【總結(jié)】《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“倍”的概念的過程。2、初步體會(huì)“倍”的含義,能根據(jù)直觀事物回答簡(jiǎn)單的求倍數(shù)的問題。3、鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,積極參與觀察、討論活動(dòng),對(duì)“倍”的知識(shí)充滿好奇心。教學(xué)建議:◆大象之家1、觀察情景圖,讓學(xué)生說一說圖中有幾頭大象、幾頭小象。2、
2024-11-19 12:11
【總結(jié)】《連減》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主探索連減和有小括號(hào)的運(yùn)算順序的過程。2、掌握連減和有小括號(hào)的加減混合運(yùn)算的順序,能正確進(jìn)行計(jì)算。3、在解決簡(jiǎn)單問題的過程中,了解同一個(gè)問題可以用不同方法解答,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)建議:◆商場(chǎng)購物1、出示文字情景圖,讓學(xué)生說一說了解到的數(shù)學(xué)信息和問題。
2024-11-19 12:12
【總結(jié)】《平均分》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷動(dòng)手操作把10顆松果從“任意分成2份”到“平均分成2份的”過程。2、了解平均分的含義,能根據(jù)要求把一些具體物品平均分成若干份,并寫出每份的結(jié)果。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),了解“每份同樣多”是“平均分”的實(shí)質(zhì)。教學(xué)建議:◆分一分1、教師談話或通過
【總結(jié)】每次加9,把得數(shù)填在空格里。182736455463729819×1=9一九得九9×□=□二九()9×□=□三九()9×□=□四九(
2024-12-13 19:46
【總結(jié)】第4課時(shí)9的乘法口訣【教學(xué)內(nèi)容】教材第80頁【教材分析】“9的乘法口訣”教材選用龍舟賽這種喜慶的活動(dòng)為背景教學(xué)9的乘法口訣,一方面使學(xué)生體會(huì)9的乘法口訣是為了解決9的連加的實(shí)際問題而產(chǎn)生的,另一方面讓學(xué)生體會(huì)在社會(huì)活動(dòng)中需要有一種朝氣勃發(fā)、齊心協(xié)力的團(tuán)體合作精神。記憶口訣的難點(diǎn)是能否正確確定每一個(gè)積
2024-12-09 14:34
【總結(jié)】《5的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第24、25頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合每個(gè)五角星有5個(gè)角的典型事例,經(jīng)歷5的乘法口訣的歸納過程。2、熟記5的乘法口訣,并會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算。3、結(jié)合國旗、福娃、數(shù)古詩等內(nèi)容,使學(xué)生感受熱愛祖國的教育。課前準(zhǔn)備:作為教具用的較大些的五角星;用作具體個(gè)數(shù)的小五角星
【總結(jié)】《4的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)唐山市豐潤(rùn)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉秋秋教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第22、23頁。教學(xué)目標(biāo):1、在擺正方形的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,經(jīng)歷4的乘法口訣的歸納過程。2、熟記4的乘法口訣,能用口訣進(jìn)行計(jì)算。3、在歸納口訣和編兒歌的過程中,初步體會(huì)總結(jié)歸納乘法口訣的方法。課前準(zhǔn)備:師生
【總結(jié)】《6的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第26、27頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合蜜蜂有6條腿的事例,經(jīng)歷小組合作總結(jié),歸納6的乘法口訣的過程。2、熟記6的乘法口訣,會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加小組合作學(xué)習(xí),獲得與他人合作學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。課前準(zhǔn)備:收集一些昆蟲的圖片。
【總結(jié)】《解決問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在猜一猜數(shù)學(xué)活動(dòng)中,經(jīng)歷自主選擇合適的信息提出問題、分析問題、解決問題的過程。2、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答“猜一猜’’的問題,能自己設(shè)定情境提出數(shù)學(xué)問題。3、對(duì)“猜一猜’’活動(dòng)有好奇心,感受數(shù)學(xué)游戲的樂趣,培養(yǎng)數(shù)感和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)建議:◆猜一猜1、出示情景圖,讓學(xué)生觀察并說一說了解
【總結(jié)】人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)9的乘法口訣。2.能夠熟練應(yīng)用9的乘法口訣解題。劃龍舟的總共有多少人?怎么算快?找規(guī)律填空。9×1=99比10少19×2=1818比
2024-12-11 14:11
【總結(jié)】《表內(nèi)乘法和除法(二)》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標(biāo)1、結(jié)合熟悉的事物和具體情境進(jìn)一步體會(huì)乘除法的意義,認(rèn)識(shí)乘法和除法算式,能熟練地口算表內(nèi)乘除法。2、理解“倍”的含義,能解答簡(jiǎn)單的“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問題。3、經(jīng)歷小組合作,總結(jié)7~9的乘法口訣的過程,獲得成功的體驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),
【總結(jié)】16的乘法口訣冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元111、結(jié)合昆蟲有6條腿的事例,經(jīng)歷小組合作總結(jié)歸納6的乘法口訣的過程。2、熟記6的乘法口訣,會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算。3、積極參加小組合作學(xué)習(xí),獲得與他人合作學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)21生活中有哪些“6”呢?31小組合作,總結(jié)6的乘法口訣
2024-12-13 12:47
【總結(jié)】《9的乘法口訣》綜合練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)1、計(jì)算5×9=6×9=4×9=3×9=2×9=1×9=9×9=7×9=8×9=
2024-11-16 01:36
【總結(jié)】《用8的乘法口訣求商》綜合習(xí)題1.根據(jù)口訣寫算式。2.看圖寫除法算式。3.口算。4.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。5.張強(qiáng)用4天的時(shí)間臨摹一首《清明》,這首詩共有28個(gè)字(不包括題目),平均每天臨摹幾個(gè)字?6.在□里填上合適的數(shù)。7.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。
2024-11-28 16:05
【總結(jié)】9的乘法口訣,再根據(jù)口訣寫出兩個(gè)乘法算式。六八()三八()一六()六七()四十八二十四得六四十二6×8=488×6=483
2024-11-19 06:29