圖形聯(lián)想（教案）-預(yù)覽頁
【正文】 畫面的組織。 （ 4）揭題《圖形聯(lián)想》 二、發(fā)展階段 （ 1）課件播放音樂（各種水的聲音，學(xué)生聯(lián)想） 師：聽到了哪里有水？ 學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生所述展示水的圖片 師：在這些地方你能看到什么？ 學(xué)生聯(lián)想回答，教師展示學(xué)生說到的不同地方水的圖片，并啟發(fā)。討論前后物體間有什么關(guān)系？再體會聯(lián)想需要什么條件？要有聯(lián)想基礎(chǔ)點 —— 水。） 三、學(xué)生練習(xí) 展示實物圖：卷尺、直 尺、三角尺 （ 1）找靈感，生活中的哪些東西與尺相近？ 生：筆直的路、三角形的旗、旋渦 …… （ 2） 課件欣賞尺子聯(lián)想作品（吸管、鬧鐘 …… ）感受、分析、體會 （ 3）學(xué)生嘗試運用尺子進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作。 （設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)給了學(xué)生一個實踐、總結(jié)和反思的機會，進(jìn)一步體會相鄰物體間分別有什么關(guān)系，前 后物體間要有合理性。 （設(shè)計意圖：通過對生活中的富有創(chuàng)意的建筑的欣賞和分析，來理解圖形聯(lián)想在生活中的運用和重要性，使學(xué)生明白所學(xué)知識有什么用。） 五、小結(jié)：圖形聯(lián)想給我們的奇妙的靈感。 六、作品展示，師生評價。如有時間讓學(xué)生談?wù)剬β?lián)想繪畫的認(rèn)識，提高學(xué)生對繪畫的興趣，感受聯(lián)想繪畫的樂趣
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1