【正文】 “黃發(fā)垂髫……悉如外人”中的悉為“全部，都”之意，即可做出準確解釋。第八題：考查對人物品格的評價。出錯原因是沒有聯(lián)系“當今”，脫離時代特點，從“忠君”，“效忠”等封建觀念去分析。注意評價分析能力的訓(xùn)練。做題前要弄明白文章屬于記敘文、議論文還是說明文。二是文本意識。三是不要只是空洞的羅列術(shù)語。此類題的作答非常簡單。（二）《第十八本相冊》分析：，大多數(shù)同學(xué)都能答出“女兒擁有相冊”和“作者及作者的母親的相冊”的相關(guān)內(nèi)容。（神態(tài)和語言描寫），而是單單揣摩人物的心理，導(dǎo)致失分。加強文體知識的歸納總結(jié)及靈活運用的訓(xùn)練，加強答題運用的規(guī)范性訓(xùn)練。將專項練習和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來?？崭窭镄枰顚懙脑~語可從以下角度考慮：具體的人，寫父母長輩，給人一份留戀與懷念，感受到家庭的溫馨；寫老師，可以感受的老師的關(guān)愛、教導(dǎo)；寫同學(xué)，可以贊美純潔真摯的同學(xué)友誼。某種抽象的感情，主要是指人的某些品格、追求等，如夢想、感恩、堅強、自信、執(zhí)著、微笑、樂觀、愛心、那一抹微笑等。不寫流水賬，盡可能采用倒敘插敘等寫作順序，先抑后揚的表現(xiàn)手法、比喻擬人排比等修辭手法，增強習作的文采，使情節(jié)波瀾起伏，富于變化。深入領(lǐng)會標題的內(nèi)涵，使內(nèi)容和標題緊密照應(yīng)，不可“驢唇照應(yīng)馬嘴”，象上文列舉的名為感恩，卻寫成了為災(zāi)區(qū)捐款，名為友誼，卻成了一場籃球比賽。二、綜合性學(xué)習內(nèi)容：這就是我。我愛我家。四、名著導(dǎo)讀《愛的教育》；《繁星春水》；《伊索寓言》。（畫線的為文言詩文）各單元的重點課文有：第一單元《從百草園到三味書屋》《爸爸的花兒落了》《傷仲永》 第二單元《最后一課》《木蘭詩》第三單元《鄧稼先》《聞一多先生的說和做》第四單元《社戲》《安寨腰鼓》《口技》第五單元《偉大的悲劇》《荒島余生》《短文兩篇》 第六單元《珍珠鳥》《斑羚飛渡》在復(fù)習課文時，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學(xué)常識背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色。戲曲大舞臺。三、課外古詩詞背誦山中雜詩、竹里館、春夜洛城聞笛、江南逢李龜年、約客、論詩要求學(xué)生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠?qū)υ姼柽M行簡單的賞析。掌握本冊重點和考點課時安排：五課時教材分析及對學(xué)生的要求：一、本冊共有六個單元。說不盡的橋。要求學(xué)生能掌握綜合性學(xué)習的形式，了解相關(guān)的知識。五、附錄的兩篇短文學(xué)生要了解欣賞書法漢語詞類表（虛詞）梳理八年級下冊教材內(nèi)容。尋覓春天的蹤跡。背起行囊走四方。學(xué)生根據(jù)附錄介紹，對這些名著人物、內(nèi)容、主題有所了解，對名著的部分情節(jié)有所了解。二、綜合性學(xué)習內(nèi)容：世界何時鑄劍為犁。蓮文化的魅力。四、名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》；《駱駝祥子》；《鋼鐵是怎樣煉成的》。各單元的重點課文有：第一單元《藤野先生》、《我的母親》、《列夫 托爾斯泰》 第二單元《雪》、《海燕》第三單元《敬畏自然》、《喂——出來》第四單元《云南的歌會》、《端午的鴨蛋》、《吆喝》第五單元《與朱元思書》、《送東陽馬生序》、《詩詞曲五首》 第六單元《小石潭記》、《岳陽樓記》《醉翁亭記》《詩五首》（飲酒、行路難、茅屋為秋風所破歌、白雪歌送武官歸京、已亥雜詩）在復(fù)習課文時，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學(xué)常識；背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色。到民間采風去。三、課外古詩詞背誦 贈從弟、送杜少府之任蜀州、登幽州臺歌、送元二使安西、宣州謝挑樓餞別校書叔云、早春呈水部張十八員外、無題、相見歡、登飛來峰、清平樂要求學(xué)生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠?qū)υ姼柽M行簡單的賞析。掌握本冊重點和考點課時安排：五課時教材分析及對學(xué)生的要求：一、本冊共有六個單元。科海泛舟。要求學(xué)生能掌握綜合性學(xué)習的形式，了解相關(guān)的知識。五、附錄的短文學(xué)生要了解怎樣讀詩談?wù)勑≌f復(fù)句常用關(guān)聯(lián)詞語一覽表常用修辭格簡表梳理九年級下冊教材內(nèi)容。走進小說天地。要求學(xué)生能掌握綜合性學(xué)習的形式，了解相關(guān)的知識。五、附錄的兩篇短文學(xué)生要了解談?wù)勆⑽恼務(wù)剳騽∥膶W(xué)第四篇：中考語文第一輪復(fù)習八年級上復(fù)習提綱八年級上冊語文復(fù)習教案復(fù)習目標：鞏固語文基礎(chǔ)知識：生字詞、作家作品、名言名句、文言文字詞的識記等。復(fù)習重點：提高語文應(yīng)試能力以及培養(yǎng)學(xué)生的積累能力?！吨芮f水韻》的作者是趙麗宏，是當代作家，本文選自《散文選刊》。本文選自《中華百年游記精華》。第三部分（7——8）：詳述作者游巫峽的經(jīng)過。作者敘述了經(jīng)過長江三峽沿途所見的無比雄偉奇麗的景色。三峽中最美的一段是巫峽，所以作者在8兩段里詳盡的描述了巫峽水險山高，云霧多變的奇美景色。《周莊水韻》：全文共有6 個自然段落，可分為三個部分：第一部分（1——3）：敘述周莊水鄉(xiāng)留給人們的總體印象。先寫總體印象：周莊的水美——倒影如畫（靜態(tài)美），波動似綢（動態(tài)美）；周莊泛舟有詩意——橋多舟多，橋上低頭看舟，船里抬頭看橋；周莊的水多——無處不在，憑橋連綴，此中情景，恰似水城威尼斯。主題：這篇游記按照時空順序通過三次寫游周莊的情景和感受，充分表現(xiàn)了周莊的“水韻”，寫出了它的多姿多彩和動人心弦的景象，表現(xiàn)了周莊水鄉(xiāng)在改革開放以后充滿生機，反映了周莊人民的幸福歡樂生活和對外開放意識。 滟y 224。n 諦d 236。n 湛zh224。 牦m225。n 擎q237。渺小 奇?zhèn)?清寒 斑斕 迷離 炫目 晶瑩 參差 諦聽 嫻熟 搖曳 璀璨 凝重 繽紛 勾勒 顛簸 戈壁 肅穆 漣漪 嫵媚 震懾 佇立 粗獷 安謐 篝火 溝壑 謙卑 靈感喧囂 炫耀 猥瑣 赫然 裊裊不斷 如泣如訴 瞬息萬變 稍縱即逝 撲朔迷離 海市蜃樓 潸然淚下 得天獨厚 膾炙人口 自然而然 安家落戶 世外桃源 虛無縹緲 首屈一指 超塵脫凡 重巒疊嶂 微不足道 自慚形穢 眼花繚亂 分道揚鑣（四）精彩句子 ①水的險，險在窄，險在急，險在曲折，險在多灘。這個峰很高，那個峰還要更高，前面一排，后面還有一排，后面的后面，還有無數(shù)排，你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。”李太白這幾句詩，寫得深，寫得活現(xiàn)；沒有夸張，沒有虛偽，完全是寫實，把巫峽這一段險惡奇?zhèn)サ男蝿荩憩F(xiàn)出來了。兩個比喻的連用，與廬山的對比，突現(xiàn)了巫山云霧的神奇有趣。那藍錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液，又像是白色種的小姑娘那水靈靈、藍晶晶的眸子。（五）精段閱讀《周莊水韻》：第46段可從以下幾點探究。本文選自2001年7 月14日《人民日報》。本文選自《中國新聞獎作品選（1998年第九屆）》。（針對性、真實性、時效性）它通常有這樣幾種形式：消息、特寫、電視解說詞、通訊。它側(cè)重于“再現(xiàn)”，采用文學(xué)手段，集中突出地描述某一重大事件發(fā)生的現(xiàn)場，或某些重要精彩的場面。冉rǎn 簰p225。籍貫 冉rǎn冉冉 擒q237。i再見 噙q237。（1993年開始首次申辦，到2001年7月13 日申辦成功。用足夠的材料和典型的事例將導(dǎo)語部分具體化。文章開始的第一句話（略粗的黑體字）叫電頭，主要是交代消息的來源，反映消息迅速及時，背景和結(jié)語都蘊涵在主體里。《別了，“不列顛尼亞”》：這是一篇特寫，“別了”是告別，“不列顛尼亞”本是英國皇家游輪的名稱。第二部分（2——11）：集中描寫了英國撤離香港那天的四個場景以及有關(guān)背景資料。第二個場景：晚6點15分舉行英國治告別儀式，降下英國國旗。第二課時一、第三單元（一）字詞積累 殉x249。傳訛 約定俗成一勞永逸如釋重負悲天憫mǐn人循規(guī)蹈矩狹隘 鄙薄 不足道 費解 推敲 斟酌 文雅 邏輯 時髦 規(guī)范 圩堤 失意 恩惠 訓(xùn)誡 誕生 親躬 捷徑 裨益 精益求精漠不關(guān)心 不假思索 頭頭是道 娓娓動聽平易近人 不以為然 滿不在乎 海闊天空 心安理得 任重道遠 死而后已 小心翼翼 疲憊不堪 筋疲力盡（二）精彩句子（1）一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。快樂之權(quán)，操之在己。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當?shù)鼐C合運用各種表達方式；論據(jù)基本要求是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。分析論證方法的作用，語言表述為：①舉例論證：舉出??的事例，具體有力地論證了??的觀點。有時一段文字中不止一種論證方法，答題時要找全。以“縱式”結(jié)構(gòu)為主的論證結(jié)構(gòu)主要有以下幾種形式：并列式、對照式、層進式。（四）內(nèi)容梳理《紀念白求恩》主要特色是夾敘夾議的寫法、對比的寫法。第4段：表示悼念并號召全黨學(xué)習白求恩同志，特別是學(xué)習他的毫不利己、專門利人的精神。（2）第4段，例證某些人的華而不實，弄巧成拙。（2）第9段，例證某些用語的不規(guī)范。《懶惰的智慧》文章用一系列的事實說明了一個常為習慣思維所忽視的道理：討厭吃苦受累的“懶惰”情緒，激勵了發(fā)明；想在腦力勞動中尋找捷徑的“懶漢”，促進了人類進步。第二層（第4～5段），用個別典型事例做論據(jù)論證。③不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。⑦這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。選段是以議論為主的段落，其議論中心的概括可以概括為____________________第⑧句連續(xù)用了兩個雙重否定句“沒有一個不”，請將其改為一般陳述句，試比較 一下表達效果。n地 綽chu238。自 星宿xi249。 不言而喻 首當其沖 噩226。ji224。u 揸zhā 掇duō 咄duō 磬q236。 踹chu224。n忿然 果不其然 望乞恕罪（二）常識部分 文體知識：小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)與具體的環(huán)境來反映社會生活的一種文學(xué)體載。一般文章劃分層次按此。（三）課文解析《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》施耐庵：小說通過魯達三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西前后情節(jié)的敘述，塑造了一個敢愛敢恨、嫉惡如仇、伸張正義、有勇有謀、粗中有細的英雄人物形象，表達了被壓迫人民的愿望。這是故事的發(fā)展。這是故事的結(jié)局。并告訴我們：人生滋味是多味的，人不可能天生是伯樂。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。眾人大眼瞪小眼，一齊道：“原來新人歡喜得瘋了?！蔽闹斜憩F(xiàn)范進驚喜過望的一個字是，寫足其瘋勁的短語是，對其瘋勁加以漫畫式“丑化”的句子是。聯(lián)系全文，范進發(fā)瘋的主要原因是。以“笑”貫穿。三、第五單元（一）字詞積累萬紫千紅 花卉hu236。 不言而喻（二）句子解析有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時也含有少量的花青素了。）?據(jù)估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。這是文章的主體部分。第一層（第2——7段），說明花朵呈現(xiàn)紅色是由它內(nèi)部的種種條件和因素決定的，而首要的因素是“物質(zhì)基礎(chǔ)”。課文可以分為四個部分。第四部分（第11～13段）警告人們：如果雨林完全毀掉，到下世紀中葉，人類可能經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕。第二層（第3～9段），分析出現(xiàn)新發(fā)明、新事物的原因。（四）精段閱讀①為何要摧毀如此珍貴的資源呢？有一定的原因。然而這種做法的效率極低，據(jù)估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方換得100克漢堡包。地球上生命多樣性的毀滅意味著破壞人們賴以生存的大氣。這種奇妙的變化通過植物中的綠色素(葉綠素吸收日光進行化學(xué)反應(yīng)，即光合作用)完成。⑥二氧化碳是一種溫室氣體，由于工業(yè)和汽車尾氣產(chǎn)生著大量的二氧化碳，因而降低大氣中二氧化碳的濃度極為必要。其次，放火毀林產(chǎn)生的大量二氧化碳，造成環(huán)境進一步惡化。4．概括③至⑦段內(nèi)容。字子美，號杜陵野老。（689－740），唐代詩人。字務(wù)觀，號放翁，陸游一生創(chuàng)作詩歌很多，現(xiàn)存9300多首，是我國古代高產(chǎn)詩人之一。文章描寫了洞庭湖一帶的湖光山色，抒發(fā)了自己的政治抱負：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。祖籍山西河?xùn)|郡（今山西省永濟縣）人，人稱“柳河?xùn)|”。（1037—1101），北宋文學(xué)家、書畫家。字中郎，號石公，公安縣（今湖北公安）人。9.《左傳》也稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一，是我國較早的一本史學(xué)著作和重要的文學(xué)著作。著《搜神記》。字樂天，晚年號香山居士，下部（今陜西渭南）人。著有《樊川詩集》和《樊川文集》。文學(xué)家，著名抗元將領(lǐng)。一名鞏祚，號定庵，浙江仁和（浙江杭州）人。有《云莊體居自適小樂府》傳世，存小令161首，套數(shù)兩套。2.“卷石底以出，為坻，??”寫了石的變化，突出了山水之奇。動靜結(jié)合。這既是對環(huán)境凄涼的感受，也是政治受挫遭謫貶后的憂傷心情的流露。第一段，首句點明夜游的起因與時間，為美好的月色而心動，遂起夜游之意。寫月光好像積水一樣清澈透明，水中有藻、荇交錯，原來是柏樹和竹枝的疏影。是呀，月色與竹、柏處處皆有，為何此處月光與竹、柏分外令人動情？原來只是因為有了他和張懷民。3個比喻： “若脫籠之鵠”和“于時冰皮始解??”和“山巒為晴雪所洗??”兩個長句，分別寫滿井的河水和山巒在早春之時的變化。“于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。3．寫山?！胞溙餃\鬛寸許”，早春二月，麥苗高約寸許，又時時在拔節(jié)，就像獸身上不時生長著的淺淺的毛。游山西村： 陸游，南宋愛國詩人，《劍南詩集》 寫于乾道三年初春，當時作者在山陰鄉(xiāng)下，詩中表現(xiàn)了農(nóng)家的殷勤好客和風俗古樸的特點，表達了作者對田園生活的熱愛和向往。舜、傅說、膠鬲、管夷吾、孫叔敖、百里奚，都從逆境中走了出來，成就了大功業(yè)，成為了圣君賢臣?！恫軇フ搼?zhàn)》：“曹劌請見”到“乃入見”，通過寫鄉(xiāng)人勸阻曹劌、曹劌解釋說明，表現(xiàn)了曹劌深謀遠慮的政治遠見和敢于負責的態(tài)度?！皯?zhàn)則請從”，起了結(jié)束上段、開啟下段的作用。戰(zhàn)則請從”，但自“戰(zhàn)則請從”到“公與之乘?！陡蓪⒛啊罚河洈⒏蓪?、莫邪夫婦為楚王鑄劍而干將遭殺身之禍，后其子為父報仇巧遇俠客英雄，用計殺死楚王的經(jīng)過，表出了他的復(fù)仇心理及俠客的智勇和俠義心腸。 ：文天祥南宋文學(xué)家《正義歌》 詩人通過自述國破家亡的境遇，抒發(fā)了他以身殉國的決心和崇高的民族氣節(jié)。三、第六、七單元文言文知識積累：見通現(xiàn)，現(xiàn)出。：可 今通用義：副詞，可以；文中古義；表示估計數(shù)目，如：潭中魚可百許頭。間今通用義：空隙，隔開；文中古義；參與，如：又何間焉。：從（1）介詞，由；如：從小丘西行百二十步（2）動詞，跟隨，隨從；如：隸而