【正文】 9～2010年使我的心胸更加開(kāi)闊。（2分）7．綜合實(shí)踐題。（至少兩點(diǎn)）（2分）二、理解（2分）（2）全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（2分）(二)閱讀下面的文言文，完成812題。（2分）（1）亭亭凈植（2）不蔓不枝（3）宜乎眾矣（4）可愛(ài)者甚蕃 ．．．．：（3分）／／以為且噬己也，甚恐 ．．．．／／長(zhǎng)河落日?qǐng)A ．．．．“而”字用法與其它三個(gè)不相同的是哪一個(gè)？(3分)．．．．。我無(wú)法作證。金龜子身上的能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。⑥要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會(huì)唱起來(lái)。這些昆蟲(chóng)中大部分在遇到危險(xiǎn)時(shí)就默不作聲。（16分）賣鞋的父親朱潛濤①我在一所環(huán)境很好的學(xué)校教書(shū)，這里的教學(xué)設(shè)備和師資力量是很強(qiáng)大的，每年都有很多很有財(cái)力的家長(zhǎng)把自己的孩子送到這里，自然，對(duì)于貧困的孩子而言這是一道高貴的門(mén)檻！可是，天下父母為孩子的心都是一樣的，沒(méi)有貧賤之分，所以，我們的學(xué)校里也有些借款讀書(shū)的孩子，這種環(huán)境下，父母和孩子所承受的壓力是可想而知的。別人給他介紹了一位盲姑娘，之后，他終于也有了自己的孩子——一個(gè)瞳人亮如秋水的男孩！慢慢地，孩子長(zhǎng)大了，念小學(xué)了，盲人仍在校門(mén)口擺攤，孩子在里面上課，他就在學(xué)校外面等著孩子，然后與孩子一起放學(xué)上學(xué)。我還要告訴他，他的孩子很聽(tīng)話，很優(yōu)秀，他應(yīng)該很寬慰才是！我更要告訴他，他是一位非常富有的爸爸?。ㄟx自《語(yǔ)文報(bào)》）18．本文描寫(xiě)了三個(gè)父親形象，他們有什么共同點(diǎn)呢？（4分）19．第②段中說(shuō)：“他抬起頭，正要問(wèn)我是否要買(mǎi)鞋時(shí)，又迅速地低下頭，似乎在躲避什么。請(qǐng)你給災(zāi)區(qū)同學(xué)寫(xiě)一封信，表達(dá)你的真情實(shí)感。ng（答對(duì)兩個(gè)得1分，共2分）（2）（2分）到——倒粱——梁（各1分）（3）（4分）“說(shuō)”的要點(diǎn)：勸其堅(jiān)強(qiáng)，大家會(huì)幫助你的。二、（50分）（一）8．（4分）（1）（2分）壯詞，即雄壯之詞，或激昂奮發(fā)、豪邁壯烈之意。如《青春之歌》中的林道靜。刪去的話就變成任何情況下松樹(shù)金龜子都是“雙雙快樂(lè)地生活在松樹(shù)枝頭”，不符合實(shí)際情況。二類（53—48分）思想健康，內(nèi)容具體，語(yǔ)言較通順，偶有語(yǔ)病，結(jié)構(gòu)較完整。（南方成為經(jīng)濟(jì)重心等類似表述即可，2分）南方戰(zhàn)亂少，社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定；中原人南遷，帶去先進(jìn)的技術(shù)，增加了那里的勞動(dòng)人手；統(tǒng)治者重視江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；自然條件的變化有利于南方農(nóng)業(yè)發(fā)展等。（A+B+其中任意一點(diǎn)即可得3分）（3）閉關(guān)鎖國(guó)政策。（2分）（3）觀點(diǎn)：對(duì)外抗擊外敵入侵（1分）史實(shí)列舉：康熙帝平定噶爾丹叛亂；乾隆帝平定大小和卓叛亂。（2分）（4）專制主義中央集權(quán)（或君權(quán)、皇權(quán)）不斷加強(qiáng)。注重基礎(chǔ)與能力的考察：本試題以考察地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力為主，但也對(duì)學(xué)生的探究問(wèn)題能力，推斷能力進(jìn)行考察。綜合題都是有圖題目，但學(xué)生讀圖能力不強(qiáng)，讀圖不認(rèn)真，如第29小題中第（2）、（3）小點(diǎn)，要求學(xué)生填寫(xiě)美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的名稱，有部分學(xué)生沒(méi)注意題目要求，讀圖不認(rèn)真，記憶不牢；第31小題中第（2）小題，最后一個(gè)空“船舶經(jīng)我國(guó)南海向B處航行時(shí)，在相同條件下夏季比冬季航速要____（快、慢）一些。在教學(xué)過(guò)程中要重視探究活動(dòng)，加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，培養(yǎng)讀圖能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。配對(duì)題部分：學(xué)生得分率很高，說(shuō)明學(xué)生能記住相關(guān)知識(shí)。整套試題分三大類型，選擇題25小題，配對(duì)題2小題，綜合題4小題。（1分）在中央廢除丞相，撤銷中書(shū)省，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。（2分）（2）康熙皇帝。（答出其中一個(gè)方面2分，答出兩個(gè)方面給3分。（每空1分，共4分）（2）團(tuán)結(jié)少數(shù)民族上層、加強(qiáng)中央與邊疆少數(shù)民族的聯(lián)系。作為子女，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)，拋棄那渺小的虛榮心。17．（3分）不能刪去。答法二：同意周敦頤的觀點(diǎn)。（3）（2分）如：①使用生態(tài)農(nóng)藥，控制環(huán)境污染。參考答案一、（40分）1.（8分）（1）（2分）襁褓忙碌c249。17”玉樹(shù)大地震，牽動(dòng)你我他。他為了顧及我的面子，站在教室后面的窗子邊看了很久都沒(méi)有驚動(dòng)我，后來(lái)，東西還是托食堂做飯的奶奶給我的，當(dāng)奶奶告訴我爸爸來(lái)看過(guò)我時(shí)，我心中的溫暖難以言喻……⑧整個(gè)晚上，我輾轉(zhuǎn)不能入睡，眼前滿是班里那個(gè)男孩與他父親的影子。文章寫(xiě)了一個(gè)孤苦的盲人為了生活，在學(xué)校門(mén)口擺攤為生。（4分）15．在第①段中作者提出了什么猜想?作者對(duì)這個(gè)猜想沒(méi)有作出結(jié)論，這表現(xiàn)了他怎樣的態(tài)度？（4分）16．作者是如何探索松樹(shù)金龜子的發(fā)音原理的？（4分）17．“在通常的情況下，雙雙快樂(lè)地生活在松樹(shù)枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對(duì)唱的。危險(xiǎn)過(guò)去了，它們就不再大叫。然而，盡管我特別注意，在深夜里，也從未聽(tīng)到過(guò)金龜子的歌聲。如果用橡皮在玻璃上擦，那發(fā)出的音跟金龜子叫的音就一模一樣了。雄蟲(chóng)是不是靠唱歌來(lái)召喚、引誘異性呢？是不是雌蟲(chóng)也用歌聲來(lái)呼應(yīng)雄蟲(chóng)的歌聲呢？在通常的情況下，雙雙．．快樂(lè)地生活在松樹(shù)枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對(duì)唱的。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。了卻君王天下事，贏得生前身后名。C．長(zhǎng)白山野外生存的東北虎，目前僅還有八只。（1）為這則消息擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（4分）2．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)茨岡是個(gè)怎樣的人，他最后的結(jié)局是怎樣的。你覺(jué)得文中誰(shuí)是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說(shuō)明理由。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。這一百元錢(qián)，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。⑤一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫(xiě)下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫(xiě)了可怕的“我的遺孀”。1請(qǐng)對(duì)“公孫龍”（或“善呼者”）的所作所為，作一簡(jiǎn)評(píng)。道應(yīng)訓(xùn)》）注釋：①公孫龍：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙人，姓公孫，名龍，字子秉，名家代表人物。下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ) 解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、但當(dāng)涉獵（應(yīng)當(dāng)）B、見(jiàn)往事耳（了解）C、自以為大有所益（好處）D、非復(fù)吳下阿蒙（收．．．．復(fù)）把文中畫(huà)線的句子翻譯成為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（“控訴”改為“揭露”）仿照下面句子，請(qǐng)以“困難”或“忠言”為話題寫(xiě)一句話。（）（4）沙漠就像大理石那么光滑。根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。（）（2）于是，我唱了五年的l237。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。（10分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)?！惫珜O龍顧謂弟 子曰：“門(mén)下故有能呼者乎？”對(duì)曰：“無(wú)有。（2 分）（1）有客衣褐帶索而見(jiàn)曰（）（2）公孫龍顧謂弟子曰（）．．對(duì)下面句子的翻譯正確的一句是（）（2 分）與之弟子籍。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜之中、他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密情誼。一直到南極的春天到來(lái)之際，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。作者為什么這樣比喻？(4分)1“兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)”一句運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？（3分）1從選段中，你發(fā)現(xiàn)斯科特具有怎樣的品質(zhì)？（3分）（四）閱讀下文回答問(wèn)題。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)?！霸偃醯姆N子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開(kāi)開(kāi)心心地走出家門(mén)，大大方方地發(fā)芽、開(kāi)花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。附加題：（10分）閱讀以下文段，回答問(wèn)題。（8分）班級(jí)開(kāi)展“保護(hù)野生動(dòng)物”實(shí)踐活動(dòng)。感悟（50分)(一)詩(shī)歌鑒賞（4分），回答問(wèn)題。(15分)愛(ài) 蓮 說(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。（4分）（1）噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。②金龜子發(fā)音的部位在腹部末端?？梢?jiàn)金龜子的發(fā)音原理非常簡(jiǎn)單。一直唱到你不再去冒犯它。⑨稍有異常，紡織娘就不再歌唱。②那天下班后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)似曾相識(shí)的人影。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一次過(guò)馬路時(shí)，他牽著孩子的手都要側(cè)著耳朵說(shuō)：“等等寶寶，讓我聽(tīng)聽(tīng)，有沒(méi)有車！”開(kāi)始孩子還有些膽怯，后來(lái)，孩子越長(zhǎng)越