【正文】 有幾件要展示給大家：（二）分析材料：你認(rèn)為哪些材料可以用來(lái)做小掛飾呢？發(fā)展階段：看看我做的與眾不同的小掛飾（出示掛飾范作）（一）分析范作造型：（二）分析制作步驟：剪穿系（三）啟發(fā)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)作：看看你準(zhǔn)備了哪些與眾不同的材料？打算做一件什么樣的小掛飾呢？（四）作業(yè)要求：用線串聯(lián)紙、紐扣等其他物品，做一件小掛飾三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：五、課后拓展：鑰匙墜、手機(jī)飾品??這些小物件也可以稱為小掛飾，你也試著做一件吧？六、收拾與整理 教后隨感：小朋友很感興趣，能用各種彩珠，線，掛歷紙做出各種造型，作業(yè)很有新意，充分激發(fā)了學(xué)生的自主性和探究性。教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生了解瓢蟲(chóng)的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：老師有一個(gè)瓢蟲(chóng)的故事，大家要認(rèn)真聽(tīng)并回答問(wèn)題：1）瓢蟲(chóng)有什么特點(diǎn)。師小結(jié)：原來(lái)我們熟悉的七星瓢蟲(chóng)本領(lǐng)這么大，那同學(xué)們要不要愛(ài)護(hù)它們呀？師總結(jié)：瓢蟲(chóng)也像同學(xué)們喜歡穿上漂亮的衣裳。頭部：基本為半圓形，頭上有一對(duì)觸角。六、課題拓展 欣賞蝴蝶標(biāo)本師小結(jié)：自然界中有許多動(dòng)物、植物身上都有漂亮的圖案。中國(guó)已記載650多種，目前我國(guó)利用七星瓢蟲(chóng)防治棉蚜已取得顯著效果。是否突出了主題，畫(huà)面生動(dòng)有趣。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入世界每天都在發(fā)生著不同的變化，每天都會(huì)發(fā)生很多有趣的事情。比較欣賞：每組發(fā)一幅兒童畫(huà)作品，學(xué)生分析與討論作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來(lái)的時(shí)候，透過(guò)泡泡會(huì)看到什么樣的情景，并通過(guò)討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。是否在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。邊玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？三、新授風(fēng)兒把泡泡抱在了懷里，泡泡把我們抱在了懷里。注意點(diǎn)：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料制作太空里的植物。是否能充分利用各種材料。討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同的地方。這些圖片給你什么感受？如果由你來(lái)畫(huà)你會(huì)怎樣來(lái)畫(huà)。四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，通過(guò)彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體，并適當(dāng)加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點(diǎn)綴。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。小結(jié)：媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。作品賞析討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日？在節(jié)日的時(shí)候，自己可以為媽媽做些什么呢？ 看其他小朋友是怎樣來(lái)表現(xiàn)的：書(shū)中圖例發(fā)展階段：媽媽的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。香甜的水果課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。教具學(xué)具：學(xué)生自帶各種水果、橡皮泥 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：喜歡吃水果嗎喜歡什么水果?能說(shuō)一說(shuō)這種水果的形狀顏色味道嗎?新授：孫悟空大家很熟悉吧,它喜歡吃蟠桃,也很喜歡你們平時(shí)吃的這些水果,今天它想和大家一起進(jìn)行一個(gè)闖關(guān)游戲呢!想不想做闖關(guān)的小勇士？想不想自己的水果被選上？看大家都這么有信心，那我們就闖關(guān)開(kāi)始。第二關(guān)：彩泥變水果，誰(shuí)的方法多大家都知道，孫悟空能把小石子變成水果，其實(shí)我們也很神通的，不過(guò)呀，不是用石子，而是用我們手中的彩泥。鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。欣賞圖例并思考：（1）你學(xué)到了哪些方法？（2）你準(zhǔn)備來(lái)做一個(gè)什么樣的人三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)今天我們要來(lái)開(kāi)一個(gè)別開(kāi)生面的“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”請(qǐng)小朋友盡情的發(fā)揮出自己的聰明才智。教學(xué)重、難點(diǎn)：積極動(dòng)腦，做出和別人不同的造型。那么在很久很久以前船是用來(lái)做什么的呢？小結(jié)：出海捕魚(yú)，海上遠(yuǎn)航，防止我們不受敵人的侵犯的?? 師：今天，老師也帶來(lái)了一艘船，你知道這種船叫什么嗎？帆船小小的帆船可神奇呢，根據(jù)帆的形狀不同，作用也不相同。教具學(xué)具：鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙、小紙盒等 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：冰激凌、甜筒、雪糕??沒(méi)有哪個(gè)小朋友不喜歡吃，可是它特別怕化，這時(shí)候有個(gè)好朋友幫助了我們，可以讓我們一年四季都可以吃到可口的冷飲。里面豐富的食物可以怎樣來(lái)制作呢？小朋友動(dòng)腦筋來(lái)想一想，你有什么好方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：利用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造。你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)你自學(xué)，看看這些玩具你都會(huì)做嗎？師：書(shū)上根據(jù)各種形狀制作了很多有趣的玩具形象，你想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的會(huì)搖的玩具，用什么材料來(lái)制作。新授（1）介紹WINDOWS里的畫(huà)圖工具。音樂(lè)停止，學(xué)生創(chuàng)作完成?；b晚會(huì)課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：綜合 探索 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)面具或頭飾和服裝。其中有一個(gè)游戲室呢，非常有意思，要小朋友啊全副武裝，把自己裝扮成各種動(dòng)畫(huà)故事中的形象，或自己喜歡的形象去參加化裝晚會(huì)。有了好看的頭飾，什么還缺些什么呢？衣服。鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中多思考。是否對(duì)造型進(jìn)行大膽的想象。漢字經(jīng)歷了象形文、甲骨文、鐘鼎文、篆書(shū)、隸書(shū)及真書(shū)等字體演化，秦代小篆以前稱為古字，漢代隸書(shū)以后稱為今字，古字中象形的因素占著極大的比例，越是古老象形的因素越多。教材聯(lián)系：與前一期的教材內(nèi)容比較，本期的美術(shù)教材是對(duì)上期美術(shù)教材所教技能的強(qiáng)化、深入和擴(kuò)展，不論在繪畫(huà)還是手工方面，題材和內(nèi)容都顯得更豐富，繪畫(huà)制作方法也更加入微和多樣化，對(duì)學(xué)生基本技能、技法的培養(yǎng)，有很大促進(jìn)作用。培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，為了做好教學(xué)工作，讓學(xué)生得到更好的發(fā)展，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷努力。本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，富有情趣和啟發(fā)性。欣賞評(píng)述方面：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。二、基本情況分析本冊(cè)是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材。四、具體教學(xué)措施采用啟發(fā)式教學(xué)，倡導(dǎo)以情道入，以趣啟智，教學(xué)形式多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，注重學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生之間的交流互動(dòng)；教師加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片，作品展示等直觀手段；積極創(chuàng)造條件，有計(jì)劃地開(kāi)展多種形式的課外美術(shù)活動(dòng)；改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，采取多元化的評(píng)價(jià)手段。深入體驗(yàn)古代建筑的藝術(shù)內(nèi)涵與意境。三、講授新課中國(guó)古代建筑的特點(diǎn) A、獨(dú)樹(shù)一幟的木結(jié)構(gòu)體系承重與圍護(hù)結(jié)構(gòu)分工明確承重：立柱+梁枋=粱架墻壁只是起到圍護(hù)，分割的作用，不承受荷載B、庭院式的組群布局采用均衡對(duì)稱的方式，沿著縱橫兩條軸線進(jìn)行分布，比較重要的建筑都安置在縱軸線上。特點(diǎn)：注意環(huán)境與氣勢(shì)的渲染。特點(diǎn)：⑴ 雅致的裝飾和布置。不同的古代建筑形式，帶給人們不同的審美感受。分析中國(guó)園林藝術(shù)的基本特點(diǎn)。三、講授新課分析世界園林三大體系 A、阿拉伯園林藝術(shù)。C、中國(guó)園林藝術(shù)表現(xiàn)的是自然美，布局以自由、變化、曲折為特點(diǎn)，要求景物源于自然又高于自然。魏晉南北朝：私家園林形成，崇尚自然野致的風(fēng)氣。代表：北京頤和園、北海、承德避暑山莊B、私家園林特點(diǎn)：規(guī)模較小，因園主人的情趣不同而風(fēng)格迥異。了解外國(guó)古代建筑與教堂建筑的獨(dú)特功能。教學(xué)方法：講授法、討論法 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、引入新課回憶中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)，引出西方古代建筑與中國(guó)古代建筑的不同，帶著問(wèn)題進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。B、神廟建筑卡納克阿蒙（公元前18—13世紀(jì)）面積近5000平方米，柱身布滿陰刻浮雕，整個(gè)建筑無(wú)比宏偉、壯麗。愛(ài)奧尼克：輕快、活潑、秀美輕巧的女性色彩。這些獨(dú)巨匠心的處理，矯正了視差，保證了神廟有高度和諧、美觀動(dòng)人的藝術(shù)效果。A、羅馬萬(wàn)神廟（意大利、羅馬、125）羅馬萬(wàn)神廟代表著古羅馬建筑工程技術(shù)的高峰。B、大斗獸場(chǎng)（意大利、羅馬、125）古羅馬人繼承了希臘的柱式，并創(chuàng)造了自己的券柱式。比薩主教堂+鐘塔+洗禮堂鐘塔為圓柱體，直徑16米，共8層，2至7層為空廊，第8層為鐘亭，向內(nèi)縮進(jìn)，底層墻上作連續(xù)浮雕，外墻全用白色大理石貼面。第十九課近代建筑教學(xué)目的：初步認(rèn)識(shí)建筑與中外近代史的關(guān)系。教學(xué)方法：講授法、啟示法 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、引入新課按照外國(guó)建筑史的歷史分期，一般是把18世紀(jì)中期英國(guó)工業(yè)革命到20世紀(jì)初，劃分為近代建筑史的范圍。第二、材料的更新（以鐵代木——建筑技術(shù)重大突破）代表作品：（1）英國(guó)倫敦——水晶宮 1850 為迎接在倫敦舉行的第一屆世界工業(yè)博覽會(huì)而興建的一座展覽館。成功地宣告了西方傳統(tǒng)的磚石結(jié)構(gòu)建筑觀念的瓦解，成為近代史的開(kāi)端。1661年，路易十四為顯示封建君權(quán)的威嚴(yán)，興建凡爾賽宮，成為當(dāng)時(shí)法國(guó)政治與文化中心。常常采用華美的造型、瑰麗的色彩，豐富的想象和夸張的手法來(lái)設(shè)計(jì)建筑物。（3）文藝復(fù)興建筑14世紀(jì)至16世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了歐洲建筑藝術(shù)的進(jìn)步，形成了特有風(fēng)貌的“文藝復(fù)興式建筑”。表現(xiàn)出人文主義建筑師的審美理想。三、講授新課分別展示近代建筑與現(xiàn)代建筑的圖片：巴黎凡爾塞宮與法國(guó)郎香教堂，請(qǐng)同學(xué)思考現(xiàn)代建筑藝術(shù)和近代建筑藝術(shù)有什么不同？現(xiàn)代建筑藝術(shù)的主要特點(diǎn)。代表建筑：流水別墅（美國(guó)）位于美國(guó)賓夕法尼亞州匹茲堡市郊區(qū)的熊溪河畔，由F別墅共三層，面積約380平方米，建筑帶有明顯的雕塑感。B、靈活多樣的建筑外形。建筑造型新穎奇特、雄偉瑰麗，外形猶如一組揚(yáng)帆出海的船隊(duì)，也像一枚枚屹立在海灘上的潔白大貝殼，與周圍海上的景色渾然一體。校舍總建筑面積近萬(wàn)平方米，主要由教學(xué)樓、生活用房和學(xué)生宿舍三部分組成。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解中國(guó)古代青銅藝術(shù)的特點(diǎn)，掌握欣賞中國(guó)古代青銅工藝的方法。產(chǎn)生：四千年前的夏朝、生產(chǎn)生活中使用青銅工具、兵器、用器。青銅是由哪些材料合金而成？青銅=紅銅+錫或紅銅+錫+鉛如何欣賞青銅器的美？A、造型美例舉不同朝代的青銅器，以展示造型美。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解陶器與瓷器之間的區(qū)別。紋飾：以表現(xiàn)漁獵生活及常見(jiàn)事物的抽象幾何紋為主，簡(jiǎn)潔，流暢。B、陶的第二個(gè)輝煌時(shí)期是唐三彩。紫砂陶器是一種紫色泥料制成的無(wú)釉陶器，由含鐵量高的紫泥以1200度的高溫?zé)桑庥^精致細(xì)膩，亮澤柔和。掌握玉器和漆器的欣賞要領(lǐng)和方法。溫潤(rùn)——仁愛(ài)堅(jiān)實(shí)——智慧銳利而不傷人的棱角——正義腰帶上低垂——謙和明澈瑩潔——真誠(chéng)玉石的分類（黃、碧、墨、青）新疆和田玉、陜西藍(lán)田玉、河南南陽(yáng)玉A、硬度硬玉（7）軟玉（—）B、色澤舊玉（古玉）：清以前的玉新玉：清以后的玉C、做工：時(shí)作玉、仿古玉什么是漆器藝人們利用中國(guó)特產(chǎn)天然漆，經(jīng)提煉后，根據(jù)其透明、防腐、耐酸、耐堿等自然屬性，再以金、銀色或紅、綠等各種顏色調(diào)和成色彩鮮艷、瑰麗的漆料；在木胎、皮胎夾纻胎上并以推光、雕填、彩繪、鑲嵌玉石和螺細(xì)等技法制成的豐富多彩，美觀雅致的工藝品稱為漆器。三、講授新課（一）、圖片欣賞指出民間藝術(shù)形式多樣、題材廣泛。第二十六課現(xiàn)代服飾藝術(shù)教學(xué)目的：使學(xué)生了解服飾的概念，以及服飾作為一門藝術(shù)所具有的特性。教學(xué)方法：講授法、演示法、討論法 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課隨著生活的改善和經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們的著裝發(fā)生了哪些明顯的變化？講究款式、追求世上和個(gè)性化，面料質(zhì)感的多樣化趨勢(shì)，色彩更加大膽，服裝與飾品搭配，增加裝飾問(wèn)樣及配飾等。以“假如你是服裝設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎么樣設(shè)計(jì)服飾藝術(shù)？”為題，請(qǐng)學(xué)生討論。舉例說(shuō)明暖色、冷色、柔和色、中性色在服裝中出現(xiàn)的不同效果。第二十七課藝術(shù)教學(xué)目的： 重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)方法：講授法、演示法、討論法 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課三、講授新課