幼兒園音樂教案娃哈哈-預(yù)覽頁
【正文】 膽嘗試，能初步跳整個舞蹈，節(jié)奏正確，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣，快來看看幼兒園大班音樂《娃哈哈》反思教案吧。鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。老師今天還帶來了一個舞蹈，我們一起來看看。小朋友跳的時候跟上表情就更加完美了，我請幾個小朋友來表演一下。最后我們和老師一起再來舞動一次。觀察與調(diào)整：我邊放磁帶邊示范動作，幾個幼兒已經(jīng)開始忍不住邊看邊做起動作了，歌曲的節(jié)奏感很強，所以看我示范一遍之后，幼兒就能跟著老師邊唱邊做舞蹈動作了。價值分析：幼兒完整表演舞蹈可以讓老師檢查幼兒的學(xué)習(xí)情況，以便及時更進?；顒右唬撼杌顒踊顒幽繕耍耗軞g快地歌唱這首新疆民歌。感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。（二）主體部分：教師范唱歌曲兩遍，幼兒聽音樂，閉眼用心情去感受其中的歡快情緒?；顒友由欤夯丶液箦憻捙げ弊樱瑸橄乱粋€活動做準備。教學(xué)時注意正確手形的規(guī)范，糾正幼兒的錯誤手形和動作。中間間奏可做移步擺手、托帽轉(zhuǎn)圈兩個動作。在學(xué)生學(xué)跳新疆舞這一環(huán)節(jié)時，要更大膽、放心地讓他們自己實踐，相信他們的能力，比如：先讓他們說說自己看到的新疆舞或跳跳會的新疆舞，然后再來學(xué)習(xí)幾個舞蹈動作，自己編排一個新疆舞。在理論上有一個更高的飛躍，來指導(dǎo)我的教學(xué)?；顒觿?chuàng)設(shè)了去新疆旅游，幫助新疆阿姨一起采摘葡萄的情景，讓孩子們通過對圖片的理解自己編寫一首兒歌，這首兒歌能夠幫助孩子來完整一段舞蹈表演?；顒舆^程：一、導(dǎo)入孩子們，你們知道我們中國哪里盛產(chǎn)葡萄？你們想去新疆？新疆很遠，我們要開火車去。，走在全是葡萄的走廊里，太高興了。你們不知道，這么多的葡萄，我們賣不出去，容易壞掉，怎么辦？小結(jié)：葡萄可以做成葡萄酒，果汁還可以做成葡萄干。追問：什么動作看出來她在摘葡萄呢？小結(jié)：阿姨很小心的摘葡萄，拿到葡萄之后不能亂動，托住手腕在轉(zhuǎn)動。關(guān)鍵提問：新疆的阿姨是怎么摘葡萄的，先摘哪里再摘哪里？ 過渡語：阿姨家的葡萄實在太多了，再不摘下來就爛了。（3）配樂摘葡萄過渡語：葡萄溝的葡萄和其他地方的有點不一樣，他是聽著音樂長大的。學(xué)習(xí)F調(diào)2/4拍曲子，能唱十六分音符。(播放視頻)她們的服飾和我們的有什么不同?來。二、學(xué)唱歌曲教師范唱歌曲，幼兒傾聽。這首歌是新疆小朋友們愛唱的歌曲，那我們應(yīng)該用怎樣的聲音來唱這首歌?(活潑歡快、熱烈)幼兒完整演唱歌曲，教師在幼兒唱完之后給予肯定并指出其不足。四、結(jié)束：全體幼兒手拉手兒，在音樂伴奏下歌唱著離開教室。觀察與調(diào)整：我邊放磁帶邊示范動作，幾個幼兒已經(jīng)開始忍不住邊看邊做起動作了，歌曲的節(jié)奏感很強，所以看我示范一遍之后，幼兒就能跟著老師邊唱邊做舞蹈動作了。價值分析：幼兒完整表演舞蹈可以讓老師檢查幼兒的學(xué)習(xí)情況，以便及時更
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