【正文】 人。自我測評； 補全下列關(guān)于雞的成語。通過一系列的活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習、探究學(xué)習的能力。④動作要一致、整齊。介紹粽子。2）教師示范。宣布比賽規(guī)則。5）總結(jié)：瞧，只要你自己動手試一試，不管結(jié)果怎樣，你都能體會到其中的樂趣。3）采訪冠軍。是啊，這些風俗都因為一個動人的故事。端午節(jié)也在韓國流傳開來，他們非常注重弘揚傳統(tǒng)文化。如果這個建議實現(xiàn)，端午節(jié)你想怎么過？是啊，今天我們了解了這么多的知識，也許今年的端午節(jié)你會注意到很多你往年沒注意到的地方，會過得更有意義。二、活動分析：中國傳統(tǒng)節(jié)日是我國遠古文明的縮影，它展示著人民的傳統(tǒng)習慣、風土民情、民族心理及宗教觀念。照作品了解一些基本的構(gòu)圖：中心式構(gòu)圖、橫式構(gòu)圖、S形構(gòu)圖、大小對比式構(gòu)圖。（三）、哪些傳統(tǒng)節(jié)日你比較熟悉？學(xué)生交流。讓學(xué)生了解老年人的身體、生活、思想等狀況，從而理解、關(guān)心、尊重老人，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩、尊老敬老的美德。（3）利用櫥窗、黑板報等做好宣傳，營造良好的教育氛圍。（3）收集有關(guān)“尊老敬老”的名言佳句及感人故事。我身邊的爺爺奶奶調(diào)查表我調(diào)查的是生日：****年**月**日屬相最喜歡吃的東西他（她）的愛好最開心的一件事不順心的事最想讓我為他（她）做的一件事 調(diào)查人：寫好一篇“我與爺爺奶奶比童年”習作。1989年，我國把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農(nóng)歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。（1）組織學(xué)生交流假期期間搜集的有關(guān)重陽節(jié)的來歷、習俗、傳說故事、尊老敬老感人故事，并談?wù)勛约旱母惺堋＃?）為了全面掌握老人的生活狀況，提高學(xué)生的尊老意識，組織學(xué)生探望敬老院老人，并為他們打掃衛(wèi)生，跟老人聊天、談家常，了解對方情況，深入開展體驗活動。（5）學(xué)生制作“感恩卡”，開展“感恩卡”傳遞活動，把卡片帶回家，送給自己的爺爺奶奶或鄰居家的爺爺奶奶，力求把“感恩”意識及行為傳播到家庭及社會的各個角落。學(xué)生表演自編自演或與他人合作的節(jié)目， 王羲之 教學(xué)目標：了解王羲之生活時代，通過欣賞《蘭亭集序》摹本的墨跡，了解其書法特點。過程：（一）簡介：王羲之(303—361，一作321—379)，東晉書法家，字逸少，號澹齋，漢族，祖籍瑯琊臨沂（今屬山東），后遷會稽（今浙江紹興），晚年隱居剡縣金庭，歷任秘書郞、寧遠將軍、江州刺史。東晉升平五年（361年）卒，葬于金庭瀑布山（又稱紫藤山），其五世孫衡舍宅為金庭觀，遺址猶存。其書法平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀，后人評曰：“飄若游云，矯若驚龍”、“龍?zhí)扉T，虎臥凰閣”、“天質(zhì)自然，豐神蓋代”，被后人譽為“書圣”。東晉永和九年(353)農(nóng)歷三月三日，王羲之同謝安、孫綽等41人在紹興蘭亭修褉(一種祓除疾病和不祥的活動)時，眾人飲酒賦詩，匯詩成集，羲之即興揮毫作序，這便是有名的《蘭亭序》。其中有二十多個“之”字，寫法各不相同。且與許詢、支遁諸名士，遍游剡地山水。王羲之遺跡遍及全縣各地。梁大同年間（535－546年），嗣孫建右軍祠于墓前，并于觀旁建書樓、墨池，唐裴通撰有《金庭觀晉右軍書樓墨池記》。清道光二十九年（1849年）冬，王氏嗣孫秀清于金庭觀左建“晉王右軍墓道”牌坊，現(xiàn)尚完好。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至。古人云：“死生亦大矣。悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。學(xué)習他勤學(xué)苦練的精神。其曾祖、祖父、父親都工篆隸，母親殷氏亦長于書法。顏真卿少時家貧缺紙筆，用筆醮黃土水在墻上練字。歐陽修曾說：“顏公書如忠臣烈士，道德君子，其端嚴尊重，人初見而畏之，然愈久而愈可愛也。尤其是行草，唐以后一些名家在學(xué)習二王的基礎(chǔ)之上再學(xué)習顏真卿而建樹起自己的風格?！稏|方朔畫贊碑》，風格清遠雄渾；《謁金天王神祠題記》，比較端莊遒勁。《李玄靜碑》，書法遒勁，但筆畫細瘦和其他碑刻不大一樣。為了學(xué)習書法，顏真卿起初向褚遂良學(xué)習，后來又拜在張旭門下。他只是給顏真卿介紹了一些名家字帖，簡單地指點一下字貼的特點，讓顏真卿臨摹?！睆埿窕卮鹫f：“學(xué)習書法，一要‘工學(xué)’，即勤學(xué)苦練；二要‘領(lǐng)悟’，即從自然萬象中接受啟發(fā)。要記住，不下苦功的人，不會有任何成就。此碑額篆“漢太中大夫東方先生畫贊并序”，唐天寶十三年十二月立于德州，時年顏真卿四十六歲。”祭侄文稿：行草書。時年魯公五十歲。所有的竭筆和牽帶的地方都歷歷可見?！痹r于樞評此帖為“天下第二行書”。此碑是顏真卿早期成名之作，書寫恭謹誠懇，直接二王、歐、虞、褚遺風，而又有與唐人寫經(jīng)有明顯的相似之處，說明顏真卿在向前輩書法家學(xué)習的同時，也非常注重從民間的書法藝術(shù)吸取營養(yǎng)?！钡?3課 柳公權(quán)練字 教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習，讓學(xué)生對唐代著名的書法家柳公權(quán)及他的成就有一定的了解。由于他也被皇帝封為河?xùn)|郡公，因此后人也稱他“柳河?xùn)|”。在字的特色上，初學(xué)王羲之，后師顏真卿，以瘦勁著稱，所寫楷書，體勢勁媚，骨力道健，以行書和楷書最為精妙。其法出于顏，而加以遒勁豐潤，自名家?！保?）師補充民間故事——《柳公權(quán)練字》（4）柳公權(quán)的著名作品《李晟碑》 《玄秘塔碑》 《苻嶙碑》 《金剛經(jīng)》 《神策軍碑》拓展生寫課本37頁在空格里認真寫字，看誰寫得又正確有好看。經(jīng)過一年多的日夜苦練，他寫的字大有起色，和柳家塬年齡相仿的小伙伴相比，公權(quán)的字已成為全村最拔尖的了。這時，一個賣豆腐腦兒的老頭放下?lián)?，來到桑樹下歇涼。可是，人家有人用腳都寫得比你好得多呢!不信，你到華京城里看看去吧!”起初小公權(quán)很生氣，以為老頭在罵他。柳公權(quán)一進華京城壽門，見北街一顆大槐樹下掛著個白布幌子，上寫“字畫湯”三個大字，字體蒼勁有力，筆，法雄健瀟灑。小公權(quán)這才知道賣豆腐的老漢沒有說假話，他慚愧極了，心想：和字畫湯老爺爺比起來，我真是差得太遠了。我自小用腳寫字，風風雨雨已練了五十多個年頭了。自此，柳公權(quán)發(fā)奮練字，手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了一層又一層。柳公權(quán)終于成為我國唐代著名的書法家。第14課《天王送子圖》 教學(xué)目標：，是學(xué)生了解古代美術(shù)作品的表方法及藝術(shù)成就，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。此作圖寫異域故事，而畫中的人、鬼神、獸等卻完全加以中國化、道教化，當是佛教與中國本土變化至唐日趨融合之勢所致。這是一部分內(nèi)容。天女捧爐、鬼怪玩蛇、神獸伏拜的另一部分內(nèi)容，則將故事的發(fā)展表現(xiàn)出了層次，通過外物的映襯將主要人物的內(nèi)在心態(tài)很好地表現(xiàn)出來。吳道子壁畫原作已不可見，現(xiàn)存紙本是后人的摹本，形神俱佳，亦頗可觀。，使學(xué)生近一步了解不同繪畫工具的表現(xiàn)特點。欣賞《千里江山圖》討論問題。政和年間畫院的學(xué)生，擅畫山水，《千里江山圖》長卷是他傳下來的唯一作品，大約這圖作品完成一、二年后這青年畫家就死去了?！抖尽?、《游泳比賽》《為好朋友畫像》。小結(jié)教師小結(jié)：欣賞后對我國古代美術(shù)和小朋友的畫有了一定了解。今天，我們就來跟隨作者來領(lǐng)略《清明上河圖》所表現(xiàn)出來的綺麗風光。一派繁忙喧鬧景象?！边@句話是什么意思？表現(xiàn)了什么？明確：春日中，各種各樣的巧手造出產(chǎn)品在出售，從很遠很遠地方趕來的農(nóng)人、商販日夜在這里交易。）（四）領(lǐng)悟畫的重要地位 《清明上河圖》的地位?！秾O子兵法》中的名言，并大體上懂得意思。（二）教學(xué)活動 ?讀一讀選取《孫子兵法》中的幾句名言，讓學(xué)生先反復(fù)朗讀，熟讀成誦，然后再引導(dǎo)學(xué)生理解句子的意思。，出其不意。殆，危險。第18課管仲一、教學(xué)目標、流利地閱讀課文。在他的輔佐下，齊桓公成為春秋時期的第一霸主，管仲也因此被稱為“春秋第一相”。對外，管仲提出“尊王攘夷”，聯(lián)合北方鄰國，抵抗山戎族南侵。（二）教學(xué)活動這篇課文比較簡短，內(nèi)容也容易理解，學(xué)生通過自學(xué)，就可以弄明白。故事鏈接講的是管仲和鮑叔牙之間的深厚情誼。第19課諸葛亮一、教學(xué)目標 、流利地朗讀課文。相傳他出生的時候，正值清晨，窗外即將明亮，他的父親便為他取名“亮”，字孔明。蜀漢建立后，諸葛亮任丞相，在治國、治軍等方面發(fā)揮了非凡的才能，為蜀國他鞠躬盡瘁，死而后已，是忠誠的典范。課堂上，引導(dǎo)學(xué)生將收集到的信息進行分類整理，然后根據(jù)需要有選擇地來交流。諸葛亮是一位才華出眾的軍事家，有經(jīng)天緯地之才，鬼神不測之機。第七單元詩歌朗讀（二）本單元所選的五首古詩都是唐、宋時期的名家作品，包括于謙的《觀書》、陸游的《冬夜讀書示子聿》、王安石的《寄關(guān)沖卿》、韓愈的《贈別元十八協(xié)律六首》（節(jié)選）、陸九淵的《讀書》?！叭辗e月累”中莎士比亞、高爾基的讀書名言。他勤學(xué)苦練的精神與他的高風亮節(jié)一樣被后世稱頌。莎士比亞的名言“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，主要是講書籍可以給人的生活帶來快樂，可以使人增添智慧。有條件的班級鼓勵學(xué)生自己再搜集幾條關(guān)于讀書的名言。第三句：業(yè)精于勤，荒于嬉。《冬夜讀書示子聿》和《白鹿洞二首（其一）》這兩首詩。二、教材分析與教學(xué)活動（一）課文分析這首詩的作者是南宋著名愛國詩人陸游。整首詩只有短短的4句，讀起來朗朗上口，且意境深遠，余味無窮。他從書本知識和社會實踐的關(guān)系著筆，強調(diào)實踐的重要性，凸顯其不凡的真知灼見。這一時期精力充沛，正是讀書學(xué)習的黃金時期。（二）日積月累本課“日積月累”中引用了成語“兩腳書櫥”，其出處如下： 《南史???陸澄傳》：“澄當世稱為碩學(xué)，讀《易》三年不解文義，欲撰《宋書》竟不成。”這個典故后來演變?yōu)槌烧Z“兩腳書櫥”，用來譏諷那些光會讀死書，不會應(yīng)用、沒有真實本領(lǐng)的人?！皶接脮r方恨少”的道理?！白x書謂已多，撫事知不足。（二）日積月累王安石不僅是一位杰出的政治家和思想家，同時也是一位卓越的文學(xué)家。正因為王安石把“務(wù)為有補于世”的“適用”觀點視為文學(xué)創(chuàng)作的根本，所以他的作品大多揭露時弊、反映社會矛盾，具有較濃厚的政治色彩。因為這樣無疑與“蠹魚”一般，整日只知道吃一些毫無價值的東西。、努力實踐的精神。這幾句詩的意思是：讀書只怕不夠多，文章的含義只怕理解得不夠透徹，還怕驕傲自滿不思進取。（唐宋八大家是指唐代韓愈、柳宗元，宋代歐陽修、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍。這部分在自主閱讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生分組交流一下，說說你了解了韓愈哪些方面的情況。用現(xiàn)在的話說，讀書是“一分耕耘，一分收獲”。?但：這里是只要的意思。2．能熟練背誦《讀書》《勸學(xué)》這兩首詩。這首詩選自《陸象山語錄》，陸象山即陸九淵，是一位宋儒理學(xué)的代表人物。（二）日積月累“日積月累”中簡單介紹了陸九淵。背誦之前應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生先理解詩句的大體意思。?黑發(fā)：年少時期，指少年。沿著黃河至今我們?nèi)钥梢钥吹阶嫦葌兞粝碌淖阚E，陜西省黃陵縣的橋山上，坐落著中華民族的圣地黃帝陵，每年清明、重陽節(jié)人們都會在這里舉行中華民族傳統(tǒng)祭祀大典；陜西省臨潼的驪山腳下，有堪稱世界奇跡的秦始皇陵兵馬俑，在無聲無息的地下，一排排嚴陣以待的士兵肅立，一隊隊整裝待發(fā)的車馬云集，仿佛戰(zhàn)鼓一擂千軍萬馬就會奔騰而起；伴隨著九曲黃河，在崇山峻嶺之間，逶迤盤旋飛躍著一條巨龍，那就是我們的萬里長城。，能主動參與探究活動，培養(yǎng)實踐能力。其重點是通過對黃帝陵自然景觀和人文景觀的簡單介紹，知道它是“天下第一陵”，是中華民族文化發(fā)祥地的象征，是國家5A級名勝古跡。（一）課文分析 。這一部分主要介紹了黃帝時代的主要成就。公祭在清明節(jié)，紀念黃帝在推進人類文明中所作出的巨大貢獻。這個陵墓是為傳說中黃帝的兒子少昊所建的，是在了解黃帝陵的基礎(chǔ)上的延伸，學(xué)生只需大體了解?！罢乙徽摇?，課前教師了解炎帝的有關(guān)故事，講給學(xué)生聽，知道為什么炎帝也是我們的祖先，課后布置學(xué)生搜集有關(guān)炎帝的故事。，能主動參與探究活動，培養(yǎng)實踐能力。其重點是通過對秦始皇陵兵馬俑考古發(fā)現(xiàn)和特點的簡單介紹，讓學(xué)生了解這幾個點：（1）知道它是世界上最大的古代地下軍事博物館；（2）知道它是20世紀世界最重要的考古發(fā)現(xiàn)；（3）知道它是世界八大奇跡之一。（一）課文分析。帶著上面的問題，讓學(xué)生進入第二自然段的學(xué)習。先讓學(xué)生讀懂課文中的文字，結(jié)合兵馬俑的全景圖片弄懂生僻詞語的意思。引導(dǎo)學(xué)生讀懂文字，通過各種形式，大體了解車馬坑的位置、規(guī)模和它的歷史，增加對家鄉(xiāng)山東的熱愛之情。第27課萬里長城一、教學(xué)目標，是世界七大奇觀之一，知道它的歷史價值和現(xiàn)實價值。，體會我國古代工程技術(shù)的非凡成就，知道萬里長城這項宏大工程凝聚著我國古代人民的堅強毅力和高度智慧。難點是對萬里長城歷史價值的理解。在我國北方遼闊的土地上，東西橫亙著一道綿延起伏、氣勢宏偉、長達一萬多里的長墻，這就是被視為世界建筑史上一大奇跡的萬里長城。上課前，要通過網(wǎng)絡(luò)等多種渠道了解長城的歷史，以便互動交流。萬里長城是我國古代一項偉大的防御工程，它凝聚著我國古代人民的堅強毅力和高度智慧，體現(xiàn)了我國古代工程技術(shù)的非凡成就，也顯示了中華民族的悠久歷史。結(jié)合參考資料適度插入有關(guān)內(nèi)容，說明當時各國為什么都要修筑長城。有條件的班級可以播放總體介紹萬里長城的資料片，整體感知一下萬里長城的雄偉浩大。然后小結(jié)即可。，掌握借助插圖理解課文的方法。第二自然段的主要內(nèi)容為：秦始皇掃滅六國，完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝。第六自然段的內(nèi)容主要反映了秦始皇的生活奢侈。課前布置學(xué)生搜集有關(guān)秦始皇的資料。第一階段，學(xué)習1~4自然段，認識秦始皇，了解秦始皇的主要貢獻和“皇帝”名稱的由來。?這三個問題對學(xué)生來說有一定難度，可以在指導(dǎo)下展開討論。第29課漢武帝一、教學(xué)目標。本課難點：初步理解“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”在當時的作用?？煞炙膫€階段組織學(xué)習活動。第二階段，學(xué)習第二自然段。先讓學(xué)生讀一讀，把讀不懂的地方劃出來。（2）拓展活動。學(xué)唱《蘇武牧羊》，從中更深地感悟蘇武的愛國情懷。初步掌握誦讀技巧。第一自然段，概括介紹曹操。第三自然段，寫“官渡之戰(zhàn)”。本課難點：了解曹操的政治謀略。第一自然段。第三自然段。課文中“造詣”、“悲涼雄渾”、“氣勢磅礴”是對其詩歌的概括評價的關(guān)鍵詞語，在講課時要注意。（3）指導(dǎo)學(xué)生進行課堂總結(jié)。