【摘要】人教新課標二年級數(shù)學上冊學習目標：1.學會9的乘法口訣。2.能夠熟練應用9的乘法口訣解題。劃龍舟的總共有多少人？怎么算快？找規(guī)律填空。9×1=99比10少19×2=1818比
2024-12-11 14:11
【摘要】《表內(nèi)乘法和除法（二）》教材內(nèi)容說明（一）單元教育目標1、結合熟悉的事物和具體情境進一步體會乘除法的意義，認識乘法和除法算式，能熟練地口算表內(nèi)乘除法。2、理解“倍”的含義，能解答簡單的“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題。3、經(jīng)歷小組合作，總結7～9的乘法口訣的過程，獲得成功的體驗和初步的數(shù)學學習經(jīng)驗，
2024-11-19 12:11
【摘要】16的乘法口訣冀教版數(shù)學二年級上冊第三單元111、結合昆蟲有6條腿的事例，經(jīng)歷小組合作總結歸納6的乘法口訣的過程。2、熟記6的乘法口訣，會用口訣進行計算。3、積極參加小組合作學習，獲得與他人合作學習的成功體驗。教學目標21生活中有哪些“6”呢？31小組合作，總結6的乘法口訣
2024-12-13 12:47
【摘要】《9的乘法口訣》綜合練習基礎練習1、計算5×9=6×9=4×9=3×9=2×9=1×9=9×9=7×9=8×9=
2024-11-16 01:36
【摘要】《用8的乘法口訣求商》綜合習題1．根據(jù)口訣寫算式。2．看圖寫除法算式。3．口算。4．在括號里填上適當?shù)臄?shù)。5．張強用4天的時間臨摹一首《清明》，這首詩共有28個字（不包括題目），平均每天臨摹幾個字？6．在□里填上合適的數(shù)。7．用簡便方法計算下面各題。
2024-11-28 16:05
【摘要】9的乘法口訣，再根據(jù)口訣寫出兩個乘法算式。六八（）三八（）一六（）六七（）四十八二十四得六四十二6×8=488×6=483&#
2024-11-19 06:29
【摘要】《用7的乘法口訣求商》綜合習題1．算一算，寫一寫。2．把魚裝進魚缸里。（連一連）3．在□里填上“＋”“－”“×”或“÷”。4．選一選。（1）計算8÷2=□用到的乘法口訣是（）。A．四二得八B．二四得八C．二八十六（2）根據(jù)一道乘法
【摘要】《用7的乘法口訣求商》綜合習題1．算除法，想口訣。2．看圖列式。3．小白兔吃蘿卜。4．用6、7、42三個數(shù)寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。
【摘要】《2、3的乘法口訣》教學設計教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》二年級上冊第20、21頁。教學目標：1、在擺花片、擺三角形等數(shù)學學習活動中，經(jīng)歷2、3乘法口訣的歸納過程。2、熟記2、3的乘法口訣，能用口訣進行計算。3、積極參與數(shù)學活動，初步體會乘法算式和口訣之間的聯(lián)系。課前準備：師生準備花片、小棒。教學
2024-11-28 16:04
【摘要】第一篇：數(shù)學二年級上冊教案9的乘法口訣 人教版數(shù)學二年級上冊教案9的乘法口訣 龍眼圍小學 陳番娣 【教學內(nèi)容】 人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學（二年級上冊）》第84頁。 【教學目...
2025-10-08 17:21
【摘要】冀教版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.復習一下什么是乘法及乘法算式各部分的名稱。2.能夠熟練應用乘法解決問題。橫著數(shù)每排（）塊，有（）排，一共有（）塊。加法算式：乘法算式：豎著數(shù)每列（）塊，有（）列，一共有（）塊。加法算式：
2024-12-13 12:32
【摘要】《加減混合運算》教學建議教學目標：1、結合具體情境，經(jīng)歷自主探索加減混合運算計算方法的過程。2、掌握加減混合運算的順序，能正確計算100以內(nèi)的加減混合運算。3、在解決簡單問題的過程中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系?！糍I皮球1、呈現(xiàn)情景圖，讓學生說一說了解到哪些數(shù)學信息。師生列出綜合算式，鼓勵學生自主計算。2、
【摘要】2的乘法口訣教學目標：1.培養(yǎng)學生們的探究能力、推算能力、歸納編撰的能力。2.熟記2的乘法口訣，會用2的乘法口訣求積。3.注重學生解決問題的能力的培養(yǎng)。教學重點：理解2的乘法的意義，熟練進行2的乘法運算。教學難點：理解2的乘法的意義。教學過程：一、感悟階段1.創(chuàng)設練習情景請學
2024-12-09 06:32
【摘要】5的乘法口訣教學目標：1.學習自編5的乘法口訣。2.熟記5的乘法口訣，會用5的乘法口訣求積。3.探索5的乘法算式之間的聯(lián)系，知道幾個5是幾個10的一半。4.會計算有關5的乘加和乘減算式。教學重點：熟記5的乘法口訣，會用5的乘法口訣求積。教學難點：知道幾個5是幾個10的一
2024-12-08 15:35
【摘要】《知識與技能》教學建議教學建議◆知識與技能第1～9題，復習、整理、考查學生對乘除法意義的理解，以及口訣的應用情況。第1題，主要考查學生能否用合適的算式表示不同的分法。教學中，讓學生說一說書上的幾種分法，并用算式表示分的結果。如，丫丫的分法可以列出算式12÷3－4或12÷4—3，紅紅的分法可以列算式3＋4＋5
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