【正文】 做討論：教師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎？為什么呢？小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。小結(jié)：剛才看了妞妞一個(gè)人玩不歡樂，也沒意思和大家一齊才是最歡樂的，教師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和大家一齊玩看看是不是很歡樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：貝貝玩偶多媒體各種食物圖片故事《寶寶和貝貝》四、活動(dòng)過程：《做早操》師幼互打招呼師：小朋友們你們最愛吃什么呀？那你們有不愛吃的食物嗎？師：小朋友們都有不愛吃的食物呀，咱們的對(duì)話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了，貝貝要給我們講個(gè)故事。由于小班幼兒的好奇心重，容易對(duì)新事物感興趣，也容易對(duì)舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動(dòng)滲透比較少，只在活動(dòng)的頭一天玩了游戲《食物說出來》，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)搶答的形式進(jìn)取性強(qiáng)，也很快的理解游戲規(guī)則，所以我臨時(shí)決定讓孩子們玩搶答，在游戲過程結(jié)束后有許多幼兒沒有盡興，我就多添加了許多圖片，沒想到適得其反，時(shí)間沒把握好，導(dǎo)致孩子們太興奮了，紀(jì)律性差了，這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)短一半的話，效果可能會(huì)好些。眼睛里有什么是什么顏色的眼睛長(zhǎng)在哪里讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。三、加大游戲難度，加快變換動(dòng)詞的速度及難度，讓幼兒模仿正確姿勢(shì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：抽紙人手一張。我的媽媽在我的身上別了手帕。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。區(qū)域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手；哪些東西會(huì)傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事?；顒?dòng)過程：，引起幼兒興趣。把食品分發(fā)給幼兒品嘗。提問：大家猜猜看是什么？ 小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒，今天是9月20日，是全國(guó)愛牙日。小結(jié)：小朋友一定要愛護(hù)自己的小牙齒，早晚刷牙，飯后漱口，少吃過硬的東西，吃過冷飲后不能馬上吃熱的東西、睡覺前也不能吃糖果和其他食物等，這樣我們的牙齒又白又健康哦。小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。，愿意與周圍的人分享自己的食物。（五）、活動(dòng)延伸：（逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣）幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。第三篇：小班健康教案小班健康教案：洗洗小手講衛(wèi)生 適應(yīng)年齡：——三歲活動(dòng)名稱：洗洗小手講衛(wèi)生活動(dòng)目標(biāo)：幼兒知道洗手的重要性。幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒做愛干凈的小朋友，有了比特自我擦干凈。(左手擦一下、右手擦一下)教師：那么好!我是妞妞。經(jīng)過教師的示范和幼兒自我的聯(lián)系，初步掌握正確地擦鼻涕方法。畫畫時(shí)的姿勢(shì)。三、活動(dòng)過程：教師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西讓幼兒用小鏡子觀察自我的眼睛是什么形狀的引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自我的眼睛，明白眼睛像一個(gè)小圓球。我期望經(jīng)過這次活動(dòng)以后，我班幼兒能夠做一個(gè)不挑食的好孩子，健康成長(zhǎng)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。圖三、來許多小朋友哄她(對(duì)不起，我們不是故意的，你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了小班活動(dòng)《一齊玩，真歡樂》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛的動(dòng)畫形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了很多玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一齊玩歡樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。鼻子除了用來聞味，還有什么作用？（呼吸）所以，我們要保護(hù)好自我的鼻子，不要讓它受到任何的傷害?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：基本掌握正確擤鼻涕的方法。女孩漂亮……)小結(jié)：男孩應(yīng)當(dāng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同樣也應(yīng)當(dāng)在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì)?！边€有的說：“讓他們說句話聽聽，聲音粗的是男的，聲音細(xì)的是女的?！盭XX小朋友說：“看子宮，女孩有子宮，男孩沒有。六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。：怎樣會(huì)有洞洞的？三、經(jīng)過觀察，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。重教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)反思：小朋友入園將近一年，雖然教師每一天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會(huì)兒不吃青菜，一會(huì)兒不吃肉。教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫忙小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。小結(jié)：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。小班健康教案（十）：我愛洗澡活動(dòng)目標(biāo)：在說說、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位，感受洗澡的歡樂。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案《笑一笑》，歡迎參考，更多詳細(xì)資料請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)查看。如果有異物不細(xì)心進(jìn)入口鼻、耳朵，我們?cè)撛鯓愚k觀看幻燈，了解簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法。小班健康教案（八）：危險(xiǎn)的小珠珠活動(dòng)目標(biāo)：明白把異物塞入口、鼻、耳等處會(huì)有危險(xiǎn)，會(huì)對(duì)身體造成傷害。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自我先用廁所）教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。識(shí)別男廁所和女廁所的位置?；顒?dòng)反思：孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。(幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好)(1)教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來》附兒歌：動(dòng)起來我是一只長(zhǎng)頸鹿，抬頭挺胸走?；顒?dòng)過程：，引出活動(dòng)?；顒?dòng)中，我借助于圖片和好玩的動(dòng)物頭飾，讓幼兒在歡快的兒歌中體驗(yàn)?zāi)７虏賻淼臍g樂，體驗(yàn)游戲的樂趣，身體各部位得到了必須的鍛煉。小腳也很有用，會(huì)走路、跑步、踢球。對(duì)自我的身體產(chǎn)生興趣。吃瓜果如何講究衛(wèi)生。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：了解有些小朋友為什么肚子痛疼。我們一齊來摸摸看關(guān)節(jié)寶寶在哪里？四、跟著音樂跳舞。小班健康教案（二）：會(huì)動(dòng)的身體活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自我的身體，了解身體上會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)部位。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指配合抵住，不宜捏得過低或過高。所以，我根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。這就需要教師關(guān)注并把握幼兒發(fā)展中的差異，因人而異，及時(shí)指導(dǎo)。反思根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)我注重創(chuàng)設(shè)“手套商店”的場(chǎng)景，讓幼兒在情境中進(jìn)行操作，以增加活動(dòng)的趣味性。帶上小手套，真呀真暖和。)(2)這只手套有什么特別?(3)這兩只手套有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從手套的顏色、大小、花紋、款式進(jìn)行感知比較?；顒?dòng)目標(biāo)1．喜歡各種各樣的手套，初步感知其明顯不同。小糊涂穿鞋子。師：今天，小糊涂說好要請(qǐng)我們小朋友去他家玩的，人到哪去了？（一大班幼兒跑出來，不小心摔了一跤，起來后邊跑邊說：我就是走不快?。煟簽槭裁磿?huì)走不快？小糊涂：我穿了拖鞋。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語言方式表達(dá)自己對(duì)鞋子的認(rèn)識(shí)。生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)分析和反思：小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng)。小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。（三）帶娃娃外出散步。一、活動(dòng)準(zhǔn)備：大娃娃若干，每個(gè)娃娃穿一件背心，在幼兒學(xué)解紐扣的基礎(chǔ)上進(jìn)行。三、鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。這些地方怎么會(huì)變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應(yīng)該怎么做？出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面，愿意表演怒、哀、懼的分別站在對(duì)應(yīng)臉譜下面。⑶說痛苦詞。［活動(dòng)過程］，引起興趣。師生共同布置教室。路標(biāo)圖上畫些什么？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室？（園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等）引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。活動(dòng)準(zhǔn)備：到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。揭密黑房子里究竟有什么。小班生活活動(dòng) 不怕黑活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒不怕黑。寶寶樂得哈哈笑。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。⑵娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）⑶在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)?；顒?dòng)過程：一、引入情境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。3）小結(jié)：在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的情況下，不要慌張，動(dòng)腦筋想一些便利、安全的辦法環(huán)境變亮，或通過唱歌、自言自語等發(fā)出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。設(shè)疑：如何邀請(qǐng)？邀請(qǐng)時(shí)說些什么？客人朋友什么時(shí)候來？怎么來？怎樣打電話？幼兒電話邀請(qǐng)?；顒?dòng)三、逛超市。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)。“他怎么啦”⑴教師做表情動(dòng)作，請(qǐng)幼兒來猜。小結(jié)：教育幼兒要關(guān)心別人，學(xué)會(huì)觀察，主動(dòng)幫助有困難的小朋友。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。（4）一幼 兒將痰吐到痰盂里。（1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩（2）聽故事，進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。(演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：（1）為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。教幼兒把小鞋子放整齊。學(xué)鉆被，蓋被。比一比，看誰鉆得快）。一只手的食拇指那著紐扣，另一只手的大拇指伸進(jìn)紐扣洞，由食指幫忙，將紐扣塞進(jìn)紐洞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事掛圖、課間、圖片。課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問：小朋友們?cè)诟墒裁?？他怎么啦？他是怎么做的？課件二：集體活動(dòng)中提問：小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢?？他是怎么做的？課件三：做操時(shí)提問：小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢?？他是怎么做的？課件四：戶外活動(dòng)時(shí)提問：小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢?？他是怎么做的?小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。其次，從整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)來看，我設(shè)計(jì)的主要意圖是讓幼兒學(xué)會(huì)在活動(dòng)中大膽表達(dá)有便意的需求，這是核心環(huán)節(jié)。拖鞋、皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、溜冰鞋、雨鞋各一雙。（二）認(rèn)識(shí)鞋子，了解其特點(diǎn)及用途。（播放音樂《大鞋和小鞋》）附兒歌：穿鞋歌小腳伸進(jìn)去，用里往上拔；鞋子穿穿好，走路不摔跤。2．事先帶領(lǐng)幼兒參觀過手套商店。(1)每個(gè)人要選幾只手套?為什么要選兩只手套?(豐富詞匯：一副手套)(2)請(qǐng)你去選一副自己最喜歡的手套，戴在手上。(引發(fā)幼兒主動(dòng)為教師挑選手套的愿望。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中，我能根據(jù)幼兒的表達(dá)，有意識(shí)地引導(dǎo)他們說出每副手套的主要特點(diǎn)，如有兩個(gè)幼兒選擇了兩副顏色相同、圖案不同的手套(一副圖案是米奇、另一副圖案是米妮)，我馬上引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的不同，自然地將“男孩女孩”的性別概念整合在其中：又如當(dāng)一個(gè)幼兒選擇了一副帶掛繩的手套時(shí)，我通過追問“這根繩子有什么用呀?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有掛繩手套的方便之處，并及時(shí)地將幼兒的個(gè)別經(jīng)驗(yàn)提升為共同經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，是幼兒園小班生活教育中，ZUI基本的資料之一。重點(diǎn)與難點(diǎn):掌握一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法，改變進(jìn)餐依靠的習(xí)慣。(2)體育游戲“給小動(dòng)物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動(dòng)物喂食(要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多?！皩殞殏?，快來，我們來玩頭發(fā)肩膀膝蓋腳