【正文】 起玩玩具的小朋友打√幼兒玩玩具，鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”、布娃娃一個(gè)。二、方法傳受邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動(dòng)、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳，中間折一折，褲子就折好。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。（1）開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快。（2）在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。二、活動(dòng)過程：（一）激發(fā)幼兒興趣：師：今天天氣真好，我們帶娃娃到公園去玩玩，但是帶娃娃到公園去先要幫他把衣服穿好。（老師先后示范扣三粒紐扣）幼兒操作：（1）讓幼兒學(xué)習(xí)先扣最下面的一粒紐扣，再找旁邊的紐洞。小班生活活動(dòng) 我要上廁所活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入講述故事《小剛的褲子濕了》。引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。四、判斷對(duì)錯(cuò)介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中合適的位置。目的是通過這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能大膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。再次，活動(dòng)內(nèi)容偏多，在短短一個(gè)活動(dòng)內(nèi)，既要讓幼兒體驗(yàn)?zāi)蜓澴拥母惺?，又要學(xué)習(xí)表達(dá)有便意的需求及熟悉環(huán)境等，不可避免地導(dǎo)致每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行的都很匆忙。教會(huì)幼兒正確穿鞋的方法，培養(yǎng)自我服務(wù)和幫助別人的意識(shí)?！洞笮托⌒芬魳贰煟耗阍趺创┩闲?？小糊涂：家里鞋子太多了，不知道穿什么好。師：看看都有些什么鞋子？（溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、拖鞋）師：想想哪雙鞋子適合出門穿？為什么？下雨了，穿什么鞋子？（雨鞋）天氣熱時(shí)適合穿嗎？為什么？（不透氣）在家里，我們穿什么鞋子？（拖鞋）為什么只能在家里穿？（容易臟，底比較軟）師選出皮鞋和運(yùn)動(dòng)鞋小糊涂出去運(yùn)動(dòng)，穿什么好？（運(yùn)動(dòng)鞋）（三）、學(xué)習(xí)穿鞋子。幼兒檢查，發(fā)現(xiàn)小糊涂穿反了。來園的時(shí)候，我們會(huì)在一起談?wù)撌痔?，幼兒很開心，這給了我教育的靈感。2．知道手套可以保暖，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。1．這是什么地方?(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說“手套商店”。)2．根據(jù)幼兒的描述，教師簡(jiǎn)單小結(jié)手套的不同。)2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的手套是什么樣的?戴上手套后有什么感覺?(1)你的手套是什么樣子的?(鼓勵(lì)同伴之間互相交流。4．幼兒為教師挑選手套?；顒?dòng)延伸1．讓幼兒在角色游戲中“玩”手套商店?；顒?dòng)時(shí)幼兒在“手套商店”的情境中始終能積極參與，并樂意仔細(xì)觀察，大膽地說出自己的想法。如當(dāng)一個(gè)幼兒選擇了羊毛手套，并表示“自己最喜歡這副手套”時(shí)，我馬上就請(qǐng)每個(gè)幼兒都通過觸摸感受羊毛手套厚、軟的特點(diǎn)，同時(shí)引起同伴間的經(jīng)驗(yàn)交流。如活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)“找找戴戴，體驗(yàn)手套能保暖”，幼兒在戴手套的過程中，同樣是一副五指手套，有的幼兒很快就自己戴好了，有的幼兒努力了半天卻還是將兩只手指伸進(jìn)了同一個(gè)指洞……這時(shí)教師要及時(shí)作出反應(yīng)，通過語言、動(dòng)作等輔助，讓不同能力的幼兒都能及時(shí)戴上手套，獲得成功快樂的體驗(yàn)。那么，進(jìn)入幼兒園以后，團(tuán)體的生活場(chǎng)所，需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理本事，逐步學(xué)會(huì)自我的事自我做?；顒?dòng)目標(biāo):得要自我吃飯，不要?jiǎng)e人喂。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自我吃。(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”提議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里，看看原先的點(diǎn)心怎樣會(huì)變得越來越碎ZUI后是從哪里咽下去的讓幼兒直觀感知一下，自我的牙齒真能干，吃東西時(shí)要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)身體。對(duì)特殊幼兒，先要求會(huì)嚼會(huì)咽，逐步要求自我拿勺吃。能進(jìn)取愉快地參與活動(dòng)。玩的時(shí)候?qū)殞殏兛梢⒁庑⊥尥迺?huì)不會(huì)動(dòng)？哪里會(huì)動(dòng)就在哪里貼個(gè)小紅心，好嗎（幼兒自由玩活動(dòng)小人）你的小娃娃做動(dòng)作的時(shí)候靈活嗎？你發(fā)現(xiàn)他身體的什么地方會(huì)動(dòng)呢？你把小紅心貼在哪了？（手、腳、頭部）寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活，會(huì)動(dòng)呢？三、探索自我身上會(huì)動(dòng)的部位?！皩殞殏兊纳眢w真靈活，我們聽著音樂來跳個(gè)舞吧。小班健康教案（三）：愛干凈講衛(wèi)生活動(dòng)目標(biāo)：初步掌握一些飯食小常識(shí)，明白飯前要洗手，生食瓜果要洗干凈才能吃道理?？吹接械男∨笥言谟變簣@門口吵著要吃羊肉串。引導(dǎo)幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識(shí)，從中明白講究衛(wèi)生的原因。瓜果要洗凈去皮?；顒?dòng)結(jié)束：可讓小朋友互相討論一下自我周圍發(fā)生的小事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、教學(xué)掛圖活動(dòng)過程：一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位及其作用。我們的手有什么作用呢(指腳)這是娃娃的什么小朋友的腳在哪里請(qǐng)小朋友跺跺自我的小腳。二、游戲“我說你指”。教師小結(jié)游戲情景三、活動(dòng)延伸?；顒?dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。人體結(jié)構(gòu)圖一張。(1)鼓勵(lì)幼兒說一說、試一試自我的身體的什么部位能動(dòng)教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。我是一只小小鳥，飛呀飛的高。(2)鼓勵(lì)幼兒聽兒歌做動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。尿濕褲子會(huì)有什么感覺？怎樣才能不尿濕褲子？教師總結(jié)：尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺不舒服。分清小便池，明白男孩、女孩小便的方法是不一樣的。女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子？教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。當(dāng)自我或是同伴異物入口、鼻、耳等處，明白及時(shí)告知大人?！拔覀儎偛鸥惺苓^五官對(duì)我們來說十分重要，可是皮皮猴十分調(diào)皮，沒有好好保護(hù)他的五官，我們一齊聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事”逐一播放幻燈，根據(jù)幻燈逐一提問：(1)皮皮猴怎樣了(2)皮皮猴將什么放入了耳朵(3)皮皮猴這樣做對(duì)不對(duì)為什么播放幻燈，教師完整講述故事一邊提問(1)“大象教師是怎樣說的”(2)還有什么不能放入口鼻三、怎樣避免五官傷害生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的播放幻燈看看常見的幾種危險(xiǎn)的小異物。教師小結(jié)：珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵洹⒆彀?、鼻子。如果有異物不?xì)心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或教師?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：神態(tài)歡樂的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。引導(dǎo)幼兒玩游戲“笑哈哈“。產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。大家手臂轉(zhuǎn)起來，一齊來運(yùn)動(dòng)，耶!師：運(yùn)動(dòng)完，好累呀，請(qǐng)你們坐著休息一下。幼兒團(tuán)體創(chuàng)編師：其實(shí)，還有很多小地方你們還沒有想到，比如咯吱窩、腳底等地方(出示圖片)這些地方你們會(huì)洗嗎師：請(qǐng)你聽著音樂試試看吧。小班健康教案（十一）：《小白牙用處大》活動(dòng)目標(biāo)，初步了解構(gòu)成齲齒的原因，并掌握“保護(hù)牙齒”的方法。初步了解食物與健康的關(guān)系。教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰常』夜吩絹碓绞?，身體也越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。教師：我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小灰狗說什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么教師小結(jié)：小朋友此刻正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。教師：這些食物中哪些是你吃過的哪些是你喜歡吃的教師：它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢小結(jié)：牛奶――是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長(zhǎng)得高而壯。有的小朋友在教師的鼓勵(lì)下，還能堅(jiān)持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來證明。教學(xué)準(zhǔn)備：。教學(xué)過程：一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。，不食過硬、過冷、過熱的食物。初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)自我性別的認(rèn)同感和自豪感。”有的幼兒觀察十分仔細(xì)，其中XXX小朋友說：“看脖子，男的脖子上有個(gè)疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽就沒有。XXX小朋友問：“教師，那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們?cè)鯓訁^(qū)分呀”看來，孩子們真的是動(dòng)腦筋了，當(dāng)即，我把問題提給了大家，請(qǐng)幼兒說說該如何區(qū)分?！钡鹊龋椒ㄕ媸嵌喾N多樣。女孩比男孩細(xì)心。女孩應(yīng)當(dāng)漂亮、文靜，同樣也應(yīng)當(dāng)在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，男孩、女孩都不錯(cuò)?！净顒?dòng)目標(biāo)】經(jīng)過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。難點(diǎn)：經(jīng)過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)【活動(dòng)準(zhǔn)備】有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。（二）活動(dòng)部分玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋、花露水、酒），說對(duì)的給予鼓勵(lì)。此刻教師有個(gè)故事，小朋友想不想聽一聽是怎樣回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。（三）結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。[教學(xué)目標(biāo)]經(jīng)過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一齊玩的歡樂。[教學(xué)難點(diǎn)]引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。圖四、小朋友們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一齊玩去吧”圖五、妞妞和大家一齊玩，真歡樂呀!提問：小朋友你們覺得妞妞一個(gè)人玩歡樂，還是和小朋友一齊玩歡樂你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一齊玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不細(xì)心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎樣辦呢要向別人說：對(duì)不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。小班健康教案（十七）：幼兒園小班健康活動(dòng)《樣樣都愛吃》一、活動(dòng)目標(biāo)：明白人體需要各種不一樣的營(yíng)養(yǎng)。難點(diǎn)：明白人體需要各種不一樣的營(yíng)養(yǎng)。貝貝打斷教師的談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家。在活動(dòng)的準(zhǔn)備與進(jìn)行時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，以活動(dòng)主題為出發(fā)點(diǎn)，開始的熱身活動(dòng)我選擇《做早操》這一兒歌，之后感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好，應(yīng)當(dāng)能增強(qiáng)孩子內(nèi)心的歡快度，但由于時(shí)間關(guān)系我也就忽略了。經(jīng)過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。提問：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。小班健康教案（十九）：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：幫忙幼兒建立良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成坐、立、繪畫、看書姿勢(shì)正確的好習(xí)慣。二、發(fā)給幼兒每人一個(gè)小猴頭飾，進(jìn)行游戲“小猴學(xué)樣”，教師說出簡(jiǎn)單的詞，讓幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：拍手、坐正、手放膝蓋、看書姿勢(shì)、繪畫姿勢(shì)等等。在幼兒日常生活各個(gè)環(huán)節(jié)，糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)。努力做個(gè)講衛(wèi)生的、愛干凈的小朋友。阿嚏，阿嚏，我感冒了。天氣冷了，我也感冒了。教師：丁丁是怎樣擦鼻涕的如果你有鼻涕，會(huì)怎樣擦呢教師：你喜歡誰呢為什么如果你有鼻涕，會(huì)怎樣擦呢教師總結(jié)告訴幼兒有鼻涕，要用自我的手帕或者紙巾擦干凈?；顒?dòng)中我用兩個(gè)娃娃來表演，還增添了請(qǐng)個(gè)別不會(huì)正確使用手帕擦鼻涕的幼兒上來示范擦鼻涕，讓大家說說他擦的對(duì)不對(duì)。掌握洗手的正確方法。師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）（四）、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法。家園共育：利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下，然后對(duì)豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭?；顒?dòng)準(zhǔn)備：好吃的食物一袋，濕巾，玩具等物品。（2）請(qǐng)小朋友用濕巾紙擦擦小手，比比誰的小手擦得最干凈。（1）洗手小朋友吃東西錢應(yīng)該先做什么？（小手洗干凈）（2）品嘗小朋友的小手都洗干凈了，現(xiàn)在可以吃好吃的了。使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。切菜切肉快又快，人人吃飯離不開?！皼]有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，講述保護(hù)牙齒的要點(diǎn)。播放《刷牙歌》，請(qǐng)小朋友伴隨音樂一起刷牙