【摘要】八年級數學(上)第三章證明(一)言必有“據”聯系與區(qū)別??公理兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行.?這一公理可以簡單說成:同位角相等,兩直線平行.?利用這個公理,我們來證明下面的定理.?定理兩條直線被第三條直線所截,如果同旁內角互補,那么這兩條直線平行
2024-11-19 17:48
【摘要】溫十七中陳諸勇知識回顧4321FEDCBA兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等簡單的說,兩直線平行,同位角相等?!逜B∥CD()已知∴∠1=∠2(
2024-11-09 00:21
【摘要】(二)問題1:判定兩條直線平行,我們學過的有哪幾種最常用方法?方法1:同位角相等,兩直線平行.方法2:內錯角相等,兩直線平行.方法3:同旁內角互補,兩直線平行.4123ADBC∵∠1=∠2(已知)∴∥()∵∠3=∠
2024-11-23 12:30
【摘要】第二章相交線與平行線3平行線的性質(第1課時)平川區(qū)寶積中學張暉第一環(huán)節(jié):復習回顧,逆向猜想(1)因為∠1=∠5(已知)所以a∥b()(2)因為∠4=∠(已知)所以a∥b(內錯角相等,兩直線平行)(3)因為∠4+∠
2024-11-23 12:04
【摘要】平行線的性質復習CDABEF85612347直線平行的條件1、同位角相等,兩直線平行。F圖復習CDABE85612347直線平行的條件2、內錯角相等,兩直線平行。Z圖F復習
2025-08-05 05:48
【摘要】第一篇: 《平行線的性質》說課稿 第一課時 教師:曾興艷 一、教材分析 1、教材的地位與作用 本節(jié)課選自九年制義務教育北師大版七年級下冊第二章《相交線與平行線》第三節(jié)。主要內容是平行線的三...
2024-10-17 16:32
【摘要】第一篇:《平行線的性質》說課稿 《平行線的性質》說課稿 寶石二?。禾镄×? 各位評委老師大家上午好! 我是綜合組第1組30號,我說課的題目是《平行線的性質》(板書課題),下面我將從課標、教材、學...
2024-10-25 14:18
【摘要】第二章相交線與平行線3平行線的性質(第1課時)青島市第39中學榮秀梅第一環(huán)節(jié):復習回顧,逆向猜想(1)因為∠1=∠5(已知)所以a∥b()(2)因為∠4=∠(已知)所以a∥b(內錯角相等,兩直線平行)(3)因為∠4
2024-11-19 01:38
【摘要】平行線的判定定理同步練習一、選擇題1.下列命題中,不正確的是_________.[]A.兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行B.兩條直線被第三條直線所截,如果同旁內角互補,那么這兩條直線平行C.兩條直線被第三條直線所截,那么這兩條直線平行D.如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行
2024-12-05 05:42
【摘要】2017年教學設計參評表姓名學校學科版本湘教版學段評析專家聯系電話課題平行線的性質教學設計教學目標知識與技能1.掌握平行線的性質定理;2.能利用平行線的性質進行簡單的推理和解決有關角的計算問題。過程與方法通過學生觀察,培養(yǎng)他們主動探索與合作能力,使學生領會數形結合、轉化的數學思想和方法,
2025-04-17 01:00
【摘要】平行線的性質與判定練習題,在四個圖形中,有對頂角的圖形是()A.①B.①②C.②④D.②③,∠BOD約為()A.25°B.31°C.38°D.40°,
2025-08-11 19:38
【摘要】《平行線的性質》說課稿范文 一、教材分析 1、教材的地位與作用 《平行線的性質》是華師大版七年級數學上冊第四章的內容,本節(jié)課是在學生已經學習了同位角、內錯角、同旁內角和平行線...
2024-12-06 01:03
【摘要】 :平行線及平行線之間的距離,▎冀教版(2020秋)(5) 平行線教學目標:,理解“在同一平面內”的含義。 。 。 ,鍛煉同學們觀察問題解決問題的能力。 教學重難點:教學重點:認識平行線,能夠...
2025-01-13 22:34
【摘要】1.3平行線的性質(一)教學目標:1、經歷平行線的性質:“兩直線平行,同位角相等”的發(fā)現過程。2、掌握平行線的性質:“兩直線平行,同位角相等”。3、會用“兩直線平行,同位角相等”進行簡單的推理和判斷,并學會表述。重點與難點:1、本節(jié)教學的重點是平行線的性質2、例2的推理過程較復雜,需運用平行線的判定方法和平
2024-11-30 04:16
【摘要】1一節(jié)課的教學設計章節(jié)名稱平行線的性質學科數學授課班級初一(5、6)班授課時數2設計者劉紅軍所屬學校烏海四中依據標準第一部分:前言問題第二部分:課程目標1、2第三部分:內容標準本節(jié)(課)教學內容分析平行線的
2024-11-23 12:33