圖形變魔術(shù)教案-預(yù)覽頁
【正文】 掌握了不同平面圖形的特征，并能說出相應(yīng)的圖形名稱，能在不同的圖案中找出不同的圖形并學(xué)會計數(shù)。整節(jié)課程，思路清晰，設(shè)計完整，氣氛活躍，效果較好。缺乏了鼓勵孩子的`語言?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對美術(shù)活動的興趣?！ ∫浴堆笸尥藓托⌒芴琛返奈璧高M(jìn)入活動場地?！ √釂枺簣A形還能變出什么物體來? 教師用投影添畫 幼兒添畫并展示作品?！ 〔贾谩皥D形王國畫展”幼兒相互欣賞、評價交流。 活動準(zhǔn)備： 創(chuàng)設(shè)環(huán)境：操作區(qū)由圓圓組、方方組、三角形組組成?！ 〗處煶鍪疽恍┯腥さ耐婢撸堄變簩ふ覉D形娃娃在哪里，并說出相應(yīng)的名稱。（可以請能力強(qiáng)的幼兒嘗試添畫） 圖形變魔術(shù)。 圖形變魔術(shù)教案4一、授課班級：中班 二、內(nèi)容分析：《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神，讓幼兒具有初步的創(chuàng)新意識為目標(biāo)的新課程?！ ∪⒂變悍治觯褐邪嗟挠變?，隨著身心的發(fā)展，他們對周圍的生活更加熟悉了?！ ∷?、設(shè)計思路：注重培養(yǎng)幼兒大膽想象、初步創(chuàng)新的意識。在此環(huán)節(jié)中，老師是主導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，與伙伴充分交流討論。教師接著把此“圓形”粘貼在黑板上，討論：那你還看著是什么？幼兒發(fā)散思維想象：大蘋果、太陽等。出示圖形示范于黑板，你們看這個想什么？（幼兒回答）利用這些圖形還可以變成什么？（幼兒說老師操作） B、小結(jié)：哪些事物還是這種形狀的？只要找到比較相近的事物我們的圖形才會變得又快又準(zhǔn)?！ 、請幼兒在操作桌前做好，自由拼擺圖形，教師巡回指導(dǎo)。要求：合作時先商量你們要做一副什么樣的畫，分工操作，完成作品。
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