【正文】 ②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止。（10分）①兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。C、和他弟子籍貫相同。解釋加點(diǎn)的詞。使善呼者呼之，一呼而航者來(lái)。”有客衣褐帶索而見曰：“臣能呼?！泵赡耸季蛯W(xué)。二、閱讀（46分）（一）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，根據(jù)要求作答。（“通過(guò)并審議”改為“審議并通過(guò)”）C、北京奧委會(huì)召開新聞發(fā)布會(huì)，舉辦奧運(yùn)歌曲征集活動(dòng)。（）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）靜物是凝固的美，動(dòng)景是（）的美；直線是（）的美，曲線是（）的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是（）的美。 b224。 ku236。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。第一篇：2013學(xué)年張澤中學(xué)七年級(jí)第二學(xué)期期末考試試卷2013學(xué)年張澤中學(xué)七年級(jí)第二學(xué)期期末考試試卷（總分120分）一、積累與運(yùn)用（24分）根據(jù)課文默寫古詩(shī)文（10分）（1）蒼蒼竹林寺,。（3）。（4分）（1）張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元?jiǎng)住保莇āng zhīw（）（3）容不得束縛，容不得j236。在白天它不會(huì)為你提供一點(diǎn)陰涼，晚上只會(huì)讓你在風(fēng)寒中沒有一點(diǎn)zhē b236。（去掉“由于”或者“使”）B、3月14日，十屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過(guò)并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。（4分）例句：挫折是一塊石頭，弱者總是把它當(dāng)作絆腳石；只有強(qiáng)者才把它當(dāng)作墊腳石。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。（3分）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！1從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合《傷仲永》一文簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶ǎ?分）（二）善呼者（9分）公孫龍?jiān)谮w之時(shí)，謂弟子曰：“人而無(wú)能者，龍不能與游。至于河上，而航在 一汜。②汜：河岸。B、給他弟子的身份。（4 分）（三）閱讀《偉大的悲劇》選段，完成文后問(wèn)題。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期，起初充滿信心，接著有點(diǎn)憂慮，最后終于愈來(lái)愈不安。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽清?！鞭r(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。（4分）⑴——議種癟種 ——⑵給兒新生1閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。（5分）三、作文（50分）1我們的生命由一天一天的時(shí)間組成，留心每一天，感受每一天，生命就會(huì)豐富多彩。有時(shí)他突然叫起來(lái)，惋惜地說(shuō)：上帝啊，要是給我一副好嗓子，我也來(lái)唱一個(gè)！”外婆這時(shí)嘆著氣說(shuō)：好啦，雅沙，你彈得讓人心里難受！凡尼亞，你來(lái)給大家跳個(gè)舞吧??”這時(shí)候，外婆的請(qǐng)求不是馬上能夠得到滿足的，不過(guò)樂(lè)師往往是忽然用手掌按住琴弦，停一秒鐘，然后握起拳頭，往地板上重重地一甩，仿佛把一件既無(wú)形又無(wú)聲的東西從自己身上甩掉，神氣活現(xiàn)地喊道：“扔掉憂愁和煩惱吧！凡尼卡，出場(chǎng)！”小茨岡捋了捋逢亂的頭發(fā)，拉了拉那件橘黃色襯衫，像踩著釘子似的小心翼翼地走到廚房中央，他那黑黑的面頰泛起紅暈，不好意思地微笑著，請(qǐng)求到：“只是你的節(jié)拍要快一點(diǎn)，雅科夫〃瓦西里奇！”于是雅科夫像發(fā)瘋似的彈起吉他，小茨岡在廚房中央旋轉(zhuǎn)著，仿佛渾身著了火，踏著小碎步，靴跟敲擊地板，震得桌子上和櫥柜里的餐具嘩嘩響，一會(huì)兒，他又張開雙臂，恰如雄鷹展翅，兩腿舞的飛快，簡(jiǎn)直看不出他在邁步；他忽然尖叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飛來(lái)飛去，他的絲綢襯衫金光閃閃，顫抖著，浮動(dòng)著，映照著周圍的一切。（4分）3．選文選自哪篇名著？作者是誰(shuí)？這部小說(shuō)是作者自傳三部曲之一，請(qǐng)寫出另外兩部小說(shuō)的名字。，回答問(wèn)題。（15字以內(nèi)）（3分）（2）2008年北京奧運(yùn)會(huì)中的“福娃”，原型熊貓，來(lái)自森林，代表歡樂(lè)，象征。（1）老師要求你在網(wǎng)上搜索幾則有關(guān)野生動(dòng)物生存狀況的材料，你將如何搜索呢？（3分）（2）閱讀你搜索到的下面三則材料，寫出你的探究結(jié)果。（3）“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”的和諧美好圖景已經(jīng)很難尋覓，參與了班級(jí)組織的“保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)”后，你對(duì)如何保護(hù)青蛙一定有一些好的想法，請(qǐng)你寫出來(lái)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲?？蓱z白發(fā)生?。?）請(qǐng)結(jié)合全詞，解釋“壯詞”的含義。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！。：“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點(diǎn)？談?wù)勀愕目捶ǎㄅe例證明觀點(diǎn)）?？上У氖?，我既沒有聽到它們?cè)跇渖弦怀缓?，也沒有聽到它們?cè)阼F絲網(wǎng)里對(duì)唱。在腹節(jié)和鞘翅的表面看不出有什么特殊的發(fā)聲器官。如能掌握一定的節(jié)奏，那就跟金龜子的歌唱沒有區(qū)別了。例如屎殼郎，也是靠腹部的伸縮來(lái)摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里，我也聽不到它們的歌聲。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來(lái)表達(dá)痛苦的，而沉默則是歡樂(lè)的標(biāo)志。⑧也有的昆蟲為了自?shī)?、求偶、慶祝歡樂(lè)、慶祝明媚的陽(yáng)光而歌唱。螽斯的唱歌既能表達(dá)悲哀，也能表達(dá)歡樂(lè)，以至于難以分清到底是在哀鳴，還是在歡歌?！保@句話中“通常”一詞能否刪去？為什么呢？（3分）（四）閱讀下面文章，完成1821題。他嫻熟地收起幾雙鞋往旁邊的蛇皮袋里塞著，渾然沒有發(fā)現(xiàn)已快走近他身邊的我。他的生意自然很清淡，可他心里高興，因?yàn)槊刻焐蠈W(xué)放學(xué)圍繞在他身邊的是一群活潑可愛的孩子，更因?yàn)樗睦镆部释幸粋€(gè)自己的孩子。我讓他們發(fā)表讀后感，有的孩子說(shuō)，盲人也有愛！有的說(shuō)，盲人的愛更偉大！還有的孩子說(shuō)，不管什么樣的爸爸都是偉大的！突然，我發(fā)現(xiàn)了一雙與賣鞋人神似的眼睛，他的眼中含滿了淚，激動(dòng)地看著我。明天，我一定要去告訴這位賣鞋的父親，其實(shí)，我也有一個(gè)貧苦的父親，我能理解他的心情。（4分）三、表達(dá)地震無(wú)情人有愛，一方有難，八方相助。15”是父親節(jié)，父愛是無(wú)聲的，但很感人。n237?；?qū)ⅰ跋奶斓倪B云港”改為“連云港的夏天”。②加大打擊力度，嚴(yán)禁捕食青蛙。（2）我只愛蓮花，（因?yàn)樗┏鲇谖勰鄥s不受污染，在清水中洗滌過(guò)但是并不顯得妖媚。只要人保持堅(jiān)貞的操守，潔身自好，即使處于污濁的環(huán)境中也能不受其影響。沒有作出結(jié)論是因?yàn)椤盁o(wú)法作證”，這體現(xiàn)了實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。“通?！北硎尽耙话恪?，排除“特殊情況”。我這個(gè)窮樣，會(huì)讓我兒在老師和同學(xué)面前沒面子的。三、（60分）22.（60分）一類（60—54分）有創(chuàng)新，切合題意，感情豐富，內(nèi)容充實(shí)具體，語(yǔ)言通暢，結(jié)構(gòu)完整。建議從４6分切入。（2分；意思對(duì)即可）（3）我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到南方。（2分）共同危害：禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)科學(xué)文化的發(fā)展。表述基本符合題意即可）（2）鄭和下西洋（2分）原因： 。（2分；言之有理、基本符合題意即可）四、釋讀圖文，以史明智。（1分）簽訂《尼布楚條約》。（13分）（1）行省制度。（2分）（3）逐漸成為皇帝發(fā)布政令、處理政務(wù)的中樞機(jī)構(gòu)。（積極和消極的影響各答出任意1個(gè)方面，表述基本符合題意即可，每個(gè)方面1分，共2分）第五篇：2010—2011學(xué)年第二學(xué)期期末考試七年級(jí)地理下冊(cè)試卷分析（推薦）2010—2011學(xué)年第二學(xué)期期末考試七年級(jí)地理下冊(cè)試卷分析一、試題特點(diǎn)試題覆蓋面較大：本次試題覆蓋了七年級(jí)下冊(cè)的所有章節(jié)內(nèi)容?？键c(diǎn)全面，分?jǐn)?shù)較細(xì)，其目的是使學(xué)生盡可能少失分，多得分。試題布局合理，易于學(xué)生答題：試題共四頁(yè)。綜合題部分：第231小題得分率不高。在教學(xué)中，只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理解，沒有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋，學(xué)生只會(huì)說(shuō)，一下筆就錯(cuò)誤百出，這也是失分的原因；對(duì)學(xué)生個(gè)體分析不到位，沒能做到因材施教。重視讀圖能力的培養(yǎng)，有針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科