20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)71表內(nèi)乘法和除法二教材內(nèi)容說明-wenkub
2022-11-30 12:11:57 本頁面
【正文】 景圖，并在“兔博士網(wǎng)站 ” 中介紹了蜘蛛的有關(guān)知識(shí)，兔博士提出“自己總結(jié) 8 的乘法口訣”的要求。教學(xué)的重點(diǎn)是熟記 7 的乘法口訣，掌握用乘法口訣計(jì)算的方法。教材選擇了白雪公主宴請(qǐng)七個(gè)小矮人的童話故事，情景圖中反映了白雪公主給每個(gè)小矮人 1 杯果汁、 2 個(gè)漢堡、 3 個(gè)果子等信息，提出了“一共有多少個(gè)果子 ” 的問題，接著出示了紅紅回答的“每個(gè)小矮人 3 個(gè)果子， 一共有 21 個(gè)果子 ” ，以及相應(yīng)的乘法算式和所用的口訣“三七二十一 ” 。可以先讓學(xué)生認(rèn)真觀察給出的 7 1＝ 7 和下面要填寫的算式，討論一下應(yīng)該怎樣寫算式，再合作完 成。 難點(diǎn)是根據(jù)表格中算出的和，有規(guī)律地寫出完整的乘法算式。教材中給出了一道算式“ 7 1＝ 7”和一句口訣“一七得七”，其余全部是要填寫的空格。四是鼓勵(lì)學(xué)生小組合作，自主歸納口訣。如， 7 的乘法口訣用七星瓢蟲； 8 的乘法口訣用 8 條腿的蜘蛛； 9 的乘法口訣用 9 個(gè)燈泡的吊燈架。問題：老山羊拔了多少棵白菜？ 4．整理與復(fù)習(xí) 1 課時(shí) 系統(tǒng)復(fù)習(xí)和綜合應(yīng)用 4 道復(fù)習(xí)題、 4 道練習(xí)題、 1 個(gè)問題討論 5．綜合與實(shí)踐 1 課時(shí) 從動(dòng)物園中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 動(dòng)物園里各種動(dòng)物的數(shù)量及生活畫面 1． 9 的乘法口訣，安排 7 課時(shí)。 本單元共安排 17 課時(shí)，內(nèi)容編排如下： 知識(shí)點(diǎn) 課時(shí) 內(nèi)容 素材與活動(dòng) 1. 9的乘法口訣 第 1 課時(shí) 7 的乘法口訣 七星瓢蟲的生活情境和常識(shí) 第 2 課時(shí) 用 7 的乘 法口訣計(jì)算 白雪公主和七個(gè)小矮人用餐的情境 第 3 課時(shí) 8 的乘法口訣 蜘蛛的生活情境和常識(shí) 第 4 課時(shí) 用 8 的乘法口訣計(jì)算 學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的四種樂器，共 8 排，每排 8 個(gè) 第 5 課時(shí) 9 的乘法口訣 大廳吊燈，每組有 9 個(gè)燈泡 第 6 課時(shí) 用 9 的乘法口訣計(jì)算，認(rèn)識(shí)乘法豎式 4 束鮮花，每束 9 枝 第 7 課時(shí) 整理乘法口訣 乘法口訣表格 2．用 9的乘法口訣求商 第 1 課時(shí) 用 7 的乘法口訣求商 設(shè)計(jì) 21架飛機(jī)參加飛行表演的方案 第 2 課時(shí) 用 8 的乘法口訣求商 小朋友用 48塊小正方體擺長(zhǎng)方體和正方體 第 3 課時(shí) 用 9 的乘法口訣求商 45 枝鮮花插在花瓶中，每個(gè)花瓶插9 枝 第 4 課時(shí) 認(rèn)識(shí)除法豎式 設(shè)計(jì) 36 名同學(xué)做隊(duì)列表演的方案 3．倍的 認(rèn)識(shí) 第 1 課時(shí) 體會(huì)“倍”的意義 1．大象之家： 4 頭大象， 2 頭小象 2．拔蘿卜：兔媽媽拔 6 個(gè)蘿卜，小兔拔 2 個(gè)蘿卜 第 2 課時(shí) 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍 籃球 28 元，排球 7 元。 能發(fā)現(xiàn)具體情境中的數(shù)學(xué)信息，能選擇合適的信息提出問題并解答，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 《表內(nèi)乘法和除法（二）》教材內(nèi)容說明 （一）單元教育目標(biāo) 結(jié)合熟悉的事物和具體情境進(jìn)一步體會(huì)乘除法的意義，認(rèn)識(shí)乘法和除法算式，能熟練地口算表內(nèi)乘除法。 （二）單元教材說明 本單元內(nèi)容是在學(xué)生初步了解乘除法的意 義，會(huì)口算 2～ 6 的表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是表內(nèi)乘法口訣的總結(jié)和用口訣求商內(nèi)容的延續(xù)。問題：買一個(gè)籃球的錢可以買幾個(gè)排球？ 第 3 課時(shí) 理解求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算 聰聰有 5 張畫片，紅紅的畫片張數(shù)是聰聰?shù)?3 倍。 9 的乘法口訣和用口訣計(jì)算，是在 2～ 6 乘法口訣的總結(jié)和應(yīng)用基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。二是不再依賴直觀圖示計(jì)算連加的結(jié)果，而是設(shè)計(jì)表格，算出結(jié)果并填在表中。 第 1 課時(shí)（教科書 58 頁、 59 頁）， 7 的乘法口訣?？偨Y(jié)出 7 的乘法口訣之后，藍(lán)靈鼠又提出“哪些乘法口訣可以寫出兩個(gè)算式”的問題。教學(xué)時(shí)，教師要充分利用情景圖和“兔博士網(wǎng)站”的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生計(jì)算的興趣，使學(xué)生理解表格里要填什么，應(yīng)該怎樣算出來。關(guān)于藍(lán)靈鼠的問題，因?yàn)橛幸郧皩懗鰞蓚€(gè)乘法算式的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該不會(huì)太難，可以鼓勵(lì)全班學(xué)生思考并回答，如果學(xué)生說不出來，教師可啟發(fā)學(xué)生先說第一句口訣“一七得七”，知道這句口訣可以寫出 7 1＝ 7 和 1 7＝ 7兩道乘法算式。然后，又給出亮亮提出的“有多少個(gè)漢堡 ” 的問題，以及乘法算式 2 7＝ 14 和口訣“二七十四 ”。教學(xué)時(shí)，教師要充分利用童話故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下教材設(shè)計(jì)同 7 的乘法口訣類似，給出了計(jì)算幾個(gè) 8 的和的表格，給出了 8 的乘法算式和 8的乘法口訣的書寫位置，供學(xué)生思考、計(jì)算和填空。教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生了解蜘蛛的有關(guān)信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后提出“自己總結(jié) 8 的乘法口訣”的要求。 第 4 課時(shí)（教科書 64 頁、 65 頁），用 8 的乘法口訣計(jì)算。 本節(jié)課是在學(xué)生掌握了用 2～ 7 的乘法口訣計(jì)算，學(xué)會(huì)了 8 的乘法口訣的基礎(chǔ) 上學(xué)習(xí)的。交流時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生完整地說出自己提出的問題、列出的算式和所用的口訣，使學(xué)生感受到從身邊的事物中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、提出問題、并能解決問題帶來的快樂。教材呈現(xiàn)了一幅學(xué)生生活中經(jīng)常見到的大廳燈池的情景圖，燈池里有 9 組吊燈，每組吊燈有 9 個(gè)燈泡。 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握總結(jié)口訣的方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。兔博士提出的問題，先觀察思考，可啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 1 9 的積比 10 少 l， 2 9的積比 20 少 293 9 的積比 30 少 3??這樣一個(gè)規(guī)律，并利用這個(gè)規(guī)律很好地記住 9 的乘法口訣。問題 （ 2） ，買一束鮮花需多少元錢？教材給出一束 9 枝的鮮花和“每枝 6 元 ” 的數(shù)學(xué)信息，大頭蛙提出“自己試著用豎式計(jì)算 ” 的要求，教材給出了不
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