【正文】 的游戲咯！”（幼兒在教師帶領(lǐng)下玩游戲）。并讓幼兒了解了關(guān)節(jié)的作用。看到有的小朋友不洗手就開(kāi)始用手拿零食吃。否則，皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的肚子里，我們的肚子就會(huì)疼。(娃娃)小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來(lái)嗎(指頭)這是娃娃的什么小朋友的頭在哪里請(qǐng)小朋友摸摸自我的頭。我說(shuō)到身體哪個(gè)部位，你們就迅速指出自我身體上的這個(gè)部位。：請(qǐng)你跟我這樣做。我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。明白當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。男孩子入廁。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖一些零食的包裝袋，果奶瓶等。請(qǐng)幼兒閉眼走路，捂耳朵聽(tīng)教師說(shuō)好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。吃有核的水果要細(xì)心。活動(dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的洗澡動(dòng)作。三、活動(dòng)延伸師：洗得這么干凈，當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的?；顒?dòng)目標(biāo)：一、導(dǎo)入活動(dòng)欣賞故事《好寶寶不挑食》，明白挑食的危害。三、說(shuō)一說(shuō)、想一想。在故事提問(wèn)時(shí)我特意我請(qǐng)了平時(shí)愛(ài)挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)當(dāng)對(duì)挑食的小灰狗說(shuō)什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么從而讓他們明白不挑食才能身體好。，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？，“我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái)，不立刻漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞?！边€有的幼兒說(shuō)“男的都挾著包，女的都背著包”等等，我對(duì)孩子們的回答都給予了進(jìn)取的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長(zhǎng)大了才會(huì)長(zhǎng)“喉結(jié)”。經(jīng)過(guò)進(jìn)取的討論，最終得到結(jié)論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來(lái)觀察，要從多個(gè)角度去區(qū)分，這樣才能得到正確的結(jié)果。延伸活動(dòng)：我心中的男孩和女孩幼兒作品展覽小班健康教案（十五）：《保護(hù)鼻子》【設(shè)計(jì)意圖】36歲幼兒正是身心發(fā)育階段，尤其是小班幼兒，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)意識(shí)差，常常不能預(yù)見(jiàn)自我的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。【活動(dòng)過(guò)程】（一）導(dǎo)入部分由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像。教幼兒正確擤鼻涕的方法：（1）幼兒自我用紙巾擦鼻涕。[教學(xué)準(zhǔn)備]課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。幼兒玩玩具，體驗(yàn)大家一齊玩的歡樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一齊玩。故事《寶寶和貝貝》師：小朋友們聽(tīng)完貝貝的故事都不會(huì)做挑食的小朋友了，我們必須要樣樣都愛(ài)吃才能健健康康的成長(zhǎng)。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)會(huì)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。四、進(jìn)行“比一比”活動(dòng)。準(zhǔn)備手偶玩具:兩個(gè)丁丁、妞妞，以及手偶表演。如果鼻涕流出來(lái)了，我就用好艘怕輕輕擦干凈?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手的課件 兩個(gè)小熊手偶活動(dòng)過(guò)程：（一）游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，誰(shuí)的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng)，哪個(gè)指頭短？”（通過(guò)問(wèn)答式的兒歌形式來(lái)引發(fā)幼兒的興趣，并通過(guò)這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過(guò)親身比較手指的大小、長(zhǎng)短來(lái)感知自己的小手，為下面的活動(dòng)作鋪墊）（二）集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來(lái)做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）教師引導(dǎo)語(yǔ)：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了，我們一起來(lái)歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問(wèn)好）觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼?。克鼞?yīng)該怎樣做呀？（通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）提問(wèn)：你們的肚子疼過(guò)嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做??？（結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)幼兒說(shuō)一說(shuō)洗手的重要性）小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）（三）設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述 “我是怎樣洗手的？出示洗手客件，設(shè)計(jì)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，了解洗手的正確方法。附：故事： 小熊豆豆生病了小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤(pán)子里的水果一把抓起來(lái)就吃，也沒(méi)有去洗手。教師：老師拿好吃的來(lái)嘍，誰(shuí)想吃呀？（老師聞聞食品）嗯，好香呀！，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。第五篇：小班健康教案小班健康活動(dòng)：我愛(ài)我的小牙齒勝利幼兒園—張佩活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒知道保護(hù)牙齒的一般常識(shí)。講述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，“請(qǐng)小朋友們想一想，小熊為什么會(huì)牙疼？” “小朋友可以兩個(gè)兩個(gè)互相討論一下。延伸活動(dòng)：讓幼兒教給其他小朋友刷牙的方法，通過(guò)自己的想象力畫(huà)出一幅小朋友講衛(wèi)生的圖畫(huà)?！罢?qǐng)小朋友門(mén)看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？”老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范?；顒?dòng)準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷、刷牙歌音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：猜謎語(yǔ)。）：看不見(jiàn)的臟東西 提問(wèn)：（1）紙巾紙為什么變臟了？臟東西是哪兒來(lái)的？（2）在沒(méi)有用紙巾紙擦手時(shí)，你看見(jiàn)手上的臟東西了嗎？ 結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。所以我們應(yīng)該勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“記住了！謝謝醫(yī)生！”教師：鞏曉華2011年12月第四篇：小班健康教案精勤中心幼兒園小班健康活動(dòng)《看不見(jiàn)的臟東西》執(zhí)教者：劉紅艷活動(dòng)目標(biāo)：，許多臟東西是看不見(jiàn)的，吃東西之前愿意洗手?！?在實(shí)際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。教師邊念兒歌“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動(dòng)作——先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾對(duì)折，在包鼻子輕輕擰一擰，直到鼻涕全部擦干凈，最終把紙巾扔進(jìn)垃圾桶。(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到臉上了，再用手擦擦。小班健康教案（二十）：我會(huì)擦鼻涕活動(dòng)目標(biāo)：明白有鼻涕要用紙巾或者手帕擦干凈，不能用衣服擦。聽(tīng)課時(shí)的姿勢(shì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫(huà)面兩幅。六、活動(dòng)反思我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，并且飯也吃的很少，在家也這樣。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩，小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么她和誰(shuí)在玩你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩歡樂(lè)嗎你喜歡怎樣玩圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎樣了她為什么生氣了鼓勵(lì)幼兒想辦法：你能夠和你的小伙伴商量一下，怎樣做才能讓妞妞不生氣，歡樂(lè)起來(lái)呢小朋友想的辦法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。小班健康教案（十六）：一齊玩，真歡樂(lè)設(shè)計(jì)思路：此刻的孩子都是獨(dú)生子女，離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到陌生，個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用?；灸軌蛘_掌握擤鼻涕的方法。女孩聽(tīng)話，男孩淘氣。”有的說(shuō)：“男的胖，女的瘦。)教師請(qǐng)幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不一樣的衣服，最終，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，他們都是男孩嗎為什么不是僅從頭發(fā)的長(zhǎng)短和所穿的衣服，能不能正確地確定男孩和女孩啊(不能)怎樣才能正確地確定出男孩和女孩呢教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出男孩和女孩之間除了發(fā)型、衣服等不一樣之處，在身體上還有哪些不一樣之處呢(幼兒進(jìn)取思考，并結(jié)合上次活動(dòng)資料找出了許多不一樣之處，如XXX小朋友說(shuō)：“男孩有小雞雞，女孩沒(méi)有。：動(dòng)畫(huà)片里的大老虎為什么會(huì)有蛀牙？二、幼兒觀察討論怎樣會(huì)有蛀牙的？，看看自我的牙齒怎樣樣？，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。肉――補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒。二、根據(jù)故事資料討論。四、欣賞兒歌《保護(hù)牙齒》小班健康教案（十二）：好寶寶不挑食教案活動(dòng)目標(biāo)：愿意在團(tuán)體中大膽地表達(dá)自我的想法。(教師示范洗手臂的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏模仿教師的動(dòng)作)個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)分享師：教師剛才就洗了手臂，這樣就已經(jīng)能把身體洗干凈了嗎還有那些地方?jīng)]有洗到你能跟著音樂(lè)編洗澡的動(dòng)作嗎請(qǐng)你試試看(請(qǐng)幼兒做說(shuō)到的部位的動(dòng)作)師：你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣貌洗嗎(嘗試跟著音樂(lè)做說(shuō)到的部位)師：還有哪里需要洗干凈(請(qǐng)幼兒嘗試不一樣的身體部位，并由其他幼兒進(jìn)行模仿)師：我們?cè)囍颜f(shuō)到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個(gè)寶寶洗得ZUI干凈。指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友為什么笑。小班健康教案（九）：幼兒園小班健康活動(dòng)教案《笑一笑》讓幼兒感受開(kāi)心，愿意當(dāng)個(gè)歡樂(lè)寶寶?？纯串愇镞M(jìn)入身體會(huì)造成怎樣的傷害播放幻燈。（1）明明在家里喜歡吃什么？（2）到了吃飯的時(shí)候，明明想不想吃飯？為什么？（3）睡覺(jué)的時(shí)間到了，明明覺(jué)得怎樣了？（4）明明長(zhǎng)得高不高？結(jié)不結(jié)實(shí)？（5）醫(yī)生給明明體檢時(shí)，對(duì)明明說(shuō)了些什么？教師總結(jié)：讓幼兒明白多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn)，這會(huì)影響我們身體生長(zhǎng)和健康。玩游戲時(shí)想小便怎樣辦？吃飯時(shí)想小便怎樣辦？團(tuán)體活動(dòng)時(shí)想小便怎樣辦？廁所里人多怎樣辦？小便急怎樣辦？（廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先、不擁擠、依先后順序小便。教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所，讓幼兒明白廁所是大小便的地方?；顒?dòng)延伸：可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作，反復(fù)進(jìn)行游戲。鈴鼓一個(gè)。小班健康教案（五）：《動(dòng)一動(dòng)真趣味》設(shè)計(jì)意圖：模仿小動(dòng)物做動(dòng)作活動(dòng)身體，是小班幼兒的最愛(ài)。小手會(huì)拿畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子。能愉快地參加活動(dòng)，并迅速指出身體的相應(yīng)部位。教師可做示范。不隨便吃街頭小攤販的小吃。那寶寶們明白你的手、腳、頭為什么會(huì)動(dòng)啊（學(xué)說(shuō)關(guān)節(jié)），原先啊，我們的身上有許多關(guān)節(jié)寶寶，它帶動(dòng)我們的手、腳、頭動(dòng)起來(lái)了呢?；顒?dòng)延伸經(jīng)過(guò)家園之窗，向家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，父母不要包辦代替，盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，隨時(shí)堅(jiān)持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情景。請(qǐng)幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說(shuō)說(shuō)誰(shuí)拿的方法對(duì)或不對(duì)。注重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅僅能使幼兒擺脫依靠的習(xí)慣，還將對(duì)幼兒構(gòu)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，獲得一些生活本事的鍛煉，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是十分有利的。3．關(guān)注差異和適時(shí)指導(dǎo)的關(guān)系現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中，我還發(fā)現(xiàn)對(duì)一些幼兒來(lái)說(shuō)很容易的操作行為對(duì)另一些幼兒來(lái)說(shuō)卻很難。3．在生活區(qū)中讓幼兒學(xué)戴手套，并創(chuàng)設(shè)“小陽(yáng)臺(tái)”，鼓勵(lì)幼兒每天將自己帶來(lái)的一副手套夾在一起擺放。一副小手套，真呀真漂亮。(1)手套商店里有那么多手套，你最喜歡哪一副手套?(鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。本次活動(dòng)凸現(xiàn)一個(gè)“趣”字，即各種各樣不同手套的“有趣”，讓幼兒找找、說(shuō)說(shuō)、戴戴手套的“樂(lè)趣”，以及在寬松 的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)的“興趣”，從而挑戰(zhàn)并豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒多向思維的發(fā)展。師一邊念兒歌一邊示范穿鞋子。找找小糊涂。小班生活活動(dòng) 鞋子一、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)鞋子，初步了解鞋子的特點(diǎn)及用途。便后整理衣服。（2）、請(qǐng)幼兒談自己的感受。老師檢查娃娃衣服上的紐扣是否都扣整齊了。在操作過(guò)程中發(fā)展幼兒手指肌肉活動(dòng)，使幼兒兩手互相配合協(xié)調(diào)。（以上這些活動(dòng)，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行）。啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖?；顒?dòng)準(zhǔn)備：好玩的新玩具、幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個(gè)臉譜，幼兒自由選擇。⑵說(shuō)害怕詞。：四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。東西選好