幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)――“認(rèn)識(shí)正方體”-預(yù)覽頁
【正文】 物體是長方體。學(xué)習(xí)按形體的明顯特征分類，提高分析、比較、概括的能力?；顒?dòng)過程：一：以長方形和正方形寶寶帶來好朋友引入課題。正方形寶寶帶來的好朋友叫正方體。提問：每個(gè)盒子有幾個(gè)面組成，每個(gè)面試什么形狀？（區(qū)別方形和立體的不同）小結(jié)：正方形和長方形是平面的，而正方體和長方體是立體的。教師示范制作過程。四、搭一搭，找一找，說一說。第四篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)正方體》及教學(xué)反思《大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)正方體》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)正方體》含反思！活動(dòng)設(shè)計(jì)背景《綱要》指出：“能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量等方面的感性經(jīng)驗(yàn)，并嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決日常生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題”。初步感知正方體，知道它的名稱和最顯著特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)正方體，知道它的顯著特征。師幼共同總結(jié)正方形是平的，包裝盒是有棱角的，而且每個(gè)面都是正方形，正方形有一個(gè)面，包裝盒有六個(gè)面。游戲：拋數(shù)字魔方(教師拋魔方停下時(shí)，看魔方面上是數(shù)字幾，幼兒就拍幾下手或跺幾次腳)出示各種包裝盒，請(qǐng)幼兒說出哪些是正方體的，哪些不是，為什么?請(qǐng)幼兒說說生活中哪些物體是正方體的。教學(xué)反思本節(jié)課我通過比較法、觀察法、對(duì)比法，讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)別和本質(zhì)聯(lián)系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點(diǎn)，從而解決活動(dòng)的重難點(diǎn)使活動(dòng)有效開展。2．感受行與體的不同，發(fā)展空間知覺。2．教師講解操作要求這個(gè)紙盒老師給它們穿上了漂亮的衣服，等會(huì)兒請(qǐng)小朋友們先將紙盒的衣服“脫”下來，數(shù)一數(shù)它總共有幾件衣服，再幫衣服找出和它自己同樣大小的衣服做好朋友，然后請(qǐng)你把這對(duì)好朋友身上的花涂上相同的顏色，涂好后再將這些衣服穿回到紙盒的身上。教師逐一將衣服“脫”下展示在黑板上。三、區(qū)分正方體和長方體1．小朋友們，剛才我們認(rèn)識(shí)了長方體和正方體，老師在后面為小朋友們準(zhǔn)備了很多的物體，請(qǐng)你到后面去挑選一個(gè)長方體或是正方體，看哪個(gè)小朋友能又快又好的挑來回到自己的座位上來。
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