【正文】 上下文理解成語的意思。 學(xué)習(xí)檢測： ： 一籌莫展 稟告 匕首 冥思苦想 哈薩克族 狡猾 駿馬 隱蔽捅傷 賞賜 埋葬 凄涼 依戀 樂器 剁 肉 視死如歸 自告奮勇 如泣如訴 坐臥不寧 淚如雨下雄渾激昂 疑惑不解 形近字： ?。? ）捅（ ）戀（ ）冥（ ） 駿（ ）桶（ ）巒（ ）瞑（ ） 峻（ ）暝（ ） 聽寫：匕首（匕的筆順） 隱蔽（蔽的筆順） 安葬 冥思苦想 凄涼 理解詞語： 稟告：向上級或長輩報告事情。 視死如歸：把死看做像回家一樣，形容不怕死。音箱是用松木或樺木制成，或扁平或瓢形，琴桿細(xì)長，上面有 8— 10 個品位，兩根絲弦或鋼絲弦，可奏出三至八度的和音。為了紀(jì)念王子，牧民們把阿肯彈的這種樂器叫“冬不拉”。 (與同學(xué)交流 ) （ ） （ — ） ( ) 本文先寫了（ ）， 又寫了（ ）， 最后寫了（ ），這是按照（ ）的順序記敘的。 學(xué)會 11 個生字，認(rèn)識 5 個生字，掌握 “ 矯健、嫉妒 ” 等詞語意思。 初步體會彝族人民火把節(jié)的熱情。 （二） 合作學(xué)習(xí)： 文中反復(fù)出現(xiàn)了一句話 “ 來吧， ??” ，談?wù)勊淖饔茫? 默讀文章第三部分，文章講述了一個什么樣的傳說，表現(xiàn)出了彝族人民的哪些品質(zhì)？ 課文描寫了火把節(jié)的哪幾個場面？在小組內(nèi)說說你最喜歡哪些場面、情景？ 遷移訓(xùn)練： 你 是否被彝家人的熱情和火把節(jié)熱烈的氣氛所打動？談?wù)勛约旱母惺堋? ( 14 ) 彝族火把節(jié)是（ ）的節(jié)日。 讀了課文，你對火把節(jié)有了哪些了解？ 準(zhǔn)備過火把節(jié)的活動 —— 打掃房子，準(zhǔn)備節(jié)日飯菜、（ ）、（ ）、（ ）奔向田野山川，圍著篝火（ ），火把節(jié)的由來。 模仿第 10 自然段點面結(jié)合的方法 描寫 一個場面。 了解在壯族民間流傳的膾炙人口的劉三姐的故事，了解以劉三姐為代表的勞 動人民的勇敢、純樸、善良的美德。 學(xué)習(xí)檢測： 點名檢查是否能讀 準(zhǔn)字音： 社會 歌喉 飛禽走獸 威嚇 欠債 花轎 籮筐 奴才 如坐針氈 喪魂落魄 捋袖揮拳 嫉惡如仇 仗義執(zhí)言 惱羞成怒 崎嶇不平 土豪劣紳 蜂擁而上 面紅耳赤 氣急敗壞 狼狽不堪 幸災(zāi)樂禍 無計可施 揚眉吐氣 拍手稱快 多音字 : xi224。 （ ）：為了正義說公道話。 （ ）：像坐在扎著針的氈子上。 （ ）：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。 （ ）劉三姐敢于仗義執(zhí)言，用山歌做武器與土豪作斗爭，深受鄉(xiāng)親們愛戴。 拓展探究： 解釋詞語。理解 “ 古怪、盡職、屏息凝視 ” 等詞語，積累 “ 生機勃勃 ” 等詞語。有感情地朗讀 并背誦 課文。 ji224。n zh237。 的 確 ( )(de d237。) 玩 耍 ( )(suǎ shuǎ y224。) 形近字組詞： 耍（ ） 慮（ ） 稿（ ） 淘（ ） 要（ ） 虛（ ） 搞（ ） 陶（ ） 踩（ ） 貪（ ） 跤（ ） 彩（ ） 貧（ ） 絞（ ） 給句中黑體的詞語換上意思相近的詞。因為老舍生于陰歷立春，父母為他取名 “ 慶春 ” ，大概含有慶賀春來、前景美好之意。 《貓》這篇課文寫了貓的（ ），并寫了滿月小貓的（ ），抒發(fā)了作者對（ ）之情。 “古怪”的意思是 ________________，課文的第 _____段著重寫了貓性格的古怪，是用 _________________的方法寫的。 這么淘氣的小貓，如果是你家的，你會怎么評價它？ 這真是一只 。 文中的“可是”表示（ ），從“老實”轉(zhuǎn)到“貪玩”，從“貪玩”轉(zhuǎn)到“盡職”。 上午的自習(xí)課，雖然老師沒有來，可是（ ）。理解 “ 信賴 ” 等詞語。 4．有感情地朗讀課文。摘抄描寫珍珠鳥外形和動作的語句。 詞語理解： 斑斑駁駁、索性、眸子、天色入暮 、流瀉 朗讀課文，理清層次： 《珍珠鳥》是一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文。（重點） （ ）“我”的感受。 白天，它（ ）；傍晚，它就在（ ）中，（ ），（ ）滾圓的身子，（ ）開那綠葉（ ）進(jìn)去。 （ 4）、短文中反問句的意思是（ ）。 忽然 竟然 居然 過不多久，（ ）有一個小腦袋從葉間探出來。（ ），它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。 自主學(xué)習(xí)： 初讀課文，能夠認(rèn)識六個生字。 見（ ）（ ）為 （ ）疲（ ）盡 （ ）出（ ）外 求（ ）無（ ） 面目（ ）（ ） 不可（ ）（ ） 理解詞語：猙獰、不可思議 學(xué)習(xí)鏈接 ： 《海豚救人》是一篇說明文。接下去，課文以三個真實的事例證實了這種說法。 第（ ）自然段講了三層意思，一層層地解開了海豚救人之謎。 海豚是用（ ）呼吸的（ ）動物。 3． 課文用了三件真實的事例說明海豚是 “ 見義勇為的海上救生員 ” ，這三件事 (與同學(xué)交流） （ 1） 1966 年 （ 2） 1972 年 9 月 （ 3） 1992 年 9《老人與海鷗》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．認(rèn)識 5 個生字，學(xué)會 10 個生 字，積累 “ 海鷗、褪色、瞻仰 ” 等詞語。 （一） 自主學(xué)習(xí)： 1．讀通課文，整體感知，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語。 xiē y236。 n236。o） 應(yīng) （ yīnɡ y236。 《老人與?！穼懙氖且粋€真實的故事。 （ ）我在湖畔看到一位老人邊喂海鷗，邊呼喚他們的名字，親切和他們說話。 傍晚海鷗即將飛離，老人眼里滿是期盼。） 合作學(xué)習(xí)： “ 我們 ” 為什么要把老人喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊？ 這是一個怎樣的老人？ 老人與海鷗之間到底發(fā)生了怎樣 動人的故事？ 為什么海鷗們在老人遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，不忍離去？ 讀下面的句子，注意帶點的詞，聯(lián)系課文內(nèi)容填空： 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。 2．理解課文內(nèi)容，體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象表達(dá)獨特的感受。 認(rèn)識六個生字。i) 紅 鳩 (jiū jiǔ) 洞 穴 (xu227。) 寒 暄 (xuān xu224。 （ ）：燦爛多彩。 內(nèi)容梳理： 課文分哪幾部分，每部分寫 的是什么？ （ ）總起。 “我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。 （ 1）空間在我眼前擴大了，細(xì)密的草莖組成了（ ）。 ☆從這個句子中，我感受到了 ___________________。 11《黃道婆》 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識 5 個生字，會寫１ 3 個生字，掌握詞語，理解“衣衫襤褸、烏泥涇布、衣被天下”等詞語。我國元代著名的棉紡織技術(shù)家。至今她的家鄉(xiāng)仍建有黃母祠。 贏得了 設(shè)備 增強 傳授 增加 體重 耐心地 教育 增添 聲譽 無私地 體質(zhì) 2．在下面的句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語 （ 1） .（ ）勞累過度，黃道婆織布的速度慢了點兒，公婆和丈夫便把她毒打了一頓。（ 2）抄寫生字。 二、研讀感悟，體會情感 請同學(xué)們以四人為一個小組，找出能體現(xiàn)黃道婆特點的句子。 （ 3）雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂，但是她 常常 ． ． 思念家鄉(xiāng)。 原來 創(chuàng)造、改進(jìn) 軋棉籽 彈棉花的工具 紡紗工具 紡織品 圖案織進(jìn)織物中 小結(jié)：正是黃道婆的這種無私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神推動了家鄉(xiāng)的變化，松江棉 布遠(yuǎn)銷全國各地，贏得了“衣被天下”的聲譽 三、說寫結(jié)合，升華情感 當(dāng)黃道婆去世后，人們是怎么紀(jì)念她的？ 出示各種各樣布的圖，問：看到這一切，你想對這位老婆婆說些什么？ 假如同學(xué)們?nèi)ド虾５摹跋让揿簟眳⒂^，面對黃道婆的塑像，你又有什么感想？請寫下來 總結(jié)：黃道婆無私奉獻(xiàn)、勇于革新的精神令人敬佩，讓我們永遠(yuǎn)記住這位“棉神”。 。 ______________________________________ （ 2）聽到了姐姐獲獎的喜訊，年邁的父親激動得手抖個不停。 教學(xué)過程 一．學(xué)習(xí)第一部 分 默讀第 1— 4 自然段，思考 南丁格爾的家人反對她去當(dāng)護(hù)士的原因是什么？ 南丁格爾為什么要去當(dāng)護(hù)士？ 那她又是在放棄什么？從中你認(rèn)為南丁格爾是個怎樣的人？ 二 ．學(xué)習(xí)第二部分，研讀重點段落 （一）自由讀第五自然段 1．了解“霍亂”這種病。 3．“她在醫(yī)院日夜奔忙，照料生命垂危的病人，不少無法救治的重病患者在她的懷抱中平靜地死去。 南丁格爾認(rèn)為人生最大的幸福是 ____________________。（ ） （ 2）媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我和爸爸招手。 人們對護(hù)士職業(yè)的偏見是 _______________________________。 運用已掌握的學(xué)習(xí)方法理解詞句，讀懂課文。 滿目（ ）（ ） 百（ ）待興 （ ）心病狂 （ ）（ ）反側(cè) 悲（ ）難眠 一絲不（ ） （ ）（ ）烈烈 （ ）（ ）不舍 為下面的字選擇字義。 驕傲自滿（ ） 滿不在乎（ ） 滿意（ ） 不滿四年（ ） 插滿了箭（ ） 滿上這杯酒（ ） 課后小結(jié) 14 居里夫人的三克鐳 教學(xué)目標(biāo)： 5 個生字，會寫“鐳、陋、郎、貫、囊、弘、捐、贈、數(shù)、癌、簽”，掌握詞語。 第一課時 一、背景介紹（有關(guān)居里夫人的生平） 居里夫人（ 1867— 1934），波蘭物理學(xué)家，最早榮獲諾貝爾獎的女性。居里夫人終生為人類的幸福獻(xiàn)身科學(xué)，從不計較個人的私利和榮譽。 鐳（ ）雷（ ）陋（ ）柄（ ）貫（ ）慣（ ）囊（ ）弘（ ）宏（ ）捐（ ）娟（ ）贈（ ）憎（ ）癌（ ）簽（ ）鑒（ ）檢（ ）撿（ ） 三、深入讀