20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊第三單元第2節(jié)6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-11-30 12:11:07 本頁面
【正文】 教學(xué)內(nèi)容 ： 冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊第 2 27 頁。 課前準(zhǔn)備 ： 收集一些昆蟲的圖片。你們注意過嗎？在炎熱的夏天，大樹上有一種小精靈不停地知了、知了地唱歌，你知道它的名字嗎？ 學(xué)生可能會(huì)說出“知了”、“蟬”。然后，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見的昆蟲。 師：數(shù)一數(shù)，蟬有幾條腿？ 師生共同數(shù)。 引導(dǎo)學(xué)生觀察主題情境圖，了解花叢中蜜蜂在干什么，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育。 生 2：它們正在高興的勞動(dòng)。 師： 剛才，我們知道昆蟲都有6 條腿，小蜜蜂是 ，也有 6 條腿。 學(xué)生熟悉的方法，不作重點(diǎn)指導(dǎo)。 貼出 2 只蜜蜂，鼓勵(lì)學(xué)生自己計(jì)算出腿數(shù)，寫出乘法算式，并編出口訣，然后指名回答。 給學(xué)生創(chuàng)造在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，合作解決問題的空間。 交流各組合作的方式和結(jié)果。 熟記口訣為計(jì)算乘法做好知識(shí)儲(chǔ)備。 師：現(xiàn)在咱們來檢查一下，大家記憶的情況，先進(jìn)行口訣對(duì)猜。 師：口訣接力。 提高學(xué)生的練習(xí)興趣，幫助學(xué)生記憶口訣。 通過激勵(lì)性的過渡語言，調(diào)整學(xué)生的情緒，使練習(xí)收到好的效果。 通過課堂練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)口訣的理解和掌握，學(xué)會(huì)用口訣計(jì)算乘法。 師： 池塘里有許許多多的荷葉，每片荷葉下面都有一朵含苞欲放的花骨朵，到底開成什么樣的花，請小朋友們幫忙找朋友，你們愿
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