【總結(jié)】冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊簡良小學(xué)王靜芝加法算式:___________________乘法算式:□×□=□或□×□=□3+3+3+3=1234124312□×□=
2025-12-02 06:51
【總結(jié)】《用9的乘法口訣求商》綜合習(xí)題1.根據(jù)每個乘法口訣寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。2.連一連。3.4.一根繩長72米,把它連續(xù)對折3次后,每段長多少米?
2025-11-19 16:04
【總結(jié)】《用9的乘法口訣求商》綜合習(xí)題1.把口訣和算式連一連。2.用豎式計算。3.大樹生病了,你會治嗎?4.端午節(jié),幸福樹有63人參加賽龍舟。如果每條船坐9人,一共需要多少條船?5.54個桃子。6.猴媽媽和2只猴寶寶摘桃子,平均每只猴子摘
【總結(jié)】《連加》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷自主探索三個數(shù)連加計算方法的過程。2、了解連加計算的順序,會用自己的方法靈活計算和在100以內(nèi)數(shù)的連加。3、感受算法的多樣化,激發(fā)熱愛祖國的情感。教學(xué)建議:◆北京奧運(yùn)會呈現(xiàn)書中的情景圖,讓學(xué)生說一說是什么場景,并以“北京奧運(yùn)會”為話題,交流我國歷年參加國
2025-11-10 12:12
【總結(jié)】《2、3的乘法口訣》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在擺花片、擺三角形等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中,經(jīng)歷2、3的乘法口訣的歸納過程。2、熟記2、3的乘法口訣,能用口訣進(jìn)行計算。3、積極參與動手操作和歸納乘法口訣的活動,初步體會乘法算式和口訣之間的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo):◆2的乘法口訣1、師生共同擺花片,邊擺邊討論,并列出
2025-11-10 06:45
【總結(jié)】冀教版二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo):1.熟記9的乘法口訣。2.能夠熟練運(yùn)用9的乘法口訣正確求商。自己總結(jié)9的乘法口訣。一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一觀察這些算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?10-120-23
2025-12-04 17:11
【總結(jié)】《倍的認(rèn)識》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷認(rèn)識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義,能根據(jù)直觀事物回答簡單的求倍數(shù)的問題。3、鼓勵學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,積極參與觀察、討論活動,對“倍”的知識充滿好奇心。教學(xué)建議:◆大象之家1、觀察情景圖,讓學(xué)生說一說圖中有幾頭大象、幾頭小象。2、
2025-11-10 12:11
【總結(jié)】《連減》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主探索連減和有小括號的運(yùn)算順序的過程。2、掌握連減和有小括號的加減混合運(yùn)算的順序,能正確進(jìn)行計算。3、在解決簡單問題的過程中,了解同一個問題可以用不同方法解答,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)建議:◆商場購物1、出示文字情景圖,讓學(xué)生說一說了解到的數(shù)學(xué)信息和問題。
【總結(jié)】《平均分》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷動手操作把10顆松果從“任意分成2份”到“平均分成2份的”過程。2、了解平均分的含義,能根據(jù)要求把一些具體物品平均分成若干份,并寫出每份的結(jié)果。3、鼓勵學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動,了解“每份同樣多”是“平均分”的實質(zhì)。教學(xué)建議:◆分一分1、教師談話或通過
【總結(jié)】每次加9,把得數(shù)填在空格里。182736455463729819×1=9一九得九9×□=□二九()9×□=□三九()9×□=□四九(
2025-12-04 19:46
【總結(jié)】第4課時9的乘法口訣【教學(xué)內(nèi)容】教材第80頁【教材分析】“9的乘法口訣”教材選用龍舟賽這種喜慶的活動為背景教學(xué)9的乘法口訣,一方面使學(xué)生體會9的乘法口訣是為了解決9的連加的實際問題而產(chǎn)生的,另一方面讓學(xué)生體會在社會活動中需要有一種朝氣勃發(fā)、齊心協(xié)力的團(tuán)體合作精神。記憶口訣的難點是能否正確確定每一個積
2025-11-30 14:34
【總結(jié)】《5的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第24、25頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合每個五角星有5個角的典型事例,經(jīng)歷5的乘法口訣的歸納過程。2、熟記5的乘法口訣,并會用口訣進(jìn)行計算。3、結(jié)合國旗、福娃、數(shù)古詩等內(nèi)容,使學(xué)生感受熱愛祖國的教育。課前準(zhǔn)備:作為教具用的較大些的五角星;用作具體個數(shù)的小五角星
【總結(jié)】《4的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計唐山市豐潤區(qū)第二實驗小學(xué)劉秋秋教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第22、23頁。教學(xué)目標(biāo):1、在擺正方形的數(shù)學(xué)活動中,經(jīng)歷4的乘法口訣的歸納過程。2、熟記4的乘法口訣,能用口訣進(jìn)行計算。3、在歸納口訣和編兒歌的過程中,初步體會總結(jié)歸納乘法口訣的方法。課前準(zhǔn)備:師生
【總結(jié)】《6的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第26、27頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合蜜蜂有6條腿的事例,經(jīng)歷小組合作總結(jié),歸納6的乘法口訣的過程。2、熟記6的乘法口訣,會用口訣進(jìn)行計算。3、鼓勵學(xué)生積極參加小組合作學(xué)習(xí),獲得與他人合作學(xué)習(xí)的成功體驗。課前準(zhǔn)備:收集一些昆蟲的圖片。
【總結(jié)】《解決問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在猜一猜數(shù)學(xué)活動中,經(jīng)歷自主選擇合適的信息提出問題、分析問題、解決問題的過程。2、能運(yùn)用所學(xué)知識回答“猜一猜’’的問題,能自己設(shè)定情境提出數(shù)學(xué)問題。3、對“猜一猜’’活動有好奇心,感受數(shù)學(xué)游戲的樂趣,培養(yǎng)數(shù)感和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)建議:◆猜一猜1、出示情景圖,讓學(xué)生觀察并說一說了解