20xx春人教版（新起點）英語一下unit 1《classroom》word單元教案-預覽頁
【正文】 的情境中初步運用。 Unit 1 Classroom 單元教材分析： 第一單元主要學習關于教室的 3 個單詞 desk， chair， blackboard， 三個表達位置的詞匯： in, on, under； 以及詢問和表達位置的功能句： Where is …? It’s under/ in/ on… 。 單元教學目標： 語言技能 目標 （ 1）能夠聽懂、會說與教室有關的三個詞匯 ： chair, desk, blackboard，以及三個表達位置的詞匯： under/ in/ on。 情感目標 （ 1）能夠跟隨錄音大膽模 仿說唱歌曲和歌謠。 單元教學 難點： 句型 Where is …? It’s … 的使用。 T: Look at the picture. What can you see? 允許學生用中文表達自己不會的詞匯，在肯定學生的答案后立即給出正確的英文表達。 教師可先邊聽邊指，做出示范，然后讓學生模仿教師邊聽邊指。 （四）教學新單詞： in, on, under 教師課件出示圖片，教學三個單詞。 能夠聽懂擺放物品的指令，如： Put your book under the chair. 并作出相應的反應。拿出鉛筆，根據老師的口令，放在桌子的不同位置。 學習句型 put … in / on/ under… （ 1）白板上寫出三個句子： Put your book in the desk. Put your book under the desk. Put your book on the ：把書放進桌子里。 （ 3）教師下指令，師生一起做動作。 教師播放歌謠錄音，學生聽錄音指單詞。 二 、 新課呈現(xiàn) A Look, listen and repeat. 學生看教學課件猜 老師 在找什么。 （ 3）再把書包放在課桌下面，練習介詞 under 的用法。 通過活動培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。 二、新課呈現(xiàn) A Find and say. 請學生仔細觀察教材 A 項圖片，說出自己看到的物品，并用英語說出來。一問一答，說對一個物品的位置就在該物品圖片旁邊畫一個笑臉。 教師指出圖中的字母 A。 教學重點： 能聽懂故事的意思，理解故事內容。 二、新課呈現(xiàn) 讓學生看圖片，引導學生預測故事 出事故事第一、二幅圖，請學生觀察并回答問題： Where is Bill? Where is the pencil box? Where is Bill? What is Bill doing? 學生看動畫，驗證預測 教師利用光盤，逐圖播放，幫助學生了解故事的發(fā)展，并驗證自己的預測。 （ 3）教師逐圖播放故事錄音，請學生看圖
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