中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教案(五年級(jí)下)軍事文化-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的學(xué)習(xí)成果?！端伎紝?shí)踐》中，鼓勵(lì)學(xué)生課下去搜集一些相關(guān)資料?！端伎紝?shí)踐》中，激勵(lì)學(xué)生課下選擇一位。三、教學(xué)難點(diǎn)：通過看文、品文、插入資料等，引導(dǎo)學(xué)生了解舞蹈是人類最早產(chǎn)生的藝術(shù)形式。2．讀“經(jīng)典原文”，并結(jié)合注釋理解意思。：體會(huì)象形字的由來。3．對(duì)于不同的意見，互相補(bǔ)充。（四）學(xué)習(xí)《生命情懷》 《生命情懷》的內(nèi)容。小結(jié)：通過這幾部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你最感興趣的內(nèi)容是什么？你的新發(fā)現(xiàn)是什么？你有什么想法？第三篇：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教案(五年級(jí)下)百工技藝中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（下）第一課時(shí)教案 五年級(jí)一、教學(xué)目的： ．通過第一單元生活篇中的“百工技藝”方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解織染鑄造、木雕泥塑的藝術(shù)魅力，感受街巷中的民間風(fēng)俗以及趣味特色。三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們，上學(xué)期我們已經(jīng)了解了很多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，這個(gè)學(xué)期我們接著去了解相關(guān)知識(shí)，看誰積累的最多！今天，就讓我們一起先走進(jìn)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》之生活篇，走進(jìn)古代《百工技藝》這個(gè)單元。3．集體說一說自己的理解。7.《漢字尋根》體會(huì)形聲字的由來。3．對(duì)于不同的意見，互相補(bǔ)充。：根據(jù)自己的興趣來匯報(bào)書中內(nèi)容。對(duì)于不信仰佛教的人來說，它的一些觀念也是有啟發(fā)性的。對(duì)于不信仰佛教的人來說，它的一些觀念也是有啟發(fā)性的。2．讀“經(jīng)典原文”，并結(jié)合注釋理解意思。6．讀“詩(shī)詞長(zhǎng)廊”，了解詩(shī)意。2．匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果?！端伎紝?shí)踐》中，鼓勵(lì)學(xué)生自己試著做一下?！端伎紝?shí)踐》中，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論。教學(xué)難點(diǎn)：通過看文、品文、插入資料等，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)的概貌及基本特點(diǎn)。2．讀“經(jīng)典原文”，并結(jié)合注釋理解意思。：體會(huì)會(huì)意字的由來。3．對(duì)于不同的意見，互相補(bǔ)充。（四）學(xué)習(xí)《醫(yī)者之德》 《醫(yī)者之德》的內(nèi)容。小結(jié)：通過這幾部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你最感興趣的內(nèi)容是什么？你的新發(fā)現(xiàn)是什么？你有什么想法？
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