《大學(xué)》研讀教學(xué)大綱-預(yù)覽頁
【正文】 《四書》。內(nèi)容提要一、《大學(xué)》的名義1.“大學(xué)”本為古代學(xué)府之稱。本課程主要采取學(xué)生自己課下閱讀，并做讀書筆記或撰寫小論文，課堂討論的方式進行。第三節(jié)對黑格爾的辯證法和整個哲學(xué)的批判 3學(xué)時（一）批判運動的三大缺陷（二）對費爾巴哈的評價（三）對黑格爾哲學(xué)的批判*重點和難點：對費爾巴哈的評價；對黑格爾哲學(xué)的批判。第二節(jié) 《費爾巴哈提綱》第7條3學(xué)時（一）為什么馬克思說?環(huán)境的改變和人的活動?是一致的？（二）馬克思對于宗教的看法的本質(zhì)是什么？（三）馬克思論人的本質(zhì)*重點和難點：馬克思為什么要把宗教看作是?社會的產(chǎn)物?？為什么馬克思拒絕談?wù)摮橄蟮娜诵?，這與其他哲學(xué)流派的思想有什么區(qū)別，這種區(qū)別的根本出發(fā)點是什么？第三節(jié)《費爾巴哈提綱》第11條3學(xué)時（一）為什么馬克思說?舊唯物主義的立足點是‘市民’社會??！恶R克思恩格斯選集》第一卷，人民出版社，1972年5月。（二）課程目的《大學(xué)語文》課程的主要任務(wù)是：了解和學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和健康的道德情操；接受愛國主義的熏陶和教育，增強民族感和自信心。二、教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求（一）課堂講授1．教學(xué)方法①以雙邊教學(xué)為主，提高學(xué)生的積極性和課堂教學(xué)的趣味性。③重難點突出，重視參考書目的布置檢查，強化課外拓展閱讀，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。適當加入視頻內(nèi)容，擴展學(xué)生的知識視野。采取個別問題個別解決，普遍性問題課堂講解的方式解決。3．討論教學(xué)：指課外集中的專門的專題討論。（三）考核方式本課程建議采用課堂考試的方式進行考核。兩千多年前，我們的祖先已經(jīng)認識到：詩歌能夠渲瀉人類的思想情感。賦，源自于《楚辭》，也是一種韻文。原始勞動歌謠《歸妹教學(xué)要求：學(xué)生自學(xué)篇目：山海經(jīng)、玄鳥、桃花源記、搜神記（三則）老師講解篇目：天問（節(jié)選）、鵲橋仙、論雷峰塔的倒掉學(xué)生課堂思考和課內(nèi)外實踐：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生按照每課后提供的《思考與實踐》的問題與要求進行實際操作。在對母親般的親畏中，自然之子秉物游心，物我交融，這就是主體對自然的審美感悟。重點：講解文學(xué)與自然的關(guān)系；指導(dǎo)學(xué)生寫作導(dǎo)游辭，并訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的解說技巧和語言表達能力。換一句話說，美的人生，才稱得上完美的人生，才夠得上真正實現(xiàn)了人的價值——這就是自然之法則。教學(xué)要求：學(xué)生自學(xué)篇目：五蠹、燕歌行、五代史伶官傳序、般涉調(diào)由于人類用文學(xué)記載歷史，同時歷史與文學(xué)就經(jīng)常處于互動之中，她們或生動地描繪人生的理想；或深刻地預(yù)言了國家危機；或鼓動吶喊，砸碎阻礙歷史發(fā)展的桎梏。任何一種文明，都是由落后向先進發(fā)展，由孤立向融合變化，這是人類文明進步的大趨勢。重點：《周易??賁?彖》曰：“文明以止，人文也”。第六單元學(xué)問：文心詩品（課堂講授4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)問是一個人后天獲得的才華與智慧，而文心詩品卻是文學(xué)向我們展示的審美境界，因而，學(xué)問應(yīng)該是文心詩品的基礎(chǔ)，文心詩品又是學(xué)問的一種體現(xiàn)。重點：與其它藝術(shù)形式相比，文學(xué)是一種能夠高度體現(xiàn)美的藝術(shù)門類，也是審美活動最廣闊的天地。浩然之氣的養(yǎng)成，充滿著痛苦、挫折與磨難，甚至要經(jīng)歷死亡的考驗。難點：人格與人生價值的關(guān)系，為了人的獨立與尊嚴，為了自由與平等，真理與道義，主體勇敢地承擔歷史的使命，從而使生命與人格迸發(fā)出燦爛奪目的光輝和感天動地的力量，這便是人類的滄桑大道。教學(xué)要求：了解中國文化的概貌和詩詞曲格律常識。如何把理論與所學(xué)的課文后《思考與實踐》的要求相結(jié)合。四、本課程和其它課程的聯(lián)系與分工《大學(xué)語文》是普通高等教育的基礎(chǔ)學(xué)科之一。一、課程性質(zhì)大學(xué)英語是西南政法大學(xué)一門必修的基礎(chǔ)課程，是大學(xué)教育的一個重要組成部分。具體內(nèi)容如下：1．聽力理解能力：能聽懂英語講課，并能聽懂一般性內(nèi)容的英語講座。3．閱讀理解能力：能閱讀并正確理解語言難度中等的一般題材的文章，掌握中心大意，了解說明中心大意的事實和細節(jié)，能根據(jù)所讀材料進行一定的分析、推理和判斷，了解作者的觀點和態(tài)度，閱讀速度達到每分鐘70詞。4．書面表達能力：能就與課文難度相仿的閱讀材料寫提綱和回答問題；能就一定的話題和給定的提綱在半小時內(nèi)寫出120150詞的短文；能寫短信或便條。三、課程設(shè)置與教學(xué)安排根據(jù)教育部《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》的指導(dǎo)意見并結(jié)合我校的具體情況，在新生入學(xué)時舉行了英語水平測試并根據(jù)測試結(jié)果將學(xué)生分為兩個層次施教，即一般要求層次和較高要求層次。大學(xué)英語課程安排在第一和第二學(xué)年，共四學(xué)期，每學(xué)期周學(xué)時為4，每學(xué)期為四個學(xué)分。對經(jīng)入學(xué)分級考試提前進入高一級課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，待本級期末考試及格同時獲得本級課程學(xué)分和相應(yīng)學(xué)分。期末考試內(nèi)容要與所學(xué)課程相關(guān)，主觀題的比例不低于30%。據(jù)中國日語教學(xué)研究會和日本國際交流基金統(tǒng)計，我國有近1100所學(xué)校開設(shè)日語課，學(xué)習(xí)人數(shù)近25萬。對高于或低于上述水平的學(xué)生，可參照本大綱“教學(xué)安排”中有關(guān)部分執(zhí)行。根據(jù)學(xué)生入學(xué)水平的不同，基礎(chǔ)階段的教學(xué)要求分為基本要求和較高要求兩種。3．1．1．3語法掌握基本語法知識，理解常見語法現(xiàn)象，并具有在語篇水平上運用語法知識的能力。3．1．1．6寫的能力能按規(guī)定的題目和提示，在半小時內(nèi)寫出300－350字的短文，內(nèi)容連貫，問題統(tǒng)一，無重大語法錯誤，詞語錯誤（含使用、表記等方面）較少，表意基本清楚。3．1．2．2詞匯 領(lǐng)會式掌握單詞約6800－7000個（其中復(fù)用式掌握約3800個），并掌握一定數(shù)量的常用固定詞組。3．1．2．5寫的能力能在半小時內(nèi)寫出300－350字的短文，包括文章摘要、書信等。3．2專業(yè)閱讀階段能順利閱讀并能正確理解有關(guān)專業(yè)的書籍和文章。6．2基礎(chǔ)階段各級教學(xué)結(jié)束時均應(yīng)安排考試其中四、六兩級結(jié)束時，應(yīng)組織學(xué)生參加根據(jù)本大綱的要求舉行的地區(qū)性或全國性的統(tǒng)一考試。
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1