【正文】 （）尊（）遵（）蹲（）奧（）懊（）多音字組詞:s236。n（）zhu224。（）b243。（）m232。（）y249。i（）掃悄模還s224。ng（）t225。n（）lǜ（）gu224。i（）y236。復(fù)習重點：鞏固本期學習的四字詞語和成語。詞語接龍游戲。學生練習。學生互說積累的成語。相機板書。怎樣區(qū)分成語與四字詞語呢？生回答。能力目標：培養(yǎng)學生的理解能力、表達能力和思維能力。復(fù)習過程：第一課時一、揭示復(fù)習內(nèi)容。把字句：被字句：反問句：（2）這沒什么可懷疑的了。③（）同學們（）玩游戲。（至少擴三處）擴句：________________________________________________（4）勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？改成陳述句：__________________________________________（5）我們不能同情像狼一樣的惡人?！备某刹挥靡柕木渥樱篲____________________________________（9）對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把。正確判斷病因。正確修改病句?！F(xiàn)在，經(jīng)過幾年的鍛煉，我的肚子（膽子）越來越大了。②在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。③改：對沒有表達清楚的部分進行修改。（修改為：星期天，我穿上潔凈的衣服。五、總結(jié)復(fù)習內(nèi)容、方法。（2）凜冽的寒風幾乎把我的手全凍僵了。（6）除夕的夜晚，明月如盤，群星閃爍。（10）不管誰無故缺席，就會受到批評。（14）斯帕拉捷是我國著名的科學家。（18）今天，媽媽帶回了兩個爺爺買的西瓜。復(fù)習目標：通過復(fù)習，讓學生鞏固并掌握常用的修辭手法，在平常的說話和習作中把話說得更好，說得更準確、生動、鮮明，增強語言的表達效果。⑴　比喻：俗話叫“打比方”。這兩種事物之間有相似之處。因而這是一個比喻句。有的句子不出現(xiàn)比喻詞，但也有可能是比喻句。因此這是一個比喻句。運用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張?！边@兩個句子一比較，就可以看出運用夸張，就更能說明牢房之小，更能突出敵人對革命者的虐待?！边@兩個句子一比較，就可以看出運用夸張，就更突出茉莉花濃郁的香味。比如：小鳥在樹上唱歌。⑷　排比。（５）、設(shè)問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答?！弊詥栕源?，因而這是一個設(shè)問句。如：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？根據(jù)概念來判斷，這是一個反問句。而反問主要是加強語氣，用確定的語氣表明作者自己的思想。三、隨堂練習。（）、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）（）?。ǎ?，慢慢地抬起它們的頭。（改為比喻句）天空中有一輪明月。（改為夸張句）樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_______________（改為擬人句）躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了　　　；一會兒跑來了　　　??；一會兒。關(guān)于誠信的格言（1）（）一樣。關(guān)于讀書的格言：關(guān)于珍惜時間的：四、閱讀復(fù)習內(nèi)容：閱讀部分。進一步體會祖國語言文化的精妙，體會閱讀樂趣。概括文章主要內(nèi)容的方法。進一步鞏固本學期要求背誦的課文及日積月累的內(nèi)容。按地點的轉(zhuǎn)移。三、找一篇課外閱讀文章練習分段。教師小結(jié)分段的方法及要注意的問題。用自己的話概括。學生討論本學期學過的概括文章主要內(nèi)容的方法。復(fù)習要求背誦的課文、日積月累的內(nèi)容學生同桌互相檢查，一人讀一部分。九、隨堂練習：（一）課內(nèi)閱讀Ⅰ、課文原文填空。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。照片上的老人默默地注視著周圍（）的海鷗們，注視著與他（）的“兒女”們……過了一會兒，海鷗（），竟在老人遺像前后（）。（6）.《頂碗少年》：是的，人的一生是（）。為了祖國（），為了中華兒女（），雖然她為之付出極大犧牲，但做出了（），是（）的功臣；雖然她沒能上臺領(lǐng)獎，報刊的喜訊中也沒提到她的名字，但她還是（）繼續(xù)隱匿自己的姓名，繼續(xù)為祖國核武器研制工作（）。（10）.《凡卡》：天氣真好，（），一絲風也沒有，（）的。（蒙古族）（2）.母親的寶貝是子女。（6）.《對酒》秋瑾：不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。（【西班牙】塞萬提斯）（10）.《出塞》（唐）王昌齡：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。（14）.時間就像，只要，總。1.《神鳥》是族民間故事，《格薩爾王的故事》是族民間故事，《冬不拉》是族民間故事，《火把節(jié)》描寫的是族民俗風情，《劉三姐》是族民間故事，《潑水節(jié)》描寫的是族民俗風情。3.《少年閏土》的作者是，原名，浙江紹興人，我國偉大的家，家和家。5.（1）每年農(nóng)歷的月日是彝族人的節(jié)。（5）《體育課》的作者是（國家）的，他的代表作是。（9）著名文學家、史學家郭沫若曾撰寫一副對聯(lián)，贊頌鄭成功的歷史功績：“。（12）《童年的樂趣》的作者是（國家）的，他于1916年獲得1915年度文學獎金。，隨時做些批注，對理解文章內(nèi)容、學習語言表達等都非常有益。書沒了，書包也沒了??叫我怎么去上學呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學校走去。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣?！薄傲崃?，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。3．選擇短文的中心思想（在正確答案序號上打√）①反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情。我四歲半時，爸爸和媽媽因感情不合而離異。她比媽媽小好多歲，長得比媽媽好看。爸爸逼我叫她“媽媽”，我硬是不肯，而且哭了，還揚起手去打爸爸。她做了絕育手術(shù)，為的是只要我一個，爸爸又逼我叫她“媽媽”，我還是不開口。那是她第一次為我過生日。燭光與彩燈相輝映。爸爸當然高興。1．給短文選個最合適的題目加上。（2）通過“我”對后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘，贊頌了后媽心胸的開闊和寬容。（）（2）改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。能力目標：培養(yǎng)學生的表達能力、理解能力和寫作能力。復(fù)習過程：一、揭示復(fù)習內(nèi)容。學會確定題目的重點是審題過程的重要一步，因為只有確定了題目的重點，才能更好地選取材料，突出文章的重要部分。習作結(jié)尾的方法：⑴總結(jié)全文，點明中心。（寫出自己的真實感受）（5）、寫一個節(jié)日。）注：注意練習寫作提綱的寫法，并明確指出提綱的幾大塊。指名說話，師生共評。（10分）jiāy225。ocu236。r225。（3分）摩平（mām243。j236。ngqiǎng）瓜果累累（l233。nɡzōnɡ）淙垂涎（y225。（4分）矚（）鐳（）謂（）框（）囑（）擂（）猬（）眶（）蔽（）挫（）踴（）概（）憋（）座（）涌（）慨（）五、用合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（）覺如到的地方，（）有人們幸福穩(wěn)定的生活。我們討論并聽取了陳校長的報告。七、按要求改寫句子。（擴句）小珍珠鳥在鳴叫。（10分）“王師北定中原日，___________________”。那是個______________的夜晚，可是整個村子啦，___________啦，_____________________樹木啦，全看得見。人類需要勇于實踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。以上片段選自課文《》。勞累了一整天的他，饑餓難當，但摸遍全身，卻只有一角錢。男孩慢慢地喝完牛奶，問道：“我應(yīng)該付多少錢？”年輕女子微笑著答道：“一分錢也不用付。數(shù)年之后，那位女子得了一種罕見的重病，當?shù)蒯t(yī)生對此束手無策。他也參加了醫(yī)治方案的制定。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好恩人的病。當醫(yī)藥費通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看?！奔由虾线m的題目。（2分）不知所措：_______________________________________________束手無策：_______________________________________________你最喜歡文中的哪個人物？寫出喜歡的理由。2．你一定聽爸爸媽媽講過很多神話故事吧？能把你印象最深的寫下來，讓我們共享嗎？題目自擬。z236。n三、廢寢游閑神算投路嫉如囊助狼狽話說坐氈喜望思議信真五、不論……都……不是……就是……不但……而且……只要……就……既然……就……六、新學期一開始，我就訂好了學習計劃。只有認真拼搏的人，才可能取得成功。冬不拉雖然犧牲了但他永遠活在哈薩克人心中。一是勇于實踐的人二是夢想者十、一杯牛奶乞求關(guān)照不但……而且……因為