟面料的旁邊開(kāi)端繡，以確保設(shè)計(jì)圖案居中。每個(gè)方格代表一個(gè)全十字針。直線代表勾邊。（2）半十字針（1/2X）：這種針?lè)ㄖ皇抢C十字針的前一半。（四分之一針的方向依照?qǐng)D中所示各有不同）。勾邊可以從左到右，從右到左，從上到下，從下到上，甚至可以走斜對(duì)角的方向。有人喜歡在勾邊的路線上走兩遍勾邊。另外一個(gè)方法是，使用前將每根繡線穿過(guò)一塊濕的海綿，也能讓線平整光滑。我繡到哪里了？有很多方法能保證時(shí)刻跟蹤繡的進(jìn)程：（1）將繡圖上繡過(guò)的地方劃掉。（3）有一個(gè)很好的綜合上述兩種方法的建議：“使用彩色筆，我用黃色標(biāo)志我下一個(gè)將要繡的顏色符號(hào)，一定要注意將全部的符號(hào)都畫進(jìn)去，不要漏掉。（4）使用清除液。如何完成法國(guó)結(jié)？ 步驟：（1）左手持線，按順時(shí)針?lè)较驅(qū)⒕€在針上繞兩圈。注意，在線剩下將近5厘米的時(shí)候，一定要小心操作，以保證在希望做法國(guó)結(jié)的地方能夠產(chǎn)生一個(gè)整齊豐滿的法國(guó)結(jié)。繡這樣的珠子時(shí)，首先要用半針的方法將所有的珠子穿在繡布上，在這一串珠子串完之后，將線向回走，這次要在繡布上面走，重新串過(guò)珠子。第三單元：走入十字繡學(xué)繡英文字母請(qǐng)你選擇幾個(gè)字母繡一繡！學(xué)繡小書簽同學(xué)們一定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)用針繡出來(lái)的書簽吧？好好欣賞一下啊！學(xué)繡美麗的花兒繡出一朵美麗的花，裝飾你的房間，那是多么美妙的事，快快行動(dòng)吧！學(xué)繡手機(jī)掛件與零錢包用你的巧手也來(lái)繡一個(gè)吧，送給你的親朋好友，他們會(huì)非常激動(dòng)的！第三篇：素描校本課程教材萊西城關(guān)中學(xué)美術(shù)學(xué)科選修課程新課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)校本課程——素描幾何體、靜物、頭像；彩畫學(xué) 科：素描編 者：周麗鳳、胡海林目 錄第一章 素描幾何體教學(xué)教案????????????? 第二章 素描靜物教學(xué)教案?????????????? 第三章 素描頭像教學(xué)教案?????????????? 第四章 水粉畫教學(xué)教案??????????????? 第一章一、教學(xué)目的：素描幾何模型教學(xué)教案通過(guò)本科教學(xué)使學(xué)生懂得素描石膏幾何體寫生的意義。三、知識(shí)要點(diǎn) ：“素描畫的不是形體，而是對(duì)形體的觀察。(3)聯(lián)系地觀察：每組物象都是不可分割的整體，事物的整體與局部，局部與局部都有著內(nèi)在的聯(lián)系，物體相鄰近的邊線，對(duì)應(yīng)的邊線都需要聯(lián)系起來(lái)加以比較才能分辨，比較就是聯(lián)系地看。反光——物體的背光部分接受鄰近物體的反射形成。這樣有助于我們把復(fù)雜的形體簡(jiǎn)單化，有助于學(xué)生的理解和畫準(zhǔn)每個(gè)幾何體。：應(yīng)在整體—局部—整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系及大體明暗，一般來(lái)說(shuō)就是先找明暗交界線，然后畫出背光面。：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀察力和細(xì)膩的表現(xiàn)力。理解素描在藝術(shù)和社會(huì)領(lǐng)域中的地位與意義等等。三、教學(xué)方法講授法、分組討論法、作業(yè)練習(xí)實(shí)踐法、直觀演示法（畫稿示范、作品賞析）。，陰影，投影畫出來(lái)。也可以作為復(fù)制或摹寫的基礎(chǔ)，但以它的性質(zhì)而言，它是獨(dú)特的。（四）素描的基本要求，畫面沒(méi)有凌亂的感覺(jué)，同時(shí)形體要準(zhǔn)確。3.“臟”：臟往往是因?yàn)樵谛薷牡倪^(guò)程中，遺留下來(lái)不干凈的色塊和色斑，沒(méi)有統(tǒng)一到全幅畫面的整體中去。：各部分物體在畫面之中的協(xié)調(diào)安排。：控制明暗的逐漸變化以創(chuàng)造實(shí)體形式的錯(cuò)覺(jué)效果，使物體有三度空間的立體特質(zhì)。有什么樣的觀察方法就會(huì)有什么樣的表現(xiàn)結(jié)果。確定出最佳的構(gòu)圖方案并開(kāi)始動(dòng)筆起稿定位的時(shí)候，一定要看出并找到所要表現(xiàn)對(duì)象的上下左右（或三角形構(gòu)圖法）形體最突出部位點(diǎn)，然后根據(jù)你所感受觀察到的對(duì)象基本大形特征的這四個(gè)部位點(diǎn)（或者三個(gè)點(diǎn)），在畫面的上下左右（或上左右三點(diǎn)），用筆輕淡筆觸長(zhǎng)直線構(gòu)圖確定下來(lái)。 整體地鋪設(shè)大的黑白灰素描關(guān)系，把全幅畫面當(dāng)成一個(gè)整體，所有物體的所有暗部，進(jìn)行鋪繪，并有區(qū)別的畫出最黑（如最黑物體的明暗交界線）、次黑、深灰、淺灰?等層次?！爱嬔邸焙汀白罹实牟糠帧保巧钊肟坍嫊r(shí)，重點(diǎn)刻畫和深入的入手點(diǎn)。在前邊作畫的過(guò)程中，盡管我們也不斷地強(qiáng)調(diào)整體意識(shí)，但因?yàn)槊總€(gè)過(guò)程中有其具體地重點(diǎn)傾向和問(wèn)題需要解決，特別是在深入刻畫階段，由于能更好更具體詳細(xì)地塑造出對(duì)象，理解分析的因素自然比較多，所以難免會(huì)暴露出顧此失彼或影響整體感的問(wèn)題和現(xiàn)象。（二）素描習(xí)作寫生的具體步驟1.《有倒著的罐子的靜物》寫生步驟過(guò)程過(guò)程步驟一：觀察過(guò)程步驟二：構(gòu)圖和打輪廓過(guò)程步驟三：塑造黑白灰大關(guān)系過(guò)程步驟四：深入刻畫過(guò)程步驟五：調(diào)整完成與原實(shí)物比較圖2.《有玻璃杯的靜物》素描寫生步驟圖3.《襯布上的蘋果》素描靜物寫生步驟圖（蘋果）的畫法：素描靜物寫生步驟圖（見(jiàn)附件）（三）實(shí)踐寫生或作業(yè)布置。一、頭骨、肌肉結(jié)構(gòu)訓(xùn)練（一周時(shí)間）：強(qiáng)調(diào)對(duì)結(jié)構(gòu)的理解、記憶、熟練掌握（解決結(jié)構(gòu)盲點(diǎn)）。4）與靜物描繪的聯(lián)系（結(jié)構(gòu)、調(diào)子的規(guī)律性）。3）肌肉結(jié)構(gòu)寫生（局部、整體結(jié)構(gòu)的理解、描繪）。訓(xùn)練方式、內(nèi)容： 1）結(jié)構(gòu)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)對(duì)頭像結(jié)構(gòu)的完整理解把握，面與面轉(zhuǎn)折的連貫銜接，以及對(duì)頭像結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵處的歸納、選擇。約三個(gè)小時(shí)。與靜物聯(lián)系。按步驟內(nèi)容安排五個(gè)針對(duì)性講座： 。相對(duì)于半身帶手、全身人物像，它是簡(jiǎn)單得多；但盡管如此能夠切切實(shí)實(shí)畫好的為數(shù)仍然不多，而存在的問(wèn)題倒是方方面面，其中最為常見(jiàn)的有如下幾方面：一、“大的基本形特征” 總是把握不住。找出大小、長(zhǎng)短不一的正確比例關(guān)系。二、“花”與 “亂”的缺點(diǎn)在畫面中表現(xiàn)也很突出。如果暗部過(guò)多則可以用手指輕輕的揉，以使得它的調(diào)子更趨于統(tǒng)一。解決的辦法是：、有方有圓的形體，因此，在作畫的過(guò)程中時(shí)，該方的畫硬一點(diǎn)，該圓的畫軟一點(diǎn)，亮部轉(zhuǎn)折輕而準(zhǔn)確，用筆用線得當(dāng)，其毛病是可以克服的。通過(guò)素描頭像的訓(xùn)練，使學(xué)生們對(duì)頭部的體面，結(jié)構(gòu)，透視，比例線條等一系列問(wèn)題有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并初步的的訓(xùn)練對(duì)畫面空間，虛實(shí)線條等一些表現(xiàn)方法的掌握，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)表現(xiàn)對(duì)象精神狀態(tài)的把握和刻畫能力。導(dǎo)入新課：想要畫一副完整的素描人像，除了對(duì)人物形象要有一定的了解和掌握，線條的運(yùn)用和明暗的處理是十分重要的。素描訓(xùn)練無(wú)論采用哪種手段，開(kāi)始都要用線確定所有的關(guān)系。明暗素描適宜于立體的表現(xiàn)光線照射下物象的形體結(jié)構(gòu)，物體各種不同的質(zhì)感和色度，物象的空間距離等等，使畫面形象更加具體，有較強(qiáng)的知覺(jué)效果。鼻：鼻隆起于面部，呈三角狀，有鼻根和鼻底兩部分組成。鼻孔的形狀隨鼻形而變化，特別與鼻翼有很大的關(guān)系。上唇中間皮膚表面有條凹，稱人中。耳朵稍斜長(zhǎng)在頭部的兩側(cè)。它是處在圓球體和立方體之間，從整體上可以概括成一個(gè)圓球或立方體或楔形之間的復(fù)合體。從額頭的額結(jié)節(jié)到眉弓，顳線、顴骨結(jié)節(jié)和下頜結(jié)節(jié)骨點(diǎn)的連接，便構(gòu)成了頭部不同面的轉(zhuǎn)折。兩只耳朵中間的距離為五只眼睛的長(zhǎng)度。素描頭像形是評(píng)價(jià)一副素描的重要內(nèi)容之一，形不準(zhǔn)，深入刻畫就失去了意義。對(duì)象棱角線的起止點(diǎn)、尖角凸起點(diǎn)，包括內(nèi)外眼角、左右嘴角的點(diǎn)都是重要點(diǎn)的位置，這些點(diǎn)將制約形體構(gòu)成及五官形象。主要點(diǎn)找準(zhǔn)后，再來(lái)尋找內(nèi)外輪廓線，把形象輪廓引向更深入、更具體、更有說(shuō)服力的層次。，臉部就會(huì)擠成一團(tuán)，造成臉部臃腫；五官過(guò)大，臉就會(huì)相對(duì)變小，從而使得她容不下五官，因此頭像會(huì)看起來(lái)畸形。觀察形體時(shí)不要隨意改變自己的位置。解決方法：，不要留太多的白色空隙，在逐步加重調(diào)子的同時(shí)要注意與結(jié)構(gòu)相結(jié)合。三、“膩”與“木”。男青年人像寫生步驟：1．用虛線在畫面上輕輕定出從頭到下頜的位置，根據(jù)頭部的基本形體，用長(zhǎng)線淡定出了大的輪廓，注意頭、頸、肩的穿插關(guān)系，構(gòu)圖不宜過(guò)滿。如何掌握男性肖像作畫要點(diǎn)鼻子：對(duì)鼻子的機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析，可見(jiàn)鼻骨比較硬，鼻頭肉比較多，是臉部最高的部分，所以畫時(shí)應(yīng)注意把結(jié)構(gòu)和體積交代清楚，表現(xiàn)要充分。耳朵：耳朵的變化比較多，也可以畫的比較豐富。第四篇：環(huán)保校本課程教材東南中心校環(huán)保校本課程教材寫在前面的話環(huán)保教育這一活動(dòng)在初中進(jìn)行是十分必要的。大隊(duì)部在校園里開(kāi)展“減卡救樹”的活動(dòng)，呼吁同學(xué)們少送或不送賀卡，用電子郵件，電子賀卡等來(lái)代替賀卡，每年我們都采用不同的形式來(lái)進(jìn)行。五”世界環(huán)境日的由來(lái) 第七節(jié)什么是地球日？ 第八節(jié)環(huán)保行為——防治噪聲 第九節(jié)節(jié)約用紙 第十節(jié)禁用一次性筷子一、中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽?qǐng)D案設(shè)計(jì)及使用說(shuō)明⑴中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志，象征地球，說(shuō)明地球只有一個(gè)，這是我們?nèi)祟愘囈陨娴拇蟓h(huán)境，人們要共同保護(hù)它。⑷圖形的藍(lán)色塊，代表藍(lán)天與碧水，泛指大氣與水體，太陽(yáng)代表宇宙空間，山與水借用中國(guó)象形文字并使之圖案化，從形象上增強(qiáng)中國(guó)特色。⑹中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽可在中央及地方各級(jí)環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)的建筑物上懸掛；可在各級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)站、各級(jí)環(huán)境科研單位及有關(guān)環(huán)境保護(hù)單位使用；可在各類環(huán)境保護(hù)會(huì)議上懸掛；可在各種環(huán)境保護(hù)報(bào)刊的報(bào)頭、雜志的封面上使用，亦可噴涂于環(huán)境監(jiān)測(cè)車、船及飛機(jī)上。并將你的做法告訴爸爸、媽媽讓她們共同關(guān)注環(huán)保，你能做到嗎？四、你家的龍頭節(jié)水嗎？水是人類生存的重要條件，節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，各種節(jié)水型的用具也應(yīng)運(yùn)而生。五、綠色節(jié)日同學(xué)們：在我們的日常生活中，有許多可以紀(jì)念的節(jié)日，你比如說(shuō)世界水日、世界環(huán)境日等等，今天老師帶你們一起了解一下綠色節(jié)日。我國(guó)政府代表團(tuán)參與了《宣言》的起草工作，提出了經(jīng)過(guò)周總理親自審定的“全面規(guī)劃，合理布局，綜合利用，化害為利，依靠群眾，大家動(dòng)手，保護(hù)環(huán)境，造福人民”的32字方針。同年12月召開(kāi)的第27屆聯(lián)大作出決定，把今后每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”七、什么是地球日？“地球日”活動(dòng)起源于六十年代美國(guó)公眾對(duì)政府盲目發(fā)展、耗盡資源、破壞環(huán)境等一系列活動(dòng)的反思。世界每分鐘環(huán)境災(zāi)難——耕地：每分鐘損失耕地40公頃，每年損失2千1百萬(wàn)公頃； 森林：每分鐘有21公頃森林消失，每年損失1千1百萬(wàn)公頃； 沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年沙漠化土地6百萬(wàn)公頃； 泥沙：每分鐘4萬(wàn)8千噸泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙為250億噸；污水：每分鐘有85萬(wàn)噸污水排入江河大海，每年的污水排放量為4千5百億噸；人：全世界每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年有1千5百萬(wàn)人因此喪命。噪聲直接對(duì)人的聽(tīng)力造成損害，長(zhǎng)期接觸噪聲的人會(huì)出現(xiàn)頭疼、腦、心慌、記憶力、衰退、乏力、視力下降等癥狀。尖厲的喇叭聲會(huì)刺激耳膜，使人的耳膜受到傷害。紙是用木材制造的，全國(guó)每年造紙消耗木材1000立方米，造紙生產(chǎn)還會(huì)排出大量廢水污染河流，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林和河流?！_(kāi)展“減卡救樹”活動(dòng)，把買賀卡的錢省下來(lái)種樹，保護(hù)大自然。也正如此，南寧的某些房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)正在尋求實(shí) 施更為先進(jìn)合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，盡可能 保持地塊原有地形地貌，保留原有植被，注重園林綠化，選擇高效、美觀的綠化形式（包括屋頂綠化和墻壁垂直綠化等），提高小區(qū)綠化率?？梢?jiàn),跳繩作為我國(guó)的一項(xiàng)民間傳統(tǒng)體育活動(dòng),已有悠久的歷史。日本有個(gè)跳繩能手叫鈴木勝己,七歲開(kāi)始練習(xí)跳繩,堅(jiān)持跳繩四十多年,能跳一百六十多種花樣,能一氣跳六小時(shí)十五分鐘,還能完成五搖跳,經(jīng)常到國(guó)外去表演。二、跳繩教材的功能跳繩是基本運(yùn)動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容之一,它是以四肢肌肉活動(dòng)為主的全身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,具有很好的鍛煉價(jià)值。由于跳繩的鍛煉效果好,也是廣大兒童喜愛(ài)的活動(dòng),所以跳繩已列為小學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容。三、跳繩的要求及注意事項(xiàng)跳繩運(yùn)動(dòng)是一種極安全的運(yùn)動(dòng),絕少有運(yùn)動(dòng)傷害的發(fā)生,即使跳躍失敗或停頓,也不會(huì)有墜落,跌倒,沖突或被用具所傷的危險(xiǎn)。④、停繩的方法是向前搖時(shí),一腳伸出,前腳掌離地,腳跟著地使繩停在腳掌下；向后搖時(shí),則一腳伸出,后腳跟離地,前腳掌著地,使繩停在腳底。以上種種,應(yīng)加強(qiáng)教育防范,杜絕事故。這是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有掌握跳繩時(shí)的節(jié)奏。先讓學(xué)生一邊拍手一邊跳,然后讓學(xué)生隨著節(jié)奏跳。左,右手交替拿繩,要求繩落地時(shí)雙腳跳動(dòng)。原地練習(xí)法單人跳繩練習(xí):在籃球場(chǎng)上。夾物跳練習(xí):雙踝夾物跳；雙膝夾物跳；雙腋夾物跳；雙踝,雙膝,雙腋同時(shí)夾物跳。牽繩練習(xí):兩人一組,自由組合,繩子從腰間繞過(guò),兩人分別各執(zhí)繩子一端,通過(guò)牽,放繩子來(lái)較量,看誰(shuí)腳下穩(wěn)或移動(dòng)來(lái)決定勝負(fù)。(三)、投擲練習(xí):在場(chǎng)地上畫一條起拋線。要求:(1)、雙腳連續(xù)依次跳過(guò)繩子,注意安全；(2)、前后學(xué)生相距3—4根跳繩。將學(xué)生分成4大組,分別站在4塊籃球場(chǎng)上,每組再分2小組進(jìn)行:一組跳繩逃跑,另一組跳繩追,被追住的同學(xué)站到場(chǎng)外,直至最后一位同學(xué)被追住為止,然后,兩小組角色互換再進(jìn)行練習(xí)。跳繩迎面接力跑:距離15—20m分別畫兩條平行線,將學(xué)生分成人數(shù)相等的4組,面對(duì)面縱隊(duì)站立,每組用一根繩,準(zhǔn)備好后教師發(fā)令,每組第一位同學(xué)跳