【正文】 就要堅持口腔清潔，堅持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能立刻吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會又白又整齊。出了很多汗，這時候你ZUI想做什么(洗澡)二、動作創(chuàng)編幼兒討論、模仿洗澡動作師：洗澡應(yīng)當(dāng)洗哪里(洗手臂、頭部等地方)師：你們說得真好!教師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著教師一齊來試試吧。玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動物，當(dāng)念到“你看XX也在笑“時，扮演該動物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動作及表情。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。進餐和吃水果時要注意什么播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。看圖片，回答問題。教師帶幼兒回到活動室。教師和幼兒共同參觀班級廁所。(教師和幼兒在場地中間四散站好)教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個動作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動作，無論什么動作，每人要堅持原動作，靜止不動。)(2)請幼兒示范動作，鼓勵幼兒想出更多的動作。小動物動作掛圖一張?？稍谡n外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲，讓幼兒進一步了解自我的身體。我們的小腳有什么作用呢教師小結(jié)：我們的頭能夠思考問題。小班健康教案（四）：幼兒園小班健康教案：我愛我的身體我愛我的身體活動目標(biāo)：初步認識身體的主要部位，明白頭、手、腳的主要作用?，F(xiàn)場指出。養(yǎng)成個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。“你身體的什么部位會動，我們一齊來找找看？”（幼兒自由摸索自我的身體）幼兒講述身上會動的部位，并指出來。強化鞏固提議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵，對那些能獨立吃完自我一份飯萊的幼兒送以小獎品，激發(fā)幼兒獨立進餐的進取性，逐步構(gòu)成良好的進餐習(xí)慣。(2)演示“學(xué)用小勺”。自我吃飯是ZUI基本的生活自理本事，也是這一年齡的孩子力所能及的。這不僅加強了師幼間的個別互動，也增進了生生間的同伴互動。2．在區(qū)域活動中開設(shè)手套商店，并投放手套紙樣，供幼兒玩涂色、配對游戲。)(2)帶上手套后你的小手有什么感覺?(豐富詞匯：暖和、溫暖、舒服……)3．教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌《小手套》，激發(fā)幼兒喜歡自己的小手套。)2．手套商店里有些什么?我們一起進去看看吧!二、看看說說，感知手套的不同1．參觀手套商店，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手套的不同。我想：手套是幼兒生活中常見的用品，能否利用手套演繹一個有意義的集體活動呢?結(jié)合托班時我們曾開展過的“襪子找朋友”活動，幼兒已積累了初步的配對經(jīng)驗，我預(yù)設(shè)了集體教學(xué)活動“有趣的手套”。師：小糊涂不會穿，怎么辦？我們來教教他吧。三、活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。所以，本次活動在環(huán)節(jié)上還需梳理（體驗感受—了解原因—解決問題—鞏固練習(xí)），緊緊圍繞目標(biāo)，突出重點要解決的問題，與幼兒的實際生活結(jié)合起來。五、組織幼兒集體入廁 活動延伸：學(xué)習(xí)正確大小便方法。集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?）、出示體驗。（2）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)能力弱的幼兒。小班生活活動 給娃娃穿衣服 活動目標(biāo)：教幼兒學(xué)習(xí)扣紐扣的方法。先開一扇門，躺下把腳伸，小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛?？炜靹澭娇炜靹潱l的小船先靠岸？誰的小船靠得好。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。小班生活活動 睡覺活動目標(biāo)在睡午覺時，能把脫下的衣 褲 鞋子，較整齊地放在固定處。體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣?；顒訙?zhǔn)備：圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）活動過程：欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護環(huán)境的衛(wèi)生。［活動延伸］自由表演。⑴說高興詞。［活動準(zhǔn)備］，注意觀察成人的面部表情，豐富幼兒的生活經(jīng)驗．（眉毛、眼睛、嘴巴（可以轉(zhuǎn)換方向），喜、怒、哀、懼臉譜各一張，四個臉譜（喜、怒、哀、懼）都畫在同一張紙上的圖片四張。引導(dǎo)幼兒觀察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶來什么方便？引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。培養(yǎng)小主人的意識。引導(dǎo)幼兒探索黑房子里有什么。香寶寶來了。嚓嚓，嚓嚓。活動過程娃娃洗澡，引起幼兒興趣。布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。幼兒猜想小動物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。小班生活活動 我是小主人、活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會使用禮貌用語。幼兒通電話?？腿藖?，我們怎么招待客人？我們用什么來招待客人？逛超市。2．初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語表達能力。，幼兒體驗、感受。分成四組，給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片，每組請出一位小朋友，拿著這張圖片，隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個，其他小朋友看后，馬上用表情、姿勢表演出來，并說明自己“怎么啦”。讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能。在玩的過程中，初步學(xué)會輪流、一起玩、交流玩的方法。引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√幼兒玩玩具，鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。二、方法傳受邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。（2）在活動之余繼續(xù)進行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。（老師先后示范扣三粒紐扣）幼兒操作：（1）讓幼兒學(xué)習(xí)先扣最下面的一粒紐扣，再找旁邊的紐洞?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入講述故事《小剛的褲子濕了》。四、判斷對錯介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。再次，活動內(nèi)容偏多，在短短一個活動內(nèi)，既要讓幼兒體驗?zāi)蜓澴拥母惺?，又要學(xué)習(xí)表達有便意的需求及熟悉環(huán)境等，不可避免地導(dǎo)致每一個環(huán)節(jié)都進行的都很匆忙。《大鞋和小鞋》音樂。師：看看都有些什么鞋子？（溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、運動鞋、拖鞋）師：想想哪雙鞋子適合出門穿？為什么？下雨了，穿什么鞋子？（雨鞋）天氣熱時適合穿嗎？為什么？（不透氣）在家里，我們穿什么鞋子？（拖鞋）為什么只能在家里穿？（容易臟，底比較軟）師選出皮鞋和運動鞋小糊涂出去運動，穿什么好？（運動鞋）（三）、學(xué)習(xí)穿鞋子。來園的時候，我們會在一起談?wù)撌痔?，幼兒很開心，這給了我教育的靈感。1．這是什么地方?(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說“手套商店”。)2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的手套是什么樣的?戴上手套后有什么感覺?(1)你的手套是什么樣子的?(鼓勵同伴之間互相交流?；顒友由?．讓幼兒在角色游戲中“玩”手套商店。如當(dāng)一個幼兒選擇了羊毛手套，并表示“自己最喜歡這副手套”時，我馬上就請每個幼兒都通過觸摸感受羊毛手套厚、軟的特點，同時引起同伴間的經(jīng)驗交流。那么，進入幼兒園以后，團體的生活場所，需要他們增強一些生活的自理本事，逐步學(xué)會自我的事自我做。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自我吃。對特殊幼兒，先要求會嚼會咽，逐步要求自我拿勺吃。玩的時候?qū)殞殏兛梢⒁庑⊥尥迺粫?？哪里會動就在哪里貼個小紅心，好嗎（幼兒自由玩活動小人）你的小娃娃做動作的時候靈活嗎？你發(fā)現(xiàn)他身體的什么地方會動呢？你把小紅心貼在哪了？（手、腳、頭部）寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活，會動呢？三、探索自我身上會動的部位。小班健康教案（三）：愛干凈講衛(wèi)生活動目標(biāo)：初步掌握一些飯食小常識，明白飯前要洗手，生食瓜果要洗干凈才能吃道理。引導(dǎo)幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識，從中明白講究衛(wèi)生的原因?；顒咏Y(jié)束：可讓小朋友互相討論一下自我周圍發(fā)生的小事情。我們的手有什么作用呢(指腳)這是娃娃的什么小朋友的腳在哪里請小朋友跺跺自我的小腳。教師小結(jié)游戲情景三、活動延伸。人體結(jié)構(gòu)圖一張。(張大嘴、點點頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。(2)鼓勵幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個部位。尿濕褲子會有什么感覺？怎樣才能不尿濕褲子？教師總結(jié)：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。組織幼兒討論：多吃零食有什么不好?！拔覀儎偛鸥惺苓^五官對我們來說十分重要，可是皮皮猴十分調(diào)皮，沒有好好保護他的五官，我們一齊聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事”逐一播放幻燈，根據(jù)幻燈逐一提問：(1)皮皮猴怎樣了(2)皮皮猴將什么放入了耳朵(3)皮皮猴這樣做對不對為什么播放幻燈，教師完整講述故事一邊提問(1)“大象教師是怎樣說的”(2)還有什么不能放入口鼻三、怎樣避免五官傷害生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。如果有異物不細心進入嘴巴、鼻子、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或教師。引導(dǎo)幼兒玩游戲“笑哈哈“。大家手臂轉(zhuǎn)起來，一齊來運動，耶!師：運動完，好累呀，請你們坐著休息一下。小班健康教案（十一）：《小白牙用處大》活動目標(biāo)，初步了解構(gòu)成齲齒的原因，并掌握“保護牙齒”的方法。教師：小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。教師：這些食物中哪些是你吃過的哪些是你喜歡吃的教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢小結(jié)：牛奶――是補充鈣，讓小朋友長得高而壯。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。教學(xué)過程：一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。，不食過硬、過冷、過熱的食物。初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對自我性別的認同感和自豪感。XXX小朋友問：“教師，那要是一個男的和一個女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們怎樣區(qū)分呀”看來，孩子們真的是動腦筋了，當(dāng)即，我把問題提給了大家，請幼兒說說該如何區(qū)分。女孩比男孩細心?！净顒幽繕?biāo)】經(jīng)過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護鼻子的意識。（二）活動部分玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋、花露水、酒），說對的給予鼓勵。（三）結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。[教學(xué)難點]引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。小班健康教案（十七）：幼兒園小班健康活動《樣樣都愛吃》一、活動目標(biāo)：明白人體需要各種不一樣的營養(yǎng)。貝貝打斷教師的談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家。經(jīng)過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。小班健康教案（十九）：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：幫忙幼兒建立良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成坐、立、繪畫、看書姿勢正確的好習(xí)慣。在幼兒日常生活各個環(huán)節(jié)，糾正錯誤姿勢。阿嚏，阿嚏，我感冒了。教師：丁丁是怎樣擦鼻涕的如果你有鼻涕，會怎樣擦呢教師：你喜歡誰呢為什么如果你有鼻涕，會怎樣擦呢教師總結(jié)告訴幼兒有鼻涕，要用自我的手帕或者紙巾擦干凈。師幼談話：“我們什么時候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）（四）、幼兒實際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細的檢查了一下，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。（2）請小朋友用濕巾紙擦擦小手，比比誰的小手擦得最干凈。使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣?！皼]有了牙齒我們會怎么樣呢？”引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，講述保護牙齒的要點