優(yōu)秀教師個人事跡（精選5篇）-預覽頁
【正文】 接班人，而默默無聞地甘作園丁，樂為人梯。幾年下來，感覺自身素養(yǎng)不夠，嚴重影響了業(yè)務水平。同時他努力提高自己的學歷水平。與此同時，他也能嚴格要求自己，在教學中刻苦鉆研教學業(yè)務，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學的科學水平。1995年參加過原龍駒片區(qū)音樂賽課并獲得好評。向老師從畏懼電腦變成喜歡電腦，學會了制作幻燈片，并在練兵課上堅持使用簡單實用的課件。向老師的書法作品在2008年的萬州區(qū)教師書法基本功競賽中也獲得三等獎。在磨礪了多年之后，他對教育教學理論和實踐有了一些認識和思考。“一手好字，一副好口才，一篇好文章”也成了向老師的學生各個階段循環(huán)往復的語文學習目標。當然除了提升自身的業(yè)務水平以外，向老師還組織和參與了學校的課題研究。該課題在教育行政體制改革之后更名為《羅田風情》，并在繼續(xù)實施研究。學校堅持每期每個教師一節(jié)練兵課，而且做到有評課，有反思，并形成教師教研檔案。其他不少教師也分別在重慶市、萬州區(qū)等學會或者專委會獲得等級獎。由于師資搭配的不平衡，具體操作中也不能讓每位付出努力的教師感到滿意，這正是我們山區(qū)小學目前教學考核的一個瓶頸現(xiàn)象。因此，在班級管理方面，他堅持人性化管理。通過多年的教育實踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索，通過對學生的悉心付出，向老師意識到自己已經(jīng)成長為基本具備了從事教育科研的理論素養(yǎng)和研究能力，具備班級管理能力和學校教學管理能力的優(yōu)秀教師。工作中她認真學習鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發(fā)展觀，遵守國家法律、法規(guī)和規(guī)章制度，忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家的教育方針，為人師表。在班主任工作中，她把對學生的德育工作放在首位，要求學生從小樹立遠大的理想，形成正確的人生觀和價值觀；教育學生要遵紀守法，團結(jié)友愛，注重學生良好習慣的養(yǎng)成；教給學生科學的學習方法，促進良好班風、學風的形成。她總說：這樣子才對得起學生。xxx小學xx2013年5月28日第三篇：優(yōu)秀教師個人事跡優(yōu)秀教師個人材料我叫張艷平，女，1980年11月生。一、思想政治方面從教以來，始終堅持學習馬列主義，毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀。遵紀守法，積極上進，熱愛學校，以校為家，團結(jié)同志，關愛學生，教書育人，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇聞，任勞任怨，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。二、教育教學方面為人師表，率先垂范。因為我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。時刻關注國家關于科學教育發(fā)展的長期規(guī)劃措施，并積極投身于教學改革中。能吸引學生的注意力，談吐幽默而不失風雅，性情平和而又能堅持正義，在課堂教學中不斷探柁課堂教學改革的新路徑并積極推廣，有效地提高了課堂教學效率。姓名：張艷平單位：源匯區(qū)空冢郭中心小學優(yōu)秀教師材料第四篇：優(yōu)秀教師個人事跡優(yōu)秀教師個人事跡優(yōu)秀教師個人事跡落紅不是無情物，化作春泥更護花！是對教師無私奉獻的描述。近6年教育系統(tǒng)考核為優(yōu)秀，xxxx年獲“xxxxxxxx全國中小學優(yōu)秀外語教師”稱號； xxxx年在泰州市三級骨干教師評選中被評為“泰州市教學能手”。能遵紀守法，嚴于律己，為人師表, 廉潔從教。始終以陶行知的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為自己的座右銘。有時候，爸媽也會抱怨，每每此時，我總是無言以對，誰讓我是xxxx的老師呢？為了一切學生，為了學生的一切。女兒獨立生活的能力往往讓我和先生既驕傲又心酸。是啊，女兒，如果你是我的學生，我一定對你多加耐心。先生看在眼里，急得對我大發(fā)脾氣??病，要治療；可講臺，也不能不上啊??中考結(jié)束，醫(yī)生從病變的骨膜中抽出一針筒的膿液，連聲責備：你太糊涂了，為什么拖到現(xiàn)在？作為英語老師，為了帶領學生朗讀，提高他們的口語、聽力水平，我的嗓子經(jīng)常嘶啞，嚴重的時候都是口里含著潤喉片才能堅持上課。堅定信念，愛生如子有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我知道后就會陪他們?nèi)タ瘁t(yī)生，讓他感到老師就像是媽媽一樣。在我和他家長的關注下，A漸漸露出了笑容。我總是把溫暖送給最困難的學生。每年，學校都要安排剛工作的老師做我的徒弟。工作之余，我不斷總結(jié)教改經(jīng)驗。20xxxx年11月在《教育新科》雜志上發(fā)表論文《讓學生在英語課堂上“活動”起來》。音樂塑造了我的性格，讓我懂得用平和的心態(tài)對待人生。始終熱愛本職工作，傾心耕耘在音樂教學第一線，數(shù)十年如一日，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，勤奮努力，教書育人。時刻以黨員標準嚴格要求自己。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。積極的參與討論、實踐，2012獲得國家級培訓的“優(yōu)秀學員”。此外我還創(chuàng)新課、研究課、不斷完善自己的教學方法，凸顯出自己獨特的靈動、和諧的教學特色，形成了：“以境悅聲，以情感人”的教學風格。多年的實踐，我逐步創(chuàng)立的“雙線式音樂教學法” 使枯燥的音樂知識和音樂技能訓練，變成孩子們非常樂意參加的音樂審
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