【正文】 “沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，講述保護(hù)牙齒的要點(diǎn)。（2）請小朋友用濕巾紙擦擦小手，比比誰的小手擦得最干凈。師幼談話：“我們什么時候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）（四）、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法。阿嚏，阿嚏，我感冒了。小班健康教案（十九）：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：幫忙幼兒建立良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成坐、立、繪畫、看書姿勢正確的好習(xí)慣。貝貝打斷教師的談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家。[教學(xué)難點(diǎn)]引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。（二）活動部分玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋、花露水、酒），說對的給予鼓勵。女孩比男孩細(xì)心。初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對自我性別的認(rèn)同感和自豪感。教學(xué)過程：一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。教師：這些食物中哪些是你吃過的哪些是你喜歡吃的教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢小結(jié)：牛奶――是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長得高而壯。小班健康教案（十一）：《小白牙用處大》活動目標(biāo)，初步了解構(gòu)成齲齒的原因，并掌握“保護(hù)牙齒”的方法。引導(dǎo)幼兒玩游戲“笑哈哈“?！拔覀儎偛鸥惺苓^五官對我們來說十分重要，可是皮皮猴十分調(diào)皮，沒有好好保護(hù)他的五官，我們一齊聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事”逐一播放幻燈，根據(jù)幻燈逐一提問：(1)皮皮猴怎樣了(2)皮皮猴將什么放入了耳朵(3)皮皮猴這樣做對不對為什么播放幻燈，教師完整講述故事一邊提問(1)“大象教師是怎樣說的”(2)還有什么不能放入口鼻三、怎樣避免五官傷害生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物。女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。(2)鼓勵幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個部位。人體結(jié)構(gòu)圖一張。我們的手有什么作用呢(指腳)這是娃娃的什么小朋友的腳在哪里請小朋友跺跺自我的小腳。引導(dǎo)幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識，從中明白講究衛(wèi)生的原因。玩的時候?qū)殞殏兛梢⒁庑⊥尥迺粫?？哪里會動就在哪里貼個小紅心，好嗎（幼兒自由玩活動小人）你的小娃娃做動作的時候靈活嗎？你發(fā)現(xiàn)他身體的什么地方會動呢？你把小紅心貼在哪了？（手、腳、頭部）寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活，會動呢？三、探索自我身上會動的部位。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自我吃。如當(dāng)一個幼兒選擇了羊毛手套，并表示“自己最喜歡這副手套”時，我馬上就請每個幼兒都通過觸摸感受羊毛手套厚、軟的特點(diǎn)，同時引起同伴間的經(jīng)驗(yàn)交流。)2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的手套是什么樣的?戴上手套后有什么感覺?(1)你的手套是什么樣子的?(鼓勵同伴之間互相交流。來園的時候，我們會在一起談?wù)撌痔?，幼兒很開心，這給了我教育的靈感?！洞笮托⌒芬魳贰Ｋ?、判斷對錯介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。（老師先后示范扣三粒紐扣）幼兒操作：（1）讓幼兒學(xué)習(xí)先扣最下面的一粒紐扣，再找旁邊的紐洞。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。二、方法傳受邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。在玩的過程中，初步學(xué)會輪流、一起玩、交流玩的方法。分成四組，給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片，每組請出一位小朋友，拿著這張圖片，隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個，其他小朋友看后，馬上用表情、姿勢表演出來，并說明自己“怎么啦”。2．初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語表達(dá)能力。幼兒通電話。幼兒猜想小動物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑?；顒舆^程娃娃洗澡，引起幼兒興趣。香寶寶來了。培養(yǎng)小主人的意識。引導(dǎo)幼兒觀察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶來什么方便？引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。⑴說高興詞。活動準(zhǔn)備：圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）活動過程：欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。小班生活活動 睡覺活動目標(biāo)在睡午覺時，能把脫下的衣 褲 鞋子，較整齊地放在固定處。快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？誰的小船靠得好。小班生活活動 給娃娃穿衣服 活動目標(biāo)：教幼兒學(xué)習(xí)扣紐扣的方法。集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?）、出示體驗(yàn)。所以，本次活動在環(huán)節(jié)上還需梳理（體驗(yàn)感受—了解原因—解決問題—鞏固練習(xí)），緊緊圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)要解決的問題，與幼兒的實(shí)際生活結(jié)合起來。師：小糊涂不會穿，怎么辦？我們來教教他吧。)2．手套商店里有些什么?我們一起進(jìn)去看看吧!二、看看說說，感知手套的不同1．參觀手套商店，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手套的不同。2．在區(qū)域活動中開設(shè)手套商店，并投放手套紙樣，供幼兒玩涂色、配對游戲。自我吃飯是ZUI基本的生活自理本事，也是這一年齡的孩子力所能及的。強(qiáng)化鞏固提議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵，對那些能獨(dú)立吃完自我一份飯萊的幼兒送以小獎品，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的進(jìn)取性，逐步構(gòu)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。養(yǎng)成個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。小班健康教案（四）：幼兒園小班健康教案：我愛我的身體我愛我的身體活動目標(biāo)：初步認(rèn)識身體的主要部位，明白頭、手、腳的主要作用。可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自我的身體。)(2)請幼兒示范動作，鼓勵幼兒想出更多的動作。教師和幼兒共同參觀班級廁所?？磮D片，回答問題。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。出了很多汗，這時候你ZUI想做什么(洗澡)二、動作創(chuàng)編幼兒討論、模仿洗澡動作師：洗澡應(yīng)當(dāng)洗哪里(洗手臂、頭部等地方)師：你們說得真好!教師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著教師一齊來試試吧。教師小結(jié)：小灰狗因?yàn)樘羰常絹碓绞?，身體越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。小班健康教案（十三）：《愛護(hù)牙寶寶》活動目標(biāo)，了解酸會腐蝕牙齒。睡前不吃零食，少吃糖。孩子們有的說：“看個子，個子高的就是男的。引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。【活動延伸】組織幼兒回班級，與同伴們分享、討論保護(hù)鼻子的方法。經(jīng)過故事，懂得僅有樣樣都愛吃，才有利于身體健康和生長發(fā)育。初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。家長在日常生活中注意自我坐、立等姿勢的正確性，為幼兒做好榜樣，并及時糾正幼兒不正確的姿勢。三、教師帶領(lǐng)幼兒一齊學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因?yàn)檫@時小手上會有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會使我們得病。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。讓幼兒知道牙齒的功能，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多干凈呀!教師：你喜歡哪余割小朋友，為什么二、根據(jù)表演資料，組織幼兒比較討論。五、家園合作。小班健康教案（十八）：大大的眼睛活動目標(biāo)初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，明白眼睛的功能。小結(jié)：請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和XXXX小朋友一齊搭積木了)(我和XX小朋友玩汽車了)小朋友和大家一齊玩歡樂嗎大家一齊玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個《找朋友》的游戲吧!結(jié)束：幼兒聽音樂做《找朋友》游戲，結(jié)束。（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。近期，我班幼兒常發(fā)生摳鼻子致其流血的情景，所以，我設(shè)計了本節(jié)活動。我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì)，但我更驚訝于孩子們的提問?！彼?、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆鯓訕幽?？五、討論：怎樣保護(hù)自我的牙寶寶？（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片），進(jìn)食后漱口。活動下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自我的身體有危害?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入師：今日天氣真不錯，跟著教師去草地上鍛煉身體吧，準(zhǔn)備好了沒有(準(zhǔn)備好了)師：拍手，手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點(diǎn)，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點(diǎn)，左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn)，右邊左邊右邊。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。三、活動過程：教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說出這些東西都是裝零食的，并請幼兒說說自我喜歡吃哪些零食。活動準(zhǔn)備：木偶小猴活動過程：教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》教師出示木偶小猴，講述故事一遍。(1)教師邊說邊示范動作，幼兒邊說便跟著教師做動作。教師先慢后快地說出身體部位，請幼兒指認(rèn)。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等)師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等，活動延伸：能夠向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。幼兒愛動，在活動中讓幼兒動靜交替的學(xué)習(xí)，幼兒比較感興趣，學(xué)的也不錯。(3)幼兒餐點(diǎn)時，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細(xì)嚼慢咽。因?yàn)?，此刻的孩子在家大多?shù)往往是飯來張口，家長包辦代替。)(2)今天來了許多客人老師，他們也想戴上暖和的手套，請你們挑選一副手套送給他們?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入，引起興趣呈現(xiàn)“手套商店”場景，引起幼兒的活動興趣。（幼兒全體脫鞋進(jìn)入活動室）出示鞋柜?？稍诨顒又兄皇窃诘谝画h(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下，其它環(huán)節(jié)如：熟悉廁所環(huán)境、區(qū)分男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺。表格、哭臉笑臉標(biāo)志。并進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。教師提問：小龍開始怎么做的？和；后來又是怎么做的？小龍為什么玩的特別高興？（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心?；顒幽繕?biāo)：培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。⑵請幼兒做表情動作，教師和幼兒一起猜，并問表演幼兒猜得對不對。激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)。玩游戲“尋寶”評 析：該活動選材獨(dú)到合理、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn)，設(shè)計新穎、富有童趣，以故事的形式層層遞進(jìn)，由始至終將幼兒的注意力緊緊 圍繞主題，并積極開動腦筋、大膽踴躍發(fā)言；教師在活動過程中能隨機(jī)應(yīng)變，巧妙應(yīng)答，特別是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年”對幼兒進(jìn)行適時的勇敢樂觀教育，效 果突出。⑷請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒?；顒訙?zhǔn)備《我愛洗澡》音樂，幻燈片。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。鼓勵幼兒不怕黑，積極設(shè)法解救小熊。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”活動二、設(shè)計路標(biāo)圖。：四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個臉譜，幼兒自由選擇?；顒訙?zhǔn)備：好玩的新玩具、幼兒用書活動過程：創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭奪。脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。（以上這些活動，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行）。老師檢查娃娃衣服上的紐扣是否都扣整齊了。便后整理衣服。找找